小學生行為習慣養(yǎng)成教育教案(編輯修改稿)
2025-09-30 07:09 本頁面
【文章內容簡介】 成老師布置的作業(yè)，當天事當天畢。（ 4）做事有計劃，不盲目、不拖沓。） 懂得感恩的習慣 （ 1）聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。 （ 2）體恤父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。（ 3）主動替父母干一些力所能及的家務活。（ 4）孝敬父母，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。（ 5）要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。） 勤儉節(jié)約的習慣 （ 1）愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。（ 2）不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。（ 3）珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。 （ 4）節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關緊開關。（ 5）對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼） 遵守秩序的習慣 （ 1）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。 （ 2）上下學排路隊，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。 （ 4）愛護學校、公園花草樹木和公共設施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。） 勤于動手的習慣 （ 1）自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。 （ 2）利人利已，用過的東西放回原處。） 鍛煉身體的習慣 （ 1）積極參加集體活動和課內外文娛、體育、科技活動，上好 “ 兩操兩課 ” 。 （ 2）學習運動常識，做好自我保護。（ 3）在運動中要聽從指導教師的 安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。） 講究衛(wèi)生的習慣 （ 1）勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。 （ 2）飯前便后洗手。（ 3）定期整理和清洗書包。 （ 4）愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。 （ 5）不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。（ 6）不吃變質食物，不喝生水。 三、總結談話 小朋友們，讓我們攜起手來，撐起一片藍天，點亮時代的航燈。放飛理想，展翅翱翔。 第四篇：小學生行為習慣養(yǎng)成教育 鄭路鎮(zhèn)張廟小學學生行為習慣養(yǎng)成教育 2024 年 11 月 4 日上午，我校召開了 “ 小學生行為習慣養(yǎng)成教育 ” 校會，大會上學校主任趙立勝老師從以下幾方面向學生進行了具體、詳細的教育： 。 。 。 。 。 。 。 。 通過這次活動，一是讓養(yǎng)成在校的好習慣，二是讓學生養(yǎng)成在家的好習慣。但良好的行為習慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，需要長期訓練，不斷鞏固，需要教師學生共同的毅力和耐力 才能逐漸養(yǎng)成。因此要求學生日積月累、貴在堅持。 第五篇：小學生行為習慣養(yǎng)成教育 小學生行為習慣養(yǎng)成教育 工作總結 馬首小學 五年級 著名教育家葉圣陶先生曾經說過： “ 教育是什么往簡單方面說： ‘ 只需一句話，就是要培養(yǎng)良好的習慣，良好的行為習慣主要在學校中養(yǎng)成 39。 ” 大家都知道，好習慣使人終生受益，特別是小學生，可塑性強，也正是習慣養(yǎng)成的關鍵時期。良好行為習慣是基礎教育的重要環(huán)節(jié)，是改進德育的重要方面。具體做法如下： 領導重視，常抓養(yǎng)成教育 小學生習慣養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的，習慣養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程， 它需要學校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。因此學校高度重視習慣養(yǎng)成教育工作，把習慣養(yǎng)成教育擺上重要議事日程，常抓不懈。 遵循教育規(guī)律，展開養(yǎng)成教育。 （ 1）規(guī)范常規(guī)制度，強化學生遵紀守規(guī)意識，是養(yǎng)成教育的前提保障。我校以學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為重點，不斷規(guī)范學生的行為習慣，以樹立良好的學生形象。首先，我們認真學習懸掛在每個教室的守則，經常性組織學生學習。結合規(guī)則的制定，班級內部通過班隊會，推選平時表現(xiàn)比較好的學生和平時表現(xiàn)較差的學生，在全校師生面前做表態(tài)發(fā)言，讓大家監(jiān)督 他在今后的學習生活中是否言行一致，說到做到。然后，要求我們代課教師要用心觀察，從學生的一點細微動作，如衣著打扮、語言、對待人的言行等生活表現(xiàn)來捕捉他們的內心變化，從而發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，慢慢從小處去改變自己的行為舉止。 （ 2）榜樣的力量是無窮的，發(fā)揮樹立榜樣的力量。孔子曰： “ 其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。 ” 在要求學生做好行為規(guī)范之前，我先為他們起到了示范榜樣的作用，用自己的一言一行教育學生。然后再強調學生注意平時的言行舉止要得體
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