【正文】 七、 存在的問題與今后努力的方向 ： （一） 存在 問題 ： 實驗教師參與 德育科研 的主動性還需加強，科研能力需提升。培養(yǎng)自己的興趣愛好，享受學校生活的愉快，課間文明休息。 教師 通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相溝通學生表現(xiàn)情況和提出教育建議，各年級召開家長會，向家長匯報學校教育情況，傾聽家長意見，激發(fā)家長對習慣的重視，得到家長認可。同時繼續(xù)開展文明禮儀教育活動，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感， 養(yǎng)成好習慣 。 10 C、偶爾有 46 33% 課堂上，你會主動表達自己的意見嗎？ A、會 82 58% B、不會 C、有時會 59 42% 你每天能按時交作業(yè)嗎？ A、能按時交 103 73% B、有時按時交 C、經(jīng)常不按時交 38 27% 你經(jīng)常使用文明用語嗎？ A、經(jīng)常用 141 100% B、有時用 C、不用 課間，你會在走廊追逐打鬧嗎？ A、有時 18 13% B、經(jīng)常 C、從不 123 87% 你在家?guī)桶职謰寢屪鍪聠幔? A、經(jīng)常做 65 46% B、偶爾做 70 50% C、沒有 6 4% ，你會遵守紀律嗎 ？ A． 、 ． 能 96 68% B． 、 ． 不能 2 2% C． 、 ． 有時會違反 43 30% 在校遇到老師，你能主動打招呼嗎？ A． 、 ． 能 103 73% B． 、 ． 不能 C． 、 ． 偶爾 35 25% D． 、 ． 膽小，見老師就回避 3 2% 如果不能上課，你會向老師請假嗎？ A． 、 ． 會 141 100% B． 、 ． 不會 1你有浪費糧食的行為嗎？ A． 、 ． 有 2 1% B． 、 ． 沒有 93 66% C． 、 ． 有時有 46 33% 1用完水電，你會自覺關開 關嗎？ A、 .經(jīng)常有 131 93% B、 .偶爾有 C、 .從不會有 10 7% 1你有沒有在桌椅上亂畫 A.、有過 10 7% B.、沒有 131 93% C、經(jīng)常亂寫亂畫 1你有沒有亂扔垃圾？ A． 、 ． 經(jīng)常這樣做 1 1% B． 、 ． 沒有這樣做 125 89% C． 、 ． 有時這樣做 15 10% 1你有參加危險的活動嗎 ? A． 、 ． 曾經(jīng) ． ． 有 2 1% B． 、 ． 沒有 137 97% C． 、 ． 經(jīng)常有 11 8% 二年 級（現(xiàn)三年級）學生問卷（后測卷）調(diào)查結(jié)果如下： 問題 回答 人數(shù)（人） 百分比 早晨到校：你能自覺早讀嗎 ? A、能 141 83% B、不能 C、在老師或班干部的督促下能 28 17% 你有課前做預習準備的習慣嗎？ A、一直堅持 124 73% B、從來沒有 C、偶爾有 42 27% 課堂上，你會主動表達自己的意見嗎？ A、會 111 66% B、不會 C、有時會 45 34% 你每天能按時交作業(yè)嗎？ A、能按時交 155 92% B、有時按時 交 14 8% C、經(jīng)常不按時交 你經(jīng)常使用文明用語嗎？ A、經(jīng)常用 157 93% B、有時用 12 7% C、不用 課間，你會在走廊追逐打鬧嗎？ A、有時 39 23% B、經(jīng)常 C、從不 130 77% 你在家?guī)桶职謰寢屪鍪聠幔? A、經(jīng)常做 122 72% B、偶爾做 47 28% C、沒有 ，你會遵守紀律嗎？ A． 、 ． 能 134 79% B． 、 ． 不能 C． 、 ． 有時會違反 35 21% 在校遇到老師，你能主動打招呼 嗎？ A． 、 ． 能 156 92% B． 、 ． 不能 5 3 C． 、 ． 偶爾 6 4% D． 、 ． 膽小，見老師就回避 2 1% 如果不能上課，你會向老師請假嗎？ A． 、 ． 會 169 100% B． 、 ． 不會 1你有浪費糧食的行為嗎？ A． 、 ． 沒有 88 52% B． 、 ． 有時 81 48% C． 、 ． 有 1用完水電，你會自覺關開關嗎？ A、 .經(jīng)常有 166 98% B、 .偶爾有 3 2% C、 .從不會有 1你有沒有在桌椅上亂畫 A.、沒有 34 20% B.、有過 135 80% C、經(jīng)常亂寫亂畫 1你有沒有亂扔垃圾？ A． 、 ． 經(jīng)常這樣做 B． 、 ． 沒有這樣做 123 73% C． 、 ． 有時這樣做 46 27% 1你有參加危險的活動嗎 ? A． 、 ． 曾經(jīng) ． ． 有 B． 、 ． 沒有 155 92% C． 、 ． 經(jīng)常有 14 8% 結(jié)題階段還 搜集整理了教師案例集、反思集、教學設計集等成果；對學生作品進行了收集整理。 （三