【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “ 講文明禮儀 ” 為主 題的各中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)大獎(jiǎng)賽?；顒?dòng)中即達(dá)到了促進(jìn)養(yǎng)成教育形成的良好局面，同時(shí)也鍛煉了老師和學(xué)生的各種能力。 每學(xué)期開展一次全校師生參加的經(jīng)典誦讀比賽，主要內(nèi)容就是校本課程《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的誦讀，在促進(jìn)校本課程研發(fā)的同時(shí)，也達(dá)到了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)為人做事方面的育人效果。 2024 年全市德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)材料 通過(guò)舉行大課間操、硬筆書法、繪畫或是利用重大紀(jì)念日進(jìn)行征文比賽，年終評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)、日記等形式，處處體現(xiàn)出及時(shí)有效的培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我校連續(xù)幾年堅(jiān)持大課間操體育活動(dòng)，冬季是 30 分鐘的跑操、夏季是 30 分鐘的學(xué)校自編集體舞和校園集體舞，收效很大，特別是在春秋季節(jié)流行病、傳染病多發(fā)期，我校教師學(xué)生的日出勤率基本上達(dá)到百分之百，沒有一例傳染病發(fā)生，這方面得到了家長(zhǎng)的高度贊許。 良好的行為訓(xùn)練要強(qiáng)調(diào)持之以恒，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣非一日之功，需要長(zhǎng)期抓，因?yàn)?“ 習(xí)慣成自然 ”是需要時(shí)間的，要有耐性。同時(shí)在訓(xùn)練中注重 “ 趣味 ” 二字，增強(qiáng)其靈活性、游戲性，讓訓(xùn)練成為一種愉快的活動(dòng)過(guò)程，在活動(dòng)中凝聚學(xué)生們的集體核心力量，用集體榮譽(yù)去激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和能力，從而達(dá)到好習(xí)慣的形成。 五、適時(shí)表彰，榜樣的表率作用是良好行為習(xí)慣 形成的 導(dǎo)向力 小學(xué)生有喜歡受到表?yè)P(yáng)的心理，他們敬佩英雄人物，也希望自己能成為先進(jìn)典型，我們根據(jù)這一特點(diǎn)，在進(jìn)行規(guī)范訓(xùn)練時(shí)，堅(jiān)持正面教育，注意樹立典型。我校改變?cè)械脑u(píng)價(jià)體系，不再由班主任一言堂，在年末評(píng)出各班級(jí)的優(yōu)秀少先隊(duì)員或是優(yōu)秀班干部、學(xué)習(xí)標(biāo)兵等?，F(xiàn)在我們是把評(píng)價(jià)學(xué)生同學(xué)生養(yǎng)成教育結(jié)合起來(lái)，在學(xué)期或?qū)W年內(nèi)分階段適時(shí)評(píng)選出各類行為習(xí)慣優(yōu)秀的學(xué)生，如文明之星、衛(wèi)生之星等等，通過(guò)這些 “ 星 ” 把光帶給全體學(xué)生，用這些星光去照亮其他人。具體是在班由班主任結(jié)合本班制定的班級(jí)養(yǎng)成教育評(píng)比細(xì)則為評(píng)價(jià)內(nèi)容，采用 任課教師測(cè)評(píng)、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)、家長(zhǎng)問(wèn)卷測(cè)評(píng)等形式，每周評(píng)選出班級(jí)的周 “ 文明之星 ” ，公示在班級(jí)周星展示臺(tái)上，連續(xù)四周被評(píng)為 “ 文明之星 ” 的同學(xué)當(dāng)選為月 “ 文明之星 ” ，在學(xué)校的月星展示臺(tái)上向全校師生展示，連續(xù)被評(píng)為月 “ 星 ” 的學(xué)生有資格參加年終全學(xué)校 “ 星級(jí) ” 好學(xué)生評(píng)選，被評(píng)選上學(xué)校 “ 星級(jí) ” 的同學(xué)，學(xué)校將為他們頒發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)證。同時(shí)學(xué)校將利用紅領(lǐng)巾廣播定期向全體同學(xué)宣傳他們的優(yōu)良表現(xiàn)，以激起學(xué)生心靈的共鳴，號(hào)召全體學(xué)生向他們看齊。使學(xué)生們知道典型就在我們身邊，先進(jìn)和我們并不遙遠(yuǎn)，我們努力也可以做得到，以達(dá)到用榜樣來(lái)激發(fā)和 帶領(lǐng)他人前進(jìn)的導(dǎo)向力作用。自從我校開展 “ 星級(jí) ” 學(xué)生評(píng)比活動(dòng)以來(lái)，全校學(xué)生都能以星為榮，激起了向星學(xué)習(xí)的熱情，我們相信不久的將來(lái)，我們學(xué)校一定會(huì)是星光璀璨。 “ 冰凍三尺，非一日之寒 ” 。養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的育人工程，這項(xiàng)育人工程是漫長(zhǎng)的，需要的是持之以恒，需要的是我們做為教育工作者的信心和毅力，相信只要我們每一位教師都能提高認(rèn)識(shí)、切合實(shí)際、注重方法、堅(jiān)持實(shí)效、常抓不懈，在我們的校園，在我們生活的每一個(gè)角落，就一定會(huì)百花齊放、姹紫嫣紅。 第三篇：小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)材料 《小學(xué)生良好的習(xí)慣培養(yǎng)與均衡發(fā)展的實(shí) 踐研究》經(jīng)驗(yàn)材料 松江小學(xué)孔令福 2024 年 4 月 1 日 （首先感謝這項(xiàng)課題的領(lǐng)導(dǎo)們給我，在這里，暢所欲言的機(jī)會(huì)。使我能夠把一年來(lái)的養(yǎng)成教育的經(jīng)歷和感受在此交流。一年來(lái)的工作讓我深切的覺得這項(xiàng)課題的提出，非常好，這項(xiàng)課題的提出者具有高瞻遠(yuǎn)矚的遠(yuǎn)見卓識(shí)，具有現(xiàn)代精神的戰(zhàn)略意義。所以我非常重視這項(xiàng)課題的實(shí)踐研究。）根據(jù)科研所的部署和我校的實(shí)際情況，我校在陳主任的帶領(lǐng)下對(duì)養(yǎng)成教育的開展做了，分階段，分步驟，有重點(diǎn)的實(shí)施。確定低年級(jí)課前準(zhǔn)備，認(rèn)真書寫作為訓(xùn)練目標(biāo)，認(rèn)真完成作業(yè)，愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，作為附帶強(qiáng)調(diào)，隨著年級(jí)的升高逐 步完善養(yǎng)成的培養(yǎng)，諸如觀察思考、課前預(yù)習(xí)等。 我們 班級(jí)經(jīng)過(guò)一年的強(qiáng)化訓(xùn)練，已經(jīng)在課前準(zhǔn)備，坐姿、書寫方面有了很大的成效，除了書寫方面需要每天督促?gòu)?qiáng)調(diào)，其他方面學(xué)生基本上不用刻意去提醒。課前準(zhǔn)備過(guò)程中我們選定班長(zhǎng)下課時(shí)提醒，組長(zhǎng)課下檢查的方法，使學(xué)生在刻意中不自覺的養(yǎng)成了課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣。在這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成中學(xué)生情不自禁的把書桌里的物品擺放的整整齊齊，有條不紊，而且為了使用品擺放在桌面美觀，物品如果有一點(diǎn)臟或者皺折孩子都會(huì)自覺的理順，這就對(duì)愛護(hù)學(xué)習(xí)用品這個(gè)好習(xí)慣起到了一定的連帶影響。有的學(xué)生甚至在上學(xué)前要 把自己的褲腳和鞋面整理干凈。走到學(xué)校門口主動(dòng)的把鞋子上的泥巴落掉，盡量少把泥巴帶進(jìn)班級(jí)。這些習(xí)慣的養(yǎng)成隨著時(shí)間的過(guò)去很容易形成。但是坐姿習(xí)慣的養(yǎng)成就不是那么輕而易舉的了。這需要老師有著良好的調(diào)控能力，還要對(duì)孩子有同情心、愛心、耐心。坐姿無(wú)非就是上課時(shí)候坐著聽課和書寫時(shí)候的姿態(tài)。我先是利用一周的時(shí)間，在課上示范。使學(xué)習(xí)掌握基本要求和要領(lǐng)。而后在學(xué)習(xí)中強(qiáng)調(diào)和鼓勵(lì)。坐姿的時(shí)間不能持續(xù)太久，根據(jù)上課的情況把手背在脊背后面大約 3 到 5 分鐘根據(jù)教學(xué)活動(dòng)間隔性的提出此項(xiàng)要求，就可以了。寫字的姿態(tài)有必要在書寫的時(shí)候觀察強(qiáng)調(diào)， 有不合乎要求的要及時(shí)點(diǎn)名提醒幫助糾正。學(xué)生對(duì)坐姿知道很重要，但是克制不住自己怎么辦呢？我把班級(jí)一個(gè)在這方面表現(xiàn)最好的王亮宇叫到了同學(xué)前面，問(wèn)同學(xué)們他怎么樣，孩子有的說(shuō)身材好，借機(jī)會(huì)我說(shuō)身材好是保持出來(lái)的，就要做到坐姿端正，寫字姿態(tài)端正。孩子們立馬按著要求去做，我班那個(gè)小胖子自言自語(yǔ)的說(shuō)我不要變成胖豬。每天他做的最好，我還建議他飲食適量，為此他還經(jīng)常跟著爸爸早上跑步，不輕易的使孩感受到坐姿是健康的活動(dòng)表現(xiàn)。 孩子的習(xí)慣養(yǎng)成隨著時(shí)間循序漸進(jìn)，在個(gè)性差異中，我們既不能急于求成，又不要千篇一律。本學(xué)期學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu) 發(fā)生了變化。因此，我們的訓(xùn)練的目標(biāo)確立為讀課外書、認(rèn)真完成作業(yè)，我們要求學(xué)生準(zhǔn)備好一本書，從周一到周五每天必讀一篇文章，從文章中提煉出好詞好句，把全班學(xué)生分成五組，每天有一組利用早自習(xí)的時(shí)間到前面背誦給同學(xué)們聽，其他的有組長(zhǎng)在到校時(shí)候檢查。這樣就疏而不漏了。至于作業(yè)方面我沒有什么好的舉措，只要做到認(rèn)真、及時(shí)批改及時(shí)訂正。不拖延。我想是沒有太大的問(wèn)題。 另外我還要借此機(jī)會(huì)在這里我想要簡(jiǎn)單的談一下課堂紀(jì)律的問(wèn)題。課堂紀(jì)律一直是困擾著老師上好課的一大難題，為了上好一堂課，老師們處心積慮組織教學(xué)，但是孩子們精神溜號(hào) 交頭接耳促發(fā)了老師們大發(fā)雷霆，虎目圓睜，有如兇神惡煞，犯錯(cuò)的孩子心驚膽戰(zhàn)，在壓