小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-09-30 08:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 勞 D、其他地方 過一次生日，總的消費(fèi)大約（）？ A、 100 元左右 B、 200 元左右 C、 300 元左右 D、 500600 元以上 你期望別人送給你的生日禮物是（） ? A、書 B、衣服 C、玩具 D、一頓肯得基或麥當(dāng)勞 E、其他 有沒有想過在自己過生日時(shí)做一件有意義的事？ A、想過，也做過 B、有想過，但是沒去做 C、想過，但是不知道做什么 D、沒想過那么多，就是個(gè)生日而已 如果你的好朋友在你過生日時(shí)沒有送你禮物，你會(huì)怎么想？ A、沒關(guān)系，還是朋友 B、當(dāng)時(shí)覺得不愉快，過幾天就沒事了 C、太不夠意思了，在他心中真沒地位 D、感覺對(duì)這個(gè)人有了看法，影響到彼此友誼 師發(fā)言：孩子們，如果你選的 CD 項(xiàng)較多，那么你的生日觀念需要調(diào)整下了。若 A 項(xiàng)較多，那祝賀你，你的生日過得還算有意義。 （三）生日是你們自己的節(jié)日，慶祝生日，也慶祝自己長大一歲。那么你們想過一個(gè)什么樣的生日呢？怎樣才能過得既愉快又有意義的呢？（分組討論、設(shè)計(jì)） 小組合作，設(shè)計(jì)生日活動(dòng)方案，然后選代表談一談，其他的同學(xué)認(rèn)真 聽，由班委和老師組成的評(píng)委對(duì)他們的活動(dòng)方案，進(jìn)行評(píng)選，選出最佳方案。原則如下：（ 1）節(jié)儉（ 2 分）（ 2）可行（ 2 分）（ 3）新穎富有趣味（ 3 分）（ 4）有深刻教育意義（ 3 分） 同學(xué)們對(duì)各組的活動(dòng)方案可發(fā)表自己的看法。同時(shí)，可展示兩份設(shè)計(jì)方案，從這四個(gè)原則出發(fā)，看是否活動(dòng)方案讓人愉快，有意義，不攀比，不鋪張浪費(fèi)。 （四）活動(dòng)總結(jié) 每個(gè)同學(xué)都有自己的生日，老師很高興看到同學(xué)們?cè)?“ 怎樣過生日 ” 這個(gè)問題上作了認(rèn)真的思考與總結(jié)，相信大家一定能正確對(duì)待自己的生日，能自覺地培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣，讓自己的生日過得愉快而 （五）談?wù)?在本次活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。（學(xué)生談感受） 教師總結(jié)：每一個(gè)生日都標(biāo)志著你長大一歲，為了這屬于自己的年輪，我們更應(yīng)懂事，更應(yīng)努力進(jìn)取。我們漸漸地成熟起來，更應(yīng)學(xué)會(huì)節(jié)儉、不攀比，過一個(gè)有意義、愉快的生日。我們可以寫一篇紀(jì)念自己成長的文章，讓成長的風(fēng)鈴在歲月中悠揚(yáng)地回響；也可以植一棵樹，讓成長的年輪伴著青春永不枯黃；還可以寫一首詩、畫一幅畫，贊美自己的生日，描繪自己的成長，讓自己的生日紀(jì)念更有意義！但與此同時(shí)，別忘了捎去對(duì)父母的問候，他們更是你人生的引路人。 第三篇：小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育 鄭路鎮(zhèn)張廟小學(xué)學(xué)生行為 習(xí)慣養(yǎng)成教育 2024 年 11 月 4 日上午，我校召開了 “ 小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育 ” 校會(huì)，大會(huì)上學(xué)校主任趙立勝老師從以下幾方面向?qū)W生進(jìn)行了具體、詳細(xì)的教育： 。 。 。 。 。 。 。 。 通過這次活動(dòng)，一是讓養(yǎng)成在校的好習(xí)慣，二是讓學(xué)生養(yǎng)成在家的好習(xí)慣。但良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，需要長期訓(xùn)練，不斷鞏固，需要教師學(xué)生共同的毅力和耐力才能逐漸養(yǎng)成。因此要求學(xué)生日積月累、貴在堅(jiān)持。 第四篇：小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案 太平小學(xué) “ 學(xué)生六大習(xí)慣 ” 養(yǎng)成教育實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想 行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。習(xí)慣不是一般的行為，是經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練而養(yǎng)成的語言、行為、思維等生活方式，它是人頭腦中所建立起來的一系列條件反射。把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育建設(shè)的切入點(diǎn)，以《小學(xué)生日常 行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》為主要內(nèi)容，以有利于學(xué)生健康成長、終身發(fā)展為目的，從小事抓起，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。 二、教育目標(biāo) 培養(yǎng)我校全體學(xué)生基本的良好行為習(xí)慣，主要包括良好的做人基本習(xí)慣、做事基本習(xí)慣、學(xué)習(xí)基本習(xí)慣、安全習(xí)慣和基本的衛(wèi)生習(xí)慣；培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì)、自我教育能力，促進(jìn)全體學(xué)生人格健康發(fā)展，使廣大學(xué)生具有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的生活習(xí)慣。 三、教育內(nèi)容 “ 五無 ” 教育 （ 1）不隨地吐痰，保持地面無污跡； （ 2）不亂扔紙屑，不亂丟雜物，做到室內(nèi)、室外無紙屑與雜物；（ 3）保持桌面干凈整潔，做到桌椅無刻畫； （ 4）保持建筑物墻壁干凈，做到無腳印球印、無亂寫亂畫；（ 5）注意語言文明，講普通話，做到校園無臟話。 文明禮儀養(yǎng)成教育（ 1）尊敬師長，見到老師及來?？疾臁⒂^人員要主動(dòng)打招呼，背后不直呼教師的名字，與教師談話主動(dòng)立正站好，不頂撞辱罵領(lǐng)導(dǎo)、教師和管理人員； （ 2）團(tuán)結(jié)同學(xué)，不用污言穢語與同學(xué)交談，不給同學(xué)起綽號(hào)；（ 3）進(jìn)入教師辦公室，首先喊報(bào)告，得到教師允許后進(jìn)入，不私闖教師辦公室，不在樓道追逐和高聲喧嘩； （ 4）舉止文明大方，不穿奇裝異服，不穿拖鞋進(jìn)入學(xué)校等公共場(chǎng)所。做到衣著整潔，端莊得體； （ 5）遵守公共秩序，廣播操、升旗及集合時(shí)做到快、靜、齊，聽從安排，嚴(yán)守紀(jì)律，保持良好形象。打飯時(shí)不插隊(duì)或故意擁擠； （ 6）參加升旗儀式時(shí)要莊重，保持立正姿勢(shì)，兩眼注視國旗。不準(zhǔn)說話，更不準(zhǔn)隨意走動(dòng)； （ 7）愛護(hù)花草樹木和其它設(shè)備設(shè)施；不在教學(xué)樓拍球，不踐踏花草； 衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育（ 1）飯前、便后要洗手； （ 2）不喝生水，不吃不潔凈食物；不購買假冒偽劣商品；（ 3）每天清掃公地和教室；（ 4）不亂貼、亂寫、亂畫； （ 5） 不隨地吐痰、不隨手亂丟東西。養(yǎng)成把廢紙、果皮、等袋扔進(jìn)垃圾桶中的習(xí)慣，特別要杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的不道德行為；（ 6）養(yǎng)成隨手撿拾地面上廢棄物的習(xí)慣，共同維護(hù)學(xué)校環(huán)境的整潔； （ 7）眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆離紙一寸的讀書寫字習(xí)慣。 學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育 （ 1）課前要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問題聽課；（ 2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課； （ 3）上課座姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確； （ 4）上課專心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，積極思考； （ 5）作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩； （ 6）按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致；
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