圖形寶寶找媽媽小班數(shù)學(xué)教案(編輯修改稿)
2024-11-18 22:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 找家》。(1)師：圖形寶寶玩得有點累了，他想要回家了，我們一起送他回家吧。(2)師：看看這會是誰的家呢你怎么知道呢老師先把圖形寶寶送回家，小朋友送的時候要有禮貌的說“圓形寶寶我送你回家，我們一起來說說誰來幫老師把三角形送回家呢師：圖形寶寶都回到自己的家里了嗎小朋友真棒，來表揚一下我自己吧!幼兒操作。(1)師：今天幫圖形朋友找到了家，它們真開心啊!師：“早上老師去過圖形寶寶家，發(fā)現(xiàn)圖形寶寶家的地板破了，看看破了哪些圖形寶寶的小洞洞呢找一塊相同的形狀把它補好。(2)幼兒每人一份補地板。展示補好的地板。師：小朋友你們真能干，幫圖形朋友補好了地板，表揚表揚自己圖形寶寶找媽媽小班數(shù)學(xué)教案3活動目標(biāo)：。，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：，記錄用的大張白紙、彩色筆。、大小不同的彩色幾何圖形片，親子調(diào)查單“我家的正方形”，數(shù)量供幼兒每人一份。活動過程：。出示正方形圖標(biāo)，引導(dǎo)幼兒正確地說出正方形的名稱。請幼兒說說什么東西是正方形的，教師將幼兒的答案記錄在白紙上。：“給大方巾找朋友”。玩法：教師將大方巾鋪在桌上，向幼兒展示各種色彩、大小的幾何圖形片，請幼兒把各種正方形都放到大方巾上面，鼓勵幼兒邊做邊說：“大方巾我給你找到了正方形的朋友。”。引導(dǎo)幼兒在活動室里找找，還有哪些東西也是正方形。向幼兒介紹親子調(diào)查單“我家的正方形”，請幼兒和爸爸、媽媽一起找一找、畫一畫、記一記，家里有哪些東西是正方形的，第二天帶到班上與大家分享?；顒咏ㄗh：利用戶外活動散步時間繼續(xù)在園內(nèi)尋找正方形的物體，鞏固對正方形的認識。
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