小學語文口語交際?習作一教學設計(編輯修改稿)
2024-09-28 21:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、生活，生活的小環(huán)境、大環(huán)境）。 把自己班級策劃的方案詳細地進行介紹。 提出自己認為比較可行的建議。 希望以后能如何進一步地相互了解。 想了解對方的哪些情況。 ?? ２、注意書信和信封的格式： ⑴ 書信的格式： 書信由稱謂、正文、敬語、落款及時間四部分組成。稱謂應在第一行頂格寫，后加冒號，以示尊敬；正文是信函的主體。可以根據(jù)對象和所述內(nèi)容的不同，靈活地采用不同的文筆和風格；敬語在書信結束時向?qū)Ψ奖磉_祝愿、勉慰之情的短語。落款及時間在信文的最后，寫上寫信人的姓名和寫信日期，寫在敬語后另起一行靠右位置。 ⑵ 信封的格式： 左上方寫收信人所在的郵政編碼，上方寫收信人的地址，中間寫收信人的姓名，姓名寫得大一些。信封的右下方寫寄信人的地址、姓名和寄信人所在的郵政編碼。 三、動筆寫作，開啟心扉 １ 、寫信方式： 可以小組合作寫信，分工合作，一人寫一個部分
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