素質教育下農(nóng)村中學生學習習慣的培養(yǎng)課題結題報告(編輯修改稿)
2025-03-09 05:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 型個案，跟蹤調查，進行效果分析，為今后工作提供依據(jù)。 四、課題研究過程與結論 實驗的準備階段（ 1）向縣教科室申報實驗課題，填寫課題立項書，成立校課題組，確定實驗教師，制定實驗方案。 實驗的實施階段（ ）根據(jù)課題的實驗方案，嚴格進行課題實驗，并做好實驗過程的階段計劃、總結等相關材料。 實驗的驗收階段（ ）課題實驗的總結、驗收階段，系統(tǒng)的整理實驗過程的資料，并形成研究報告。 （二）研究過程： 第一：確定對象，健全組織機構。 成立領導組。學校決定將七年級新生家長作為研究對象并成立課題研究領導組 ，組長（素質教育校長）由校長擔任；副組長（素質教育副校長）由學校副校長擔任；組員由政教處主任、七年級年級主任、七年級全體班主任擔任。明確各自的分工，把素質教育所需資料提前準備好，打印好家教調查表、家長調查問卷、家長簽到表。制定好素質教育培訓學習計劃。完善素質教育組織網(wǎng)絡結構。建立課題組研究規(guī)章制度。出臺了素質教育章程和管理辦 法、制度。如活動制度，考勤制度，評選表彰制度，文檔制度等。研究決定好素質教育開學的時間，將一切工作準備就緒。 召開開題會。首先召集所有課題組成員召開了一個開題會，對為什么要研究這一 課題，如何研究這一課題做了具體的說明。并對如何開展這項工作做了明確的分工，提出了具體的要求，這樣使課題組所有成員統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了認識，一致表示要盡自己最大的努力把這項實驗研究工作搞好，確實出經(jīng)驗，出成果，出人才。 制定方案。我們依據(jù)學校的實際情況制定了《研究方案》，這一方案具有步驟清楚，內(nèi)容具體，易操作等特點，這一方案從實驗背景、理論依據(jù)到實驗目標、實驗步驟，直到最后預期成果都做了詳盡的闡述與說明。這一方案成為課題研究總的依據(jù)、要求、指揮棒。這一方案的制定，校領導親自參與，經(jīng)過了多次的修改才得以完成 第二：調查分析，確定培訓具體內(nèi)容。 調查分析，確定培訓具體內(nèi)容。我們對七年級新生家長進行問卷調查，讓我們初步了解新生家長的狀況，讓我們掌握家長最需要什么，最感到困惑的最難解決的問題是什么，經(jīng)過對問卷進行分析 60%以上的家長還缺乏家教理論知識，認為孩子不好管，自己說的話孩子不愿意聽，甚至你說東他偏要往西。好多家長不知道該怎么教育孩子。根據(jù)家長反映的這些問題我們有針對性的確定培訓具體內(nèi)容：學校概況及教育 教學特色，家教有關理論；素質教育中存在的問題及對策；如何解決家長對新課程的不適應；創(chuàng)造學習型家庭，做合格家長；素質教育的地位、作用、特點。 加強學習，提高教師素質。我們組織素質教育的帶課教師，認真學習《素質教育讀本》、《家教周報》等書籍，首先提高帶課教師的家教理論知識，給每一位教師確定所講的內(nèi)容，讓教師編寫教案，然后學校對教案進行檢查，如不合格的教案要進行重新修改，這樣教師才有權利對家長進行講課。 第三：積極動員，開啟家長智慧之門。 學校組織七年級新生的全體家長召開會議。由校長作了參加素質教育培訓 學習的動員報告，介紹學校概況，從學校的辦學規(guī)模，教學設施，教師隊伍建設到學校的教育教學質量，學生素質培養(yǎng)的目標。這樣使家長對學校有一個初步的了解，并能圍繞學校的培養(yǎng)目標而有針對性的進行教育。校長還要講一些教育改革發(fā)展的方向及趨勢，講一些新的教育思想，教育理念，讓家長感到獲得知識的重要性和必要性。 第四：培訓學習，提高家長教育水平。 我們首先組織七年級全體家長進行為期一周的集體培訓學習。首先制定出素質教育的學習計劃，對講課時間、講課地點、講授內(nèi)容，主講人做出詳細的安排。這樣，素質教育就能有序、順利地進行。 講授內(nèi)容從素質教育的地位、作用、特點到素質教育存在的問題及對策；從初中學生心理、生理的發(fā)育特點到怎樣完成好小學到初中的過渡；從指導孩子掌握科學的學習方法到如何培養(yǎng)孩子自己學習的能力。從怎樣與孩子相處到怎樣批評、表揚、教育、指導自己的孩子等等，每個專題緊緊地和學生實際結合起來，通過舉例、分析、討論、提高認識水平，確立素質教育的主動性、自覺性和積極性。同時在素質教育課堂上我們還給家長印發(fā)了資料，開辟素質教育宣傳專欄，征集家教論壇等，學習自編家教教材，并把課程改革、家庭美德教育、法制教育、安全教育都引進素質教育的 學習之中，總之，通過靈活多樣的活動增強素質教育的吸引力和凝聚力，提高家長學習的積極性。從而提高家長的素質，自覺地為孩子樹立表率，創(chuàng)設良好的家庭育人氛圍。
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