行為習慣養(yǎng)成教育教案(編輯修改稿)
2024-09-23 03:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：好的行為成就好的習慣，好的習慣成就好的性格，好的性格成就好的人生。 提 問：同學們能說說我們身邊有哪些習慣？ 幻燈片：思維習慣 行為習慣 學習習慣 生活習慣 說話習慣 交往習慣 做人習慣 二、暢所欲言，說說你的習慣 大家發(fā)言 ?? 俗話說，身家百萬，不如擁有一個好習慣。勿因善小而不為，勿因惡小而為之。 好習慣如一根小小的火柴燃亮一片心空。好習慣如一片綠葉沁滿一個季節(jié)。 三、告別陋習，挑戰(zhàn)自我 您身上有多少習慣？其中多少是好習慣，多少是壞習慣，成功的程度就取決于好習慣的多少。人生仿佛就是一場好習慣與壞習慣的拉鋸戰(zhàn)，要能夠創(chuàng)造盡其在我的人生，就要讓自己的思考習慣、行動習慣、情緒習慣中屬于好的比例與日俱增，壞的比例逐日減少。對不良習慣，我們怎么辦？ 據(jù)科學家證實，一件行為連續(xù)重復 21 次即可成為習慣（一般也以三十天為準），成為習慣即可成為自然，直至終生。（ “ 三 ” 指前三天一定要認真。 “ 七 ” 指一個星期后才會產(chǎn)生興趣） 明確征服自我是一種幸福將不良習慣扼殺于萌芽狀態(tài)發(fā)揚愚公移山精神克服阻礙自己發(fā)展的陋習努力養(yǎng)成和保持良好的習慣 《 “ 人人都有好習慣 ” 倡議書》 同學們：良好的習慣影響人的一生，播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲人生。為了克服不良習慣，養(yǎng)成良好習慣，我們班要做如下倡議： 一、文明生活，愛護公物，節(jié)約用錢；不亂吃，不亂吐，不亂扔。 二、文明學習，課堂有紀律，課間有秩序，不遲到、 ,不曠課。 三、文明運動，認真做操，堅持鍛煉。 四、文明交往，語言有禮貌，不結(jié)幫、不打架。 五、文明就寢，按時作 息，不上網(wǎng)，不游戲。 六、爭做 “ 三好學生 ” 。 四、總 結(jié) 同學們，好習慣不是一節(jié)主題班會課就可以養(yǎng)成的，不良習慣也不是口頭說說就能克服，我希望同學們能夠用行動履行我們的諾言，從現(xiàn)在做起，從小事做起，在生活和學習中培養(yǎng)自己一個又一個好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯！ 第四篇：行為習慣養(yǎng)成教育班會教案 學習習慣養(yǎng)成教育主題班會設計 四一班 班會目的： 通過學習，使學生進一步養(yǎng)成好的學習習慣，充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高自覺性。 讓學生能辨識好的學習 習慣和不良學習習慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣，提高自我控制能力。班會過程： 教師講話：同學們，你們在座的每一位上學的時間都在四年以上，因為你們已經(jīng)是四年級的孩子了，通過這些年的學習，你們掌握了很多知識，豐富、提高了自己，使自己能更好地適應社會生活。學習，對于你們是非常熟悉的一件事了，但學習習慣卻不是人人都能做到的。一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們學得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發(fā)展。今天，我們班會的主題就是養(yǎng)成良好的學習習慣。我們通過四個方面來進行學習。 課前，我們應該怎樣做？讓學生討論、 發(fā)言。 （ 1）課前要預習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習； （ 2）課前準備好學習用品，靜待老師上課。 下面我們看看這些同學做得好不好？（指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。） （ 1）上課前，老師正要走進教室，只看見教室內(nèi)幾名同學追逐打鬧，其他同學加油助威。 （ 2）上課鈴響了，某同學還在校園里慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。 （ 3）上課前，小紅把學習用品準備好，在認真地預習課文；她的
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