學生行為習慣養(yǎng)成教育開題報告(編輯修改稿)
2025-06-19 01:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中有關誠信、良好行為習慣等內(nèi)涵的古詩文，在學生中開展誦讀古詩文活動，利用 古詩文好讀、易記，詩文典故容易理解的特點，對學生進行中華傳統(tǒng)美德教育。根據(jù)學生不同年齡特點，提出不同要求。低年級背誦古詩文，初步理解含義；中高年級會講解，悟出做人的道理，并用以指導自己的行動，增強誠信意識；⑵ 榜樣激勵：小學生具有模仿榜樣的特點。我們充分利用現(xiàn)實生活中有關誠信的典型案例、典型人物、先進人物，通過主題班會課、團（隊）活動，走訪等形式，感受誠信對一個人成長的重要性。教師與家長也要注意時刻以身作則，起到榜樣示范作用。⑶行為訓練：根據(jù)低、中、高年級學生不同年齡及心理特點，在學校教育、教學各個環(huán)節(jié)中按 照本課題研究內(nèi)容的指標體系，分層次、有梯度地對學生進行良好習慣的行為訓練。每學期的行為規(guī)范訓練有重點、有要求、有落實、有檢查、有總結。為了使學生形成穩(wěn)定的習慣，行為訓練要反復進行，持之以恒，訓練內(nèi)容滾動進行。注意采取學生管理，讓大家都參與進來，做到班中事事有人管、自我評估（學校、家庭評比表）等方法，自我批語，發(fā)揮學生主體作用。評估時間：每天自評，每周互評，每月班主任小結，期末總結表彰，達到及時反思、不斷強化的目的，促進良好習慣的形成。 2．個案研究法：主要用于學生不良習慣矯正的研究、家庭教育對誠信及 其行為習慣養(yǎng)成的影響的研究。 3．問卷調(diào)查法和觀察法：問卷調(diào)查法用于了解教師、家長對學生誠信培養(yǎng)的看法以及學生誠信水平的前測。教師運用觀察法，了解學生有關誠信的行為習慣的表現(xiàn)。 4. 經(jīng)驗總結法：我校多年來一直重視對學生的行為習慣養(yǎng)成教育，摸索養(yǎng)成教育的有效途徑與方法，取得了一定的成績。我們要認真總結這方面的經(jīng)驗和規(guī)律，在此基礎上提高、創(chuàng)新，進一步開展本課題的研究。 （二）、具體措施 以少先隊主題隊會為抓手，促進良好行為習慣的養(yǎng)成。 如何把握養(yǎng)成教育的特點，較好地處理養(yǎng)成教育過程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關系，實現(xiàn)養(yǎng)成教育的不斷創(chuàng)新和深化。我們的體會是堅持不懈地開展系列的、有所側重的、豐富多彩的月主題教育活動。本學年，我校圍繞五項少先隊主題活動展開。一是開展勞動教育，讓學生逐漸養(yǎng)成熱愛勞動習慣。如組織一年級新生開展“我能行”穿鞋、系鞋帶比好，讓學生懂得自己能做的事情自己做，消除依賴思想，中高年級學生組織軍訓，學會吃苦，懂得什么是付出，什么是收獲，舉辦才藝表演大賽、插花比賽、烹飪表演，讓學生展示自己的勞動成果，體驗收獲的喜悅。二是舉行獻愛心、 助人為樂活動，培養(yǎng)學生艱苦樸素、勤儉節(jié)約的良好習慣。不比吃穿比學習，不比花錢比節(jié)儉，助人為樂、獻愛心的教育活動定期舉行。學校在“情系災區(qū)”獻愛心活動中，學生們紛紛獻出了他們平時積蓄，踴躍進行捐款。三是深入開展“講文明語，寫規(guī)范字”活動，養(yǎng)成學生良好的言語和書寫習慣。四是開展“營造書香校園”活動，培養(yǎng)學生愛讀書，會讀書的良好習慣。我們通過學校設立圖書室，班級設立圖書角，讓學生有豐富的讀書資源。建全學校圖書室開放制度，舉辦圖書摘錄展評、心得體會評選、優(yōu)美片斷朗誦比好等活動，促進此項活動的開展。五是在學生中開展誠 信教育活動，培養(yǎng)學生言行一致的良好行為。讓學生從小養(yǎng)成說話算話，言出必行的行為，我們通過班隊會，升旗儀式講話等形式，以講故事和具體事例教育學生，以“明理誠信”要求學生，讓學生明白誠信做人的道理，不誠信做人的危害，有力地促進了良好學習習慣的養(yǎng)成。 加強家校聯(lián)系，讓養(yǎng)成教育得以延續(xù)。 我校十分重視調(diào)動校外各方面的教育力量，加強對學
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