小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育之我見-在線瀏覽
2024-09-21 20:54本頁面
【正文】 師從以下幾方面向?qū)W生進(jìn)行了具體、詳細(xì)的教育： 。 。 。 。 。但良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，需要長期訓(xùn)練，不斷鞏固，需要教師學(xué)生共同的毅力和耐 力才能逐漸養(yǎng)成。 第三篇：小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育 小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育 工作總結(jié) 馬首小學(xué) 五年級 著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過： “ 教育是什么往簡單方面說： ‘ 只需一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣主要在學(xué)校中養(yǎng)成 39。良好行為習(xí)慣是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié)，是改進(jìn)德育的重要方面。因此學(xué)校高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，把習(xí)慣養(yǎng)成教育擺上重要議事日程，常抓不懈。 （ 1）規(guī)范常規(guī)制度，強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守規(guī)意識，是養(yǎng)成教育的前提保障。首先，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)懸掛在每個教室的守則，經(jīng)常性組織學(xué)生學(xué)習(xí)。然后，要求我們代課教師要用心觀察，從學(xué)生的一點(diǎn)細(xì)微動作，如衣著打扮、語言、對待人的言行等生活表現(xiàn)來捕捉他們的內(nèi)心變化，從而發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，慢慢從小處去改變自己的行為舉止?？鬃釉唬?“ 其身正，不令而行。 ” 在要求學(xué)生做好行為規(guī)范之前，我先為他們起到了示范榜樣的作用，用自己的一言一行教育學(xué)生。對于長輩和老師 ,要報以尊敬和善的態(tài)度 。例如 ,上下樓梯靠右行；進(jìn)辦公樓要輕聲慢走，不能大聲喧嘩；進(jìn)辦公室要先敲門，得到老師的允許再進(jìn)去；上學(xué)放學(xué)要遵守交通規(guī)則；升旗集會時保持安靜等。 ” 從而漸漸培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。 ” 對于學(xué)生 ,在學(xué)校里就必須注重自己的衣著整潔 ,頭發(fā)、指甲不要過長，不要在衣著上與他人攀比。另外，生活在集體中，除了保持好個人衛(wèi)生，還要愛護(hù)班級的衛(wèi)生。 對于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我采取了以下指引： （ 1）制定計(jì)劃的習(xí)慣。在漫長的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)定期樹立目標(biāo)，確立自己的趕超對象，給自己的前方豎一面紅旗。 （ 2）上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)的主要時間在課堂上，而利用好課堂 40 分鐘就顯得尤其重要。為了讓整個班級在課堂上形成一種爭先恐后，積極發(fā)言的良好氛圍，積極做好班級干部的思想工作，讓他們起好的帶頭作用。作業(yè)是對新知識鞏固復(fù)習(xí)的一個過程，是檢查自己一天的知識是否掌握了的過程，也是一個預(yù)習(xí)第二天功課的過程，雖然二年級沒有書面作業(yè)，可為了讓孩子養(yǎng)成每天要完成作業(yè)的習(xí)慣，我每天都布置讀的作業(yè)，并 且讓家長簽名，以便讓家長了解孩子在校的情況，并且及時檢查，查漏補(bǔ)缺?，F(xiàn)在的孩子也許是嬌生慣養(yǎng)，上課寫字時總喜歡趴在桌子上，盡管總是提醒，可還是堅(jiān)持不了幾分鐘，于是我在開學(xué)初就強(qiáng)調(diào)寫字的 “ 三個一 ” 每節(jié)課嚴(yán)格把關(guān)，并分了小組進(jìn)行比賽，定時對優(yōu)勝小組進(jìn)行頒獎，鼓勵好的帶動差的，現(xiàn)在學(xué)社過的書寫習(xí)慣已經(jīng)基本養(yǎng)成了。教育無小事，事事在育人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師如果發(fā)現(xiàn)了學(xué)生什么不好的苗頭，就要及時制止，及時教育。班主任了解情況后，采用 “ 一對一 ” 的重點(diǎn)幫扶的方法 , 從自身做起，利用時間找典型的學(xué)生與之談話，講道理，讓他們懂得 “ 勿以善小而不為，勿以惡小而為之 ” ， “ 動之于情，曉之于理 ” ，從內(nèi)心幫助學(xué)生，丟棄不良行為，再塑好習(xí)慣。 ” 家庭是學(xué)生接受教育最早、時間最長的場所，所以家校合作關(guān)系的建立有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的 行為習(xí)慣。家長會不是單純的開開會，坐著聽。教師與家長座談，了解家長的意愿，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，從中讓家長感受到學(xué)校的科學(xué)化管理，學(xué)校也在活動中找到不足。 俗話說： “ 勉強(qiáng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然。習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)教育的重要任務(wù)。我相信，在我們新橋中心小學(xué)這片沃土上，培育出的都是正品，都是合格的小學(xué)生。 二、班會目的： 通過這次活動，讓學(xué)生真正懂得過生日的意義，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值取向。） 聽了同學(xué)們的生日體驗(yàn)，我們感受到些什么呢？不妨多加思考。小華的爸爸、媽媽、
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