學生良好行為習慣培養(yǎng)的研究課題結(jié)題報告(編輯修改稿)
2025-06-19 00:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 高認識，適應新形勢。 組織課題組教師學習 課題方案，明確研究方向。 鼓勵教師廣泛收集、查閱與本課題相關(guān)的文獻資料，學習、研究相關(guān)的教育教學理論和先進的經(jīng)驗，以提高思想認識，借鑒他人成果，做好 自學筆記。 組織教師參加外出培訓活動，共有四名教師參加了德育研討會。鼓勵教師參加各種競賽活動，有六名教師參加了德育案例評選活動。每位課題老師都認真撰寫教育隨筆并及時上交。 （二） 加強研究，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。 切實做好課題的研究。課題組成員， 調(diào)查了解了本班學生的習慣情況，進行了學生實驗初期的調(diào)查問卷并作出現(xiàn)狀分析。制訂學期的課題個人計劃，并作好實驗的準備。 針對本班學生所存在的具體問題，選擇研究的方向。 每個成員都根據(jù)自己確立的方向，扎扎實實地在平時的工作中進行研究，組織課題活動，如有的教師認 為 家庭是人生的第一所學校，父母更是孩子的啟蒙教師和行為楷模。所以父母良好的行為可以為孩子樹立學習的榜樣，讓孩子自覺地接受?；诖耍ㄆ谡匍_家長會，征得家長的協(xié)助，形成教育合力。 有的教師認為學生具有向師性的特點，他們有一個共同的特征 —— 對老師的依賴與信任感，他們視老師為自己的教導者和指揮者，而且在其小小的心靈看來，教師是高大的、無所不會、無所不能的。因此，欽佩、崇敬、愛戴之心油然而生。從而，他們就會去模仿教師的一言一行。因此教師要提高自身素質(zhì)與修養(yǎng)，注重以身作則，潛移默化地帶動學生形成良好的行為習慣。所以 對學生進行行為習慣的訓練的同時，教師必須注重自身的各種素質(zhì)和修養(yǎng)，言談、行為必須為人榜樣，文化修養(yǎng)、職業(yè)道德更是重要。如果只對學生講這講那，平時自己都做不到，會導致學生產(chǎn)生混亂認識，從而不利于學生良好行為習慣的形成。 （三） 教給方法，反復練習。 習慣是培養(yǎng)出來的，而不是生來就有的，它是在人的生活實踐中逐步形成的。它的養(yǎng)成有一個從生疏到熟練、再由熟練到“自動化”的過程，要完成這一過程必須反復訓練，多多實踐。對于剛?cè)雽W的小學生來講，記憶力、意志力都比較差，有些要求往往講過了他們也不會記住。對于每一項內(nèi)容，首先教 給孩子們正確的方法，在此基礎(chǔ)上采取多種方式組織練習，在多次的重復中強化正確的行為方式。 從而使學生的認知水平得到了提高，學生的言行得到了規(guī)范，學生的不良行為得到了矯正。 （四） 開展各種活動，讓學生在活動中接受教育。 我們通過召開主題系列班會活動，如：感恩他人、道德伴我行、懂文明講禮貌、文明禮儀伴我行、團結(jié)之花開遍校園等，使學生受到良好的教育。還開展古詩文誦讀活動，鼓勵孩子們每天讀 10 分鐘好書，養(yǎng)成良好的學習習慣。定期組織開展競賽活動，激勵孩子們做到快、靜、齊，上、下樓穩(wěn)步輕聲，靠右側(cè)通行，形成良好的安全行為習慣。開展值周評比活動，激勵孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 （五） 加強宣傳陣地建設(shè)。 我們還以板報、宣傳櫥窗、廣播稿等形式對學生進行良好行為習慣宣傳，表揚行為習慣先進班集體和先進個人，弘揚好人好事，激勵孩子爭做行為習慣小模范。 結(jié)題階段 （ 2021年 12 月 —— 20210 年 1 月）： 課題進入結(jié)題階段后，課題組成員認真學習了教育局下發(fā)的德育課題自查自評表，對照表逐條查找自身的不足，及時進行彌 補。給學生發(fā)放了后期問卷調(diào)查表， 對學生進行 了 后期測 評 ， 對數(shù)據(jù)進行了匯總分析，并 進行 了 前、后測數(shù)據(jù)對比分析。 一年級（現(xiàn)二年級）學生問卷（后測卷）調(diào)查結(jié)果如下： 問題 回答 人數(shù)（人） 百分比 早晨到校：你能自覺早讀嗎 ? A、能 90 64% B、不能 7 5% C、在老師或班干部的督促下能 44 31% 你有課前做預習準備的習慣嗎？ A、一直堅持 95 67% B、從來沒有 10 C、偶爾有 46 33% 課堂上，你會主動表達自己的意見嗎？ A、會 82 58% B、不會 C、有時會 59 42% 你每天能按時交作業(yè)嗎？ A、能按時交 103 73% B、有時按時交 C、經(jīng)常不按時交 38 27% 你經(jīng)常使用文明用語嗎？ A、經(jīng)常用 141 100% B、有時用 C、不用 課間，你會在走廊追逐打鬧嗎？ A、有時 18 13% B、經(jīng)常 C、從不 123 87% 你在家?guī)桶职謰寢屪鍪聠幔? A、經(jīng)常做 65 46% B、偶爾做 70 50% C、沒有 6 4% ，你會遵守紀律嗎 ？ A． 、 ． 能 96 68% B． 、 ． 不能 2 2% C． 、 ． 有時會違反 43 30% 在校遇到老師，你能主動打招呼嗎？ A． 、 ． 能 103 73% B． 、 ． 不能 C． 、 ． 偶爾 35 25% D． 、 ． 膽小，見老師就回避 3 2% 如果不能上課，你會向老師請假嗎？ A． 、 ． 會 141 100% B． 、 ． 不會 1你有浪費糧食的行為嗎？ A． 、 ． 有 2 1% B． 、 ． 沒有 93 66% C． 、 ． 有時有 46 33% 1用完水電，你會自覺關(guān)開 關(guān)嗎？ A、 .經(jīng)常有 131 93% B、 .偶爾有 C、 .從不會有 10 7% 1你有沒有在桌椅上亂畫 A.、有過 10 7% B.、沒有 131 93% C、經(jīng)常亂寫
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