小學生行為習慣養(yǎng)成教育-在線瀏覽
2024-09-21 20:54本頁面
【正文】 ：這天是小華的生日，正巧又是雙休日。大人們忙得不亦樂乎，可小華卻只顧著看電視。 （ 1）討論交流。但是，長輩們?yōu)榱诵∪A的生日，花去了很多錢和精力；同學們也為小華的生日花了一大筆錢，增加了家長的負擔。 講故事二 老師給同學們講日本動畫片中的櫻桃小丸子是怎樣過生日的：她會在她的生日那天送給親人們一些“ 生日免費服務券 ” ，比如送給媽媽免費洗碗券，送給爺爺免費捶背券等。 老師發(fā)言：剛才同學們感受了兩種氛圍的生日活動，那你贊同那一種呢？ 今天就讓我們來談談生日應該怎樣過？可暫不回答，讓我們先做一個問卷調查，請在相應的選項上打 “ √ ”: 你的生日和（）一起過。 A、家里 B、飯店 C、肯德基 或麥當勞 D、其他地方 過一次生日，總的消費大約（）？ A、 100 元左右 B、 200 元左右 C、 300 元左右 D、 500600 元以上 你期望別人送給你的生日禮物是（） ? A、書 B、衣服 C、玩具 D、一頓肯得基或麥當勞 E、其他 有沒有想過在自己過生日時做一件有意義的事？ A、想過，也做過 B、有想過，但是沒去做 C、想過，但是不知道做什么 D、沒想過那么多，就是個生日而已 如果你的好朋友在你過生日時沒有送你禮物，你會怎么想？ A、沒關系，還是朋友 B、當時覺得不愉快，過幾天就沒事了 C、太不夠意思了，在他心中真沒地位 D、感覺對這個人有了看法，影響到彼此友誼 師發(fā)言：孩子們，如果你選的 CD 項較多，那么你的生日觀念需要調整下了。 （三）生日是你們自己的節(jié)日，慶祝生日，也慶祝自己長大一歲。原則如下：（ 1）節(jié)儉（ 2 分）（ 2）可行（ 2 分）（ 3）新穎富有趣味（ 3 分）（ 4）有深刻教育意義（ 3 分） 同學們對各組的活動方案可發(fā)表自己的看法。 （四）活動總結 每個同學都有自己的生日，老師很高興看到同學們在 “ 怎樣過生日 ” 這個問題上作了認真的思考與總結，相信大家一定能正確對待自己的生日，能自覺地培養(yǎng)良好的消費習慣，讓自己的生日過得愉快而 （五）談談在本次活動中的收獲和體會。我們漸漸地成熟起來，更應學會節(jié)儉、不攀比，過一個有意義、愉快的生日。 第二篇：小學生行為習慣養(yǎng)成教育 鄭路鎮(zhèn)張廟小學學生行為習慣養(yǎng)成教育 2024 年 11 月 4 日上午，我校召開了 “ 小學生行為習慣養(yǎng)成教育 ” 校會，大會上學校主任趙立勝老師從以下幾方 面向學生進行了具體、詳細的教育： 。 。 。 。 。但良好的行為習慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，需要長期訓練，不斷鞏固，需要教師學生共同的毅力和耐力才能逐漸養(yǎng)成。 第三篇：小學生行為習慣養(yǎng)成教育實施方案 太平小學 “ 學生六大習慣 ” 養(yǎng)成教育實施方案 一、指導思想 行為決定習慣，習慣決定品質，品質決定命運。把學生行為習慣養(yǎng)成教育作為德育建設的切入點，以《小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》為主要內容，以有利于學生健康成長、終身發(fā)展為目的，從小事抓起，從細節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進行學生行為習慣養(yǎng)成教育。 三、教育內容 “ 五無 ” 教育 （ 1）不隨地吐痰，保持地面無污跡； （ 2）不亂扔紙屑，不亂丟雜物，做到室內、室外無紙屑與雜物；（ 3）保持桌面干凈整潔，做到桌椅無刻畫； （ 4）保持建筑物墻壁干凈，做到無腳印球印、無亂寫亂畫；（ 5）注意語言文明，講普通話，做到校園無臟話。做到衣著整潔，端莊得體； （ 5）遵守公共秩序，廣播操、升旗及集合時做到快、靜、齊，聽從安排，嚴守紀律，保持良好形象。不準說話，更不準隨意走動； （ 7）愛護花草樹木和其它設備設施；不在教學樓拍 球，不踐踏花草； 衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育（ 1）飯前、便后要洗手； （ 2）不喝生水，不吃不潔凈食物；不購買假冒偽劣商品；（ 3）每天清掃公地和教室；（ 4）不亂貼、亂寫、亂畫； （ 5）不隨地吐痰、不隨手亂丟東西。 學習習慣養(yǎng)成教育 （ 1）課前要預習，預習有記錄，學會帶著問題聽課；（ 2）課前準備好學習用品，靜待老師上課； （ 3）上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確； （ 4）上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考； （ 5）作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩； （ 6）按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致； （ 7）養(yǎng)成先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣； （ 8）考試答題要細心、準確，書寫規(guī)范。有秩序上下，站隊不擠、不搶、不拖拉； （ 3）課間不做危險游戲，不在教學區(qū)拍球，運動時注意自我保護； （ 4）不在走道，樓梯間等行走通道上做游戲，不準滑行樓梯扶手； （ 5）做衛(wèi)生、擦洗門窗時要注意自身安全；（ 6）不準爬樹、扒車、攀爬欄桿及籃球架，更不準攀爬升旗桿和圍墻； （ 7）遵守交通規(guī)則，豐富交通知識儲備，遠離交通安全事故；（ 8）小學生不騎自行車上學，不得私自到下河游泳；（ 9）不得聽從和尾隨不認識的人離開學校；（ 10）嚴禁攜帶，私藏管制刀具； （ 11）不玩火、鞭炮等可能引起火災的 物品； 四、習慣教育具體要求 （一）行為習慣 不打架、不罵人、不起、叫綽號。 尊敬老師，對老師有禮貌。 愛護課桌凳，不在學校墻壁上亂刻亂畫。 同學有困難要熱情幫助，不欺負弱小。 （二）學習習慣 按時上學，不遲到、不早退，有病有事要請假。 學會課前預 習，課后認真復習，不懂就問。 認真上好早讀和午間自習，老師不在時自覺遵守紀律。 ?？凑n外讀物，并做摘記。 勤洗頭、洗澡，自己洗各種衣物，把干凈的衣物疊好。 體貼父母，幫父母做掃地、擦窗、刷碗等力所能及的家務活。 不亂花零錢，不在校外小攤上買零食等東西。 利用升旗儀式、開展國旗下講話、宣誓等，對學生進行教育。 利用每周一節(jié)的班會課和每天放學前 10 分鐘的時間，值周教師專門有針對性的對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。 “ 知 ” ：利用主題班會，教 會學生什么是良好的行為習慣，
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