小學生行為習慣養(yǎng)成教育之我見(存儲版)
【正文】 乎，可小華卻只顧著看電視。 老師發(fā)言：剛才同學們感受了兩種氛圍的生日活動，那你贊同那一種呢？ 今天就讓我們來談談生日應該怎樣過？可暫不回答，讓我們先做一個問卷調查，請在相應的 選項上打 “ √ ”: 你的生日和（）一起過。 （四）活動總結 每個同學都有自己的生日，老師很高興看到同學們在 “ 怎樣過生日 ” 這個問題上作了認真的思考與總結，相信大家一定能正確對待自己的生日， 能自覺地培養(yǎng)良好的消費習慣，讓自己的生日過得愉快而 （五）談談在本次活動中的收獲和體會。首先，確定指導思想： 良好行為規(guī)范的養(yǎng) 成，關鍵是養(yǎng)成教育，須遵循 “ 從他律到自律 ” 這一規(guī)則。樹立 “ 行為規(guī)范教育我有一份 ” 的觀念，形成 “ 人人關心養(yǎng)成教育，重抓養(yǎng)成教育 ” 的氛圍。 第三、取得的成效與努力方向。 我們的小學生來自不同的家庭，受到不同環(huán)境的影響，特別是出身在文化層次居中的城市居民，望子成龍心切，但由于自己的文化修養(yǎng)所限或由于生活習慣的不良影響，或由于周圍環(huán)境不夠適應孩子成長之故，或多或少給我們的小學生的生活習慣或學習習慣，從不同程度上受到特殊的影響。 第五篇：小學生行 為習慣的養(yǎng)成教育 小學生行為習慣的養(yǎng)成教育 養(yǎng)成教育顧名思義就是要著力培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣及待人接物等方面的行為習慣，使學生養(yǎng)成良好的品質。 (2)值日制度：由衛(wèi)生班長嚴格負責，負責好學生的衛(wèi)生表現(xiàn)，及時做好記錄，并且做好教育，一周做好總結工作，真正從細小處入手，把衛(wèi)生行為規(guī)范落到實處。我班充分利用班隊會、板報等形式，不斷提高學生的自我教育能力。也正如現(xiàn)代著名教育家葉圣陶先生所說：“ 教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣。原則如下：（ 1）節(jié)儉（ 2 分）（ 2）可行（ 2 分）（ 3）新穎富有趣味（ 3 分）（ 4）有深刻教育意義（ 3 分） 同學們對各組的活動方案可發(fā)表自己的看法。 講故事二 老師給同學們講日本動畫片中的櫻桃小丸子是怎樣過生日的：她會在她的生日那天送給親人們一些“ 生日免費服務券 ” ，比如送給媽媽免費洗碗券，送給爺爺免費捶背券等。 （二）下面請聽這樣兩個故事 講故事一 老師講 “ 小華過生日 ” 的故事：這天是小華的生日，正巧又是雙休日。 ” 良好的習慣一旦形成，孩子們將受益終身。 家校配合，促進養(yǎng)成教育 “ 家庭是習慣的學校，父母是習慣的教師。 （ 4）養(yǎng)成正確書寫的習慣。這樣有了目標就有了動力，就不會再感到無所事事，沒有壓迫感，而成績也在追趕目標的過程中提高了。 “ 好的生活習慣有利于一生的身體健康。其身不正，雖令不從。 遵循教育規(guī)律，展開養(yǎng)成教育。 通過這次活動，一是讓養(yǎng)成在校的好習慣，二是讓學生養(yǎng)成在家的好習慣。 。好習慣終身受益，壞習慣貽害無窮。 培養(yǎng)良好的文明禮儀的行為習慣?？墒?，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)在家中是 “ 小皇帝 ” 、“ 小公主 ” 。 ” 這句話說明了行為習慣的養(yǎng)成決定了一個人的命運。 “ 在幼兒園學到了什么呢？ ” 學者答： “ 把自己的東西分一半給小伙伴們，做錯了事情要表示歉意，午飯后要休息，要仔細觀察周圍。小學是人生的基礎階段，規(guī)范化的學習從此起步，事業(yè)大廈的基石由此奠定。只知道接受關愛，而不知道付出關愛。試想這樣的孩子如果不加強文明禮儀教育，將來長大成人，進入社會肯定是社會的不安定因素。須知：習慣成自然，糾正一種不良習慣要比養(yǎng)成一種好習慣困難得多。 。 第三篇：小學生行為習慣養(yǎng)成教育 小學生行為習慣養(yǎng)成教育 工作總結 馬首小學 五年級 著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過： “ 教育是什么往簡單方面說： ‘ 只需一句話，就是要培養(yǎng)良好的習慣，良好的行為
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