學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究課題結(jié)題報(bào)告-在線瀏覽
2025-07-17 00:32本頁(yè)面
【正文】 深的研究，以尋求有效的教學(xué)措施。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生行為、家庭情況，分析他們的心理障礙，對(duì)反饋信息做出調(diào)整，制訂出適合學(xué)生行為習(xí)慣的計(jì)劃，探尋提升教育質(zhì)量的有效途徑。 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。 文獻(xiàn)法。 本階段課題研究過(guò)程： （ 一 ） 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，適應(yīng)新形勢(shì)。 鼓勵(lì)教師廣泛收集、查閱與本課題相關(guān)的文獻(xiàn)資料，學(xué)習(xí)、研究相關(guān)的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，以提高思想認(rèn)識(shí)，借鑒他人成果，做好 自學(xué)筆記。鼓勵(lì)教師參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，有六名教師參加了德育案例評(píng)選活動(dòng)。 （二） 加強(qiáng)研究，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。課題組成員， 調(diào)查了解了本班學(xué)生的習(xí)慣情況，進(jìn)行了學(xué)生實(shí)驗(yàn)初期的調(diào)查問(wèn)卷并作出現(xiàn)狀分析。 針對(duì)本班學(xué)生所存在的具體問(wèn)題，選擇研究的方向。所以父母良好的行為可以為孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，讓孩子自覺(jué)地接受。 有的教師認(rèn)為學(xué)生具有向師性的特點(diǎn)，他們有一個(gè)共同的特征 —— 對(duì)老師的依賴與信任感，他們視老師為自己的教導(dǎo)者和指揮者，而且在其小小的心靈看來(lái)，教師是高大的、無(wú)所不會(huì)、無(wú)所不能的。從而，他們就會(huì)去模仿教師的一言一行。所以 對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的訓(xùn)練的同時(shí)，教師必須注重自身的各種素質(zhì)和修養(yǎng)，言談、行為必須為人榜樣，文化修養(yǎng)、職業(yè)道德更是重要。 （三） 教給方法，反復(fù)練習(xí)。它的養(yǎng)成有一個(gè)從生疏到熟練、再由熟練到“自動(dòng)化”的過(guò)程，要完成這一過(guò)程必須反復(fù)訓(xùn)練，多多實(shí)踐。對(duì)于每一項(xiàng)內(nèi)容，首先教 給孩子們正確的方法，在此基礎(chǔ)上采取多種方式組織練習(xí)，在多次的重復(fù)中強(qiáng)化正確的行為方式。 （四） 開(kāi)展各種活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育。還開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們每天讀 10 分鐘好書(shū)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開(kāi)展值周評(píng)比活動(dòng)，激勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 我們還以板報(bào)、宣傳櫥窗、廣播稿等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣宣傳，表?yè)P(yáng)行為習(xí)慣先進(jìn)班集體和先進(jìn)個(gè)人，弘揚(yáng)好人好事，激勵(lì)孩子爭(zhēng)做行為習(xí)慣小模范。給學(xué)生發(fā)放了后期問(wèn)卷調(diào)查表， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行 了 后期測(cè) 評(píng) ， 對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了匯總分析，并 進(jìn)行 了 前、后測(cè)數(shù)據(jù)對(duì)比分析。 10 C、偶爾有 46 33% 課堂上，你會(huì)主動(dòng)表達(dá)自己的意見(jiàn)嗎？ A、會(huì) 82 58% B、不會(huì) C、有時(shí)會(huì) 59 42% 你每天能按時(shí)交作業(yè)嗎？ A、能按時(shí)交 103 73% B、有時(shí)按時(shí)交 C、經(jīng)常不按時(shí)交 38 27% 你經(jīng)常使用文明用語(yǔ)嗎？ A、經(jīng)常用 141 100% B、有時(shí)用 C、不用 課間，你會(huì)在走廊追逐打鬧嗎？ A、有時(shí) 18 13% B、經(jīng)常 C、從不 123 87% 你在家?guī)桶职謰寢屪鍪聠幔? A、經(jīng)常做 65 46% B、偶爾做 70 50% C、沒(méi)有 6 4% ，你會(huì)遵守紀(jì)律嗎 ？ A． 、 ． 能 96 68% B． 、 ． 不能 2 2% C． 、 ． 有時(shí)會(huì)違反 43 30% 在校遇到老師，你能主動(dòng)打招呼嗎？ A． 、 ． 能 103 73% B． 、 ． 不能 C． 、 ． 偶爾 35 25% D． 、 ． 膽小，見(jiàn)老師就回避 3 2% 如果不能上課，你會(huì)向老師請(qǐng)假嗎？ A． 、 ． 會(huì) 141 100% B． 、 ． 不會(huì) 1你有浪費(fèi)糧食的行為嗎？ A． 、 ． 有 2 1% B． 、 ． 沒(méi)有 93 66% C． 、 ． 有時(shí)有 46 33% 1用完水電，你會(huì)自覺(jué)關(guān)開(kāi) 關(guān)嗎？ A、 .經(jīng)常有 131 93% B、 .偶爾有 C、 .從不會(huì)有 10 7% 1你有沒(méi)有在桌椅上亂畫(huà) A.、有過(guò) 10 7% B.、沒(méi)有 131 93% C、經(jīng)常亂寫(xiě)亂畫(huà) 1你有沒(méi)有亂扔垃圾？ A． 、 ． 經(jīng)常這樣做 1 1% B． 、 ． 沒(méi)有這樣做 125 89% C． 、 ． 有時(shí)這樣做 15 10% 1你有參加危險(xiǎn)的活動(dòng)嗎 ? A． 、 ． 曾經(jīng) ． ． 有 2 1% B． 、 ． 沒(méi)有 137 97% C． 、 ． 經(jīng)常有 11 8% 二年 級(jí)（現(xiàn)三年級(jí)）學(xué)生問(wèn)卷（后測(cè)卷）調(diào)查結(jié)果如下： 問(wèn)題 回答 人數(shù)（人） 百分比 早晨到校：你能自覺(jué)早讀嗎 ? A、能 141 83% B、不能 C、在老師或班干部的督促下能 28 17% 你有課前做預(yù)習(xí)準(zhǔn)備的習(xí)慣嗎？ A、一直堅(jiān)持 124 73% B、從來(lái)沒(méi)有 C、偶爾有 42 27% 課堂上，你會(huì)主動(dòng)表達(dá)自己的意見(jiàn)嗎？ A、會(huì) 111 66% B、不會(huì) C、有時(shí)會(huì) 45 34% 你每天能按時(shí)交作業(yè)嗎？ A、能按時(shí)交 155 92% B、有時(shí)按時(shí) 交 14 8% C、經(jīng)常不按時(shí)交 你經(jīng)常使用文明用語(yǔ)嗎？ A、經(jīng)常用 157 93% B、有時(shí)用 12 7% C、不用 課間，你會(huì)在走廊追逐打鬧嗎？ A、有時(shí) 39 23% B、經(jīng)常 C、從不 130 77% 你在家?guī)桶职謰寢屪鍪聠幔? A、經(jīng)常做 122 72% B、偶爾做 47 28% C、沒(méi)有 ，你會(huì)遵守紀(jì)律嗎？ A． 、 ． 能 134 79
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