培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的實踐體會-在線瀏覽
2024-10-19 19:28本頁面
【正文】 用餐、入廁、傾聽、交往、游戲、娛樂等方面的基本行為習慣以及求知能力、協(xié)調(diào)能力等都不盡人意。一、創(chuàng)設(shè)富有教育意義的良好環(huán)境。如在活動室內(nèi)創(chuàng)設(shè)關(guān)于“水”的墻飾，用繪畫的方式表現(xiàn)水的循環(huán)過程、水的用途等。如有些幼兒認為可以把雨水儲存起來，有些生活經(jīng)驗豐富的幼兒更是想到了污水處理，于是教師就和幼兒一起“水”的主題加以豐富、深化。幼兒在與它的“對話”交流中感受到了“水”的重要性,也提高了節(jié)約用水的意識。根據(jù)小班幼兒年齡小、思維具體形象的特點，可組織小班幼兒開展“我是講文明、有禮貌的好孩子”活動。中班教師根據(jù)幼兒的興趣、愛好，可運用各種游戲活動進行“我是文明小主人”主題游戲。小伙伴間要懂得相互禮讓、友好相處。大班孩子有了一定的分辨能力，可通過每日晨間談話，讓他們知道哪些行為不應(yīng)該有、哪些行為是應(yīng)該堅持的。通過這樣的教材和游戲，起到了潛移默化、陶冶情操、培養(yǎng)良好習慣的作用
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1