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正文內(nèi)容

家園共育-培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣課題研究方案-在線瀏覽

2025-06-20 23:07本頁面
  

【正文】 為我們開展兒童行為習(xí)慣養(yǎng)成方面的研究提供了可資借鑒的理論基礎(chǔ)和研究方法方面的參考。如早期的陳鶴琴關(guān)于兒童教育的研究,近期潘菽和朱智賢等人對兒童心理的研究等。如中國科學(xué)院心理所的王極盛教授進行過關(guān)于1560例少年兒童不良行為習(xí)慣的研究;北京教育學(xué)院關(guān)鴻羽副教授進行過關(guān)于兒童養(yǎng)成教育的研究;2001年,中國青少年研究中心在北京舉辦了“道德教育與習(xí)慣養(yǎng)成”大型論壇。本課題研究價值與創(chuàng)新之處:幼兒健康成長的需要。尤其是對幼兒來說,他們剛從家庭個體生活轉(zhuǎn)入幼兒園集體生活,在一個全新的環(huán)境中最有利于扭轉(zhuǎn)和改變孩子以往不良的行為習(xí)慣,形成新的更有利于他們健康成長的行為習(xí)慣。教師專業(yè)成長的需要。在教育實踐與課題研究中,我園教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)將會得到很大的提升。 家庭教育的影響對一個人的成長及其重要,而幼兒作為家庭中的個體,家長良好的榜樣可以潛移默化的引導(dǎo)幼兒,而幼兒良好的言談舉止、行為習(xí)慣,也可以反過來教育家長,使他們頓悟和反思。 對幼兒園自身發(fā)展的需要。我們雖有一流的硬件設(shè)施,但我們的師資水平和保教質(zhì)量也要不斷的提升,我們愿意通過不斷地努力,在課題研究中走出一條具有本土本園特色的可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新之路,使我園真正成為幼兒教育戰(zhàn)線上一道亮麗的綠色風(fēng)景線! 本研究擬在這些已有研究的基礎(chǔ)上,對行為習(xí)慣的一般理論和具體實施策略做進一步的理論總結(jié)和實踐研究,來探索兒童良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的方法和途徑;為幼兒園德育以及家庭教育提供新觀念和新思想,并在操作層面上,提供相應(yīng)的切實可行的方法和措施?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中要求幼兒:“生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力”、要“與家長配合,根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力”、要“高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要,又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求。《綱要》的頒布,給我們指明了方向,堅定了我們的信心,為我們的研究提供了理論依據(jù)。人的各種習(xí)慣綜合成系統(tǒng),就形成了“人格”。五、研究的目標、內(nèi)容(或子課題設(shè)計)與重點 研究目標:根據(jù)幼兒年齡、身心特征,針對我園獨生子女以及外來人口子女在各種習(xí)慣上出現(xiàn)的新問題,學(xué)習(xí)借鑒他人對相關(guān)該內(nèi)容的探索和實踐。通過一定階段的研究,讓在園幼兒能形成該年齡段所具備的良好行為習(xí)慣,促進幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展,從而促進幼兒園保教水平的提高。讓更多的人明確良好行為習(xí)慣不僅是一定階段的目標,而且是每個社會成員終身追求的目標,是當(dāng)今社會每個成員努力奮斗獲得成功的基礎(chǔ)。小班幼兒,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。中班幼兒,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。大班幼兒,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。六、研究的思路、過程與方法研究思路和過程: 運用調(diào)查法等方法,多方查閱有關(guān)的理論與資料,確定課題研究的內(nèi)容。 構(gòu)思設(shè)計課題論證報告,完成課題研究的申報工作。 在整個課題研究過程中主要采用行動研究法、個案研究法、調(diào)查法、文獻法、觀察法和經(jīng)驗總結(jié)法等研究方法來帶領(lǐng)教師開展各種理論學(xué)習(xí)的分享活動、觀摩研討活動,鼓勵教師互相交流各自在教學(xué)中獲得的經(jīng)驗以及發(fā)現(xiàn)的問題,從而在實踐中不斷調(diào)整實施策略,使課題實施與課題研究形成良性的互動循環(huán)。 廣泛收集第一手過程資料,并及時進行整理分析,總結(jié)積累,撰寫階段性研究報告,適時地開展過程評價。 撰寫課題研究工作報告、課題研究結(jié)題報告,整理一系列物化的研究成果,為做好推廣工作和開展進一步研究奠定基礎(chǔ)。研究方法: 本課題以行動研究法為主,綜合運用調(diào)查法、文獻法、個案研究法、經(jīng)驗總結(jié)法等
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