學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育開題報(bào)告-在線瀏覽
2025-07-17 01:35本頁面
【正文】 具有正確的情感態(tài) 度和價(jià)值觀的學(xué)生。 行動研究法：學(xué)校中心課題組結(jié)合我校教育教學(xué)工作與學(xué)生實(shí)際制定本課題研究方案，納入學(xué)校德育工作計(jì)劃，將培養(yǎng)學(xué)生誠信意識及其良好行為習(xí)慣的教育，滲透到學(xué)校教育教學(xué)工作之中，主要通過以下行動達(dá)到教育目的：⑴進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育：選擇我國傳統(tǒng)文化中有關(guān)誠信、良好行為習(xí)慣等內(nèi)涵的古詩文，在學(xué)生中開展誦讀古詩文活動，利用 古詩文好讀、易記，詩文典故容易理解的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育。低年級背誦古詩文，初步理解含義；中高年級會講解，悟出做人的道理，并用以指導(dǎo)自己的行動，增強(qiáng)誠信意識；⑵ 榜樣激勵：小學(xué)生具有模仿榜樣的特點(diǎn)。教師與家長也要注意時(shí)刻以身作則，起到榜樣示范作用。每學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練有重點(diǎn)、有要求、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。注意采取學(xué)生管理，讓大家都參與進(jìn)來，做到班中事事有人管、自我評估（學(xué)校、家庭評比表）等方法，自我批語，發(fā)揮學(xué)生主體作用。 2．個(gè)案研究法：主要用于學(xué)生不良習(xí)慣矯正的研究、家庭教育對誠信及 其行為習(xí)慣養(yǎng)成的影響的研究。教師運(yùn)用觀察法，了解學(xué)生有關(guān)誠信的行為習(xí)慣的表現(xiàn)。我們要認(rèn)真總結(jié)這方面的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，在此基礎(chǔ)上提高、創(chuàng)新，進(jìn)一步開展本課題的研究。 如何把握養(yǎng)成教育的特點(diǎn)，較好地處理養(yǎng)成教育過程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教育的不斷創(chuàng)新和深化。本學(xué)年，我校圍繞五項(xiàng)少先隊(duì)主題活動展開。如組織一年級新生開展“我能行”穿鞋、系鞋帶比好，讓學(xué)生懂得自己能做的事情自己做，消除依賴思想，中高年級學(xué)生組織軍訓(xùn)，學(xué)會吃苦，懂得什么是付出，什么是收獲，舉辦才藝表演大賽、插花比賽、烹飪表演，讓學(xué)生展示自己的勞動成果，體驗(yàn)收獲的喜悅。不比吃穿比學(xué)習(xí)，不比花錢比節(jié)儉，助人為樂、獻(xiàn)愛心的教育活動定期舉行。三是深入開展“講文明語，寫規(guī)范字”活動，養(yǎng)成學(xué)生良好的言語和書寫習(xí)慣。我們通過學(xué)校設(shè)立圖書室，班級設(shè)立圖書角，讓學(xué)生有豐富的讀書資源。五是在學(xué)生中開展誠 信教育活動，培養(yǎng)學(xué)生言行一致的良好行為。 加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓養(yǎng)成教育得以延續(xù)。早在 2021 年，我校就已經(jīng)成立家長委員會，首先對家長委員會成員進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們了解教育孩子的正確方式方法，再通過以點(diǎn)帶面的 工作，從而達(dá)到培訓(xùn)每一個(gè)家長的目的。我們借助校訊通這個(gè)平臺堅(jiān)持經(jīng)常性的家訪制度，同時(shí)注重對后進(jìn)生、單親家庭子女和其他特殊家庭子女的家訪工作，及時(shí)與家長交流、探討教育對策，以教師的“真情”和“愛心”贏得廣大家長的好評和積極配合。此外，我們還和共建單位為學(xué)生上交通安全教育課、法制教育課、衛(wèi)生保健教育課、環(huán)境保護(hù)教育課等，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行全面教育，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。 落實(shí)學(xué)生的養(yǎng)成教育，班主任是關(guān)鍵。一個(gè)班級的習(xí)慣的好壞，班主任起決定性的作用。在每學(xué)期開學(xué)的第一周定為常規(guī)養(yǎng)成教育宣傳周。并根據(jù)本班的特點(diǎn)，增補(bǔ)制定適合本班的班規(guī)。對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、常規(guī)養(yǎng)成教育時(shí)，注重讓學(xué)生明確怎么做，為什么要這樣做，以及如何去做。盡管培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是一個(gè)長期的過程，不能寄希望開學(xué)的第一周、第一個(gè)月的宣傳教育活動就一勞永逸，但畢竟通過開學(xué)初扎扎實(shí)實(shí)的養(yǎng)成教育，可使學(xué)生指導(dǎo)、熟悉校紀(jì)班規(guī)。為了將養(yǎng)成教育落到實(shí)處，學(xué)校每周對各班的常規(guī)管理、習(xí)慣養(yǎng)成教育進(jìn)行評比，表彰激勵優(yōu)秀班集體，營造良好的養(yǎng)成教育氛圍。 俗話說：“經(jīng)師易得，人師難求。蘇霍姆林斯基說：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教師，而且是學(xué)生的教育者，生產(chǎn)的導(dǎo)師和道德的引路人！”教師要成為人類靈魂的工程師，就不應(yīng)該只教書，不見人，不能當(dāng)
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