【正文】 四、課題組成員大致分工，哪些工作有哪個來做（補(bǔ)充） 學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育參研人員任務(wù)分工 資料準(zhǔn)備 負(fù)責(zé)人員 學(xué)生常規(guī)教育計劃（日查、周結(jié)、月評） 古娟、各班班主任 及少先隊大隊部 典型事例收集、整理 家校聯(lián)手培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣計劃 楊清平、蔣春蓉 事例收集、整理 少先隊培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣計劃 少先隊大隊部輔導(dǎo)員 事例收集、整理 各參研人員的資料收集、整理、建檔 蔣春蓉、 何平 組織 召開各階段成果匯報、經(jīng)驗總結(jié)交流會 薛平及全體參研人員 五、完成本課題的條件分析 : 本課題是在大 量收集了我校教師平時在對學(xué)生德育教育工作中承擔(dān) 單位 安縣雎水鎮(zhèn)九年制學(xué)校 課題負(fù)責(zé)人 （申請人） 楊清平 技術(shù)負(fù)責(zé)人 何平 參加 單位 安縣雎水鎮(zhèn)九年制學(xué)校 主 研 人 員 及 分 工 情 況 姓 名 性別 年齡 職稱職務(wù) 課題中承擔(dān)的任務(wù) 李云雙 男 44 校長 監(jiān)督課題的實施及經(jīng)費(fèi)保障 薛平 男 38 副校長 組織召開各階段成果匯報 楊清平 男 39 教導(dǎo)主任 1— 6 年級家校聯(lián)手培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣事例收集整理 周敏 男 36 校長助理 79 年級家校聯(lián)手培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣事例收集整理 蔣春蓉 女 32 教務(wù)員 收集、整理各參研人員的資料并建檔，撰寫研究報告 何平 男 28 一級教師 收集、整理各參研人員的資料并建檔，撰寫研究報告 古娟 女 27 大隊輔導(dǎo) 員 1— 6 年級學(xué)生常規(guī)教育宣傳、事例收集整理 侯國斌 男 36 政教主任 7— 9 年級學(xué)生常規(guī)教育宣傳、事例收集整理 備 注 參加研究的人員還有：各年級組長，各班班主任分別擔(dān)任學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的實施及典型事例的收集、整理等各項工作。對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、常規(guī)養(yǎng)成教育時，注重讓學(xué)生明確怎么做，為什么要這樣做，以及如何去做。 加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓養(yǎng)成教育得以延續(xù)。我們要認(rèn)真總結(jié)這方面的經(jīng)驗和規(guī)律，在此基礎(chǔ)上提高、創(chuàng)新，進(jìn)一步開展本課題的研究。在深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革過程中，要注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)，科學(xué)學(xué)習(xí)方法的獲得和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，主動發(fā)展；要以形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為切入點，抓好普遍性學(xué)習(xí)習(xí)慣和不同學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，努力培養(yǎng)出有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樂于發(fā)現(xiàn)和探究，且具有正確的情感態(tài) 度和價值觀的學(xué)生。 文明禮儀行為習(xí)慣的教育和訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)作為學(xué)校教育的基礎(chǔ)性工作，要加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德教育、社會公德教育和誠信教育，引導(dǎo)學(xué)生追求真善美，摒棄假惡丑；要開展必要的禮儀、禮節(jié)、禮貌 活動，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)禮儀、禮節(jié)、禮貌意識，不斷提高自身道德修養(yǎng)。 （三）抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是時代發(fā)展的需要。著名教育家烏申斯基說過“好習(xí)慣是在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生都可以享用它的利息。進(jìn)行中小學(xué)生文明行為習(xí)慣的培養(yǎng)教育，對他們一生的行為發(fā)展起著良好的奠基作用。全民素質(zhì)的提高，社會的 發(fā)展、文明、進(jìn)步、和諧，要靠每一位公民。加大培養(yǎng)學(xué)生守時、守信、有責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。我們充分利用現(xiàn)實生活中有關(guān)誠信的典型案例、典型人物、先進(jìn)人物，通過