口語交際習(xí)作一教學(xué)設(shè)計3篇(編輯修改稿)
2024-12-07 01:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)言規(guī)范，集思廣益達(dá)成一致意見?！ ∪嘟涣鳎u比“環(huán)保精點子” ?、琶恳唤M推薦一名學(xué)生向全班匯報?！ 、茖W(xué)生收集的“環(huán)保從我做起”精點子進(jìn)行梳理?！ 、俟?jié)約每一張紙。 ?、谠谛枰獋鬟_(dá)問候和祝福時，盡量不使用紙制的賀卡?！ 、鄄皇褂靡淮涡钥曜??！ 、芄?jié)約每一滴水，保護(hù)長江水資源不受污染，不往江中扔垃圾?！ 、莶皇褂盟芰洗杂X抵制白色污染?！ 〗Y(jié)合生活實際，引導(dǎo)學(xué)生對照討論意見說說還有哪些不盡如人意的地方，可以提出整改意見和建議?！ 評：“精點子”的評比，著眼現(xiàn)實，對學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)有積極的意義。] 課外延伸 請留心觀察自己周圍的生活狀況，對于鋪張浪費、隨意破壞的行為該如何制止？ [評：引導(dǎo)學(xué)生走向生活，將環(huán)境保護(hù)的大主題，落實到日常行為的小細(xì)節(jié)中。] 口語交際習(xí)作一教學(xué)設(shè)計篇3 【教學(xué)內(nèi)容】 人教版小學(xué)語文實驗教材五年級下冊“口語交際習(xí)作一”。 【教學(xué)目標(biāo)】 ?。?、通過策劃活動培養(yǎng)學(xué)生思維的條理性以及語言表達(dá)能力。 ?。?、在口語交際中領(lǐng)悟與人交往的方式、方法，并激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人的情感?！ 。场⒍迷谛胖杏袟l理地書寫內(nèi)容，并寫出真情實感。 ?。础W(xué)會評改習(xí)作，并通過書信與人交往，分享習(xí)作的快樂?！ 窘虒W(xué)過程】 第一課時口語交際 一、營造氛圍，激發(fā)興趣 １、播放課件。（利用課件展示一些地方小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，以及部分山川風(fēng)物的圖片、文字資料） ?。?、偉大祖國幅員遼闊，江南水鄉(xiāng)，塞外風(fēng)光，西部高原，獨特的地理特色，迥異的風(fēng)土人情，作為中國人，我們感到無比自豪和驕傲！ 二、明確主題，出謀劃策 ?。?、今天我們要來策劃一次和遠(yuǎn)方的小伙伴的.“手拉手”活動，去結(jié)交更多的朋友，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，更深入地了解他們那里的風(fēng)景和物產(chǎn)，必要時向?qū)Ψ将I(xiàn)上一片愛心?！ “鍟翰邉潯笆掷帧被顒?br />
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