最新二年級(jí)數(shù)學(xué)教案全冊(cè)教案人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)全冊(cè)教案(優(yōu)秀10篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 08:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 大象伯伯分享嗎?學(xué)生談收獲。師總結(jié)：這就是我們所今天學(xué)習(xí)的——小數(shù)進(jìn)、退位的加減法。相信以后遇到小數(shù)加減法的問(wèn)題，應(yīng)該難不倒你們了。二年級(jí)數(shù)學(xué)教案全冊(cè)教案篇二教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)撥一撥，數(shù)一數(shù)以及數(shù)學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀數(shù)，寫(xiě)數(shù)的興趣。通過(guò)本節(jié)課練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握萬(wàn)以?xún)?nèi)書(shū)的順序，會(huì)數(shù)會(huì)讀萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)數(shù)器、學(xué)具計(jì)數(shù)器教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)撥一撥、數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)時(shí)要注意些什么二、認(rèn)一認(rèn)撥一撥看書(shū)24頁(yè)了解算盤(pán)的歷史結(jié)構(gòu)進(jìn)一步理解數(shù)位順序三、練一練完成書(shū)25頁(yè)第2題（1）同桌合作一個(gè)同學(xué)撥，一個(gè)同學(xué)讀（2）各自填寫(xiě)書(shū)上的空白（3）學(xué)生完成同時(shí)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義人文精神（4）學(xué)生上臺(tái)板演。并說(shuō)一說(shuō)為什么這樣做試一試（1）看一看書(shū)上的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)對(duì)2128的理解（2）還有不同的表示方法嗎？（3）交流千位上的2和十位上2個(gè)表示什么意思（4）仿照舉例說(shuō)一說(shuō)完成書(shū)25頁(yè)1題做數(shù)學(xué)游戲：誰(shuí)的第一（1）學(xué)生看圖說(shuō)說(shuō)看到了什么，得到什么信息（2）怎樣算出機(jī)靈狗得了多少分（3）同樣的方法計(jì)算淘氣的了多少分（4）說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的第一四、小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？五、隨堂作業(yè)從九百八十，一十一十地?cái)?shù)，數(shù)到一千零五十從一千零二，一個(gè)一個(gè)地往回?cái)?shù)，數(shù)到九百九十六板書(shū)設(shè)計(jì)：2128=20xx+100+20+8計(jì)數(shù)器表示方塊表示二年級(jí)數(shù)學(xué)教案全冊(cè)教案篇三認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”，進(jìn)一步理解相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)制關(guān)系。知道萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的組成，會(huì)正確數(shù)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)。通過(guò)具體實(shí)例讓學(xué)生感受到萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)在生活中的應(yīng)用，建立形象的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，了解大數(shù)的價(jià)值。認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。計(jì)數(shù)器課件一、情境導(dǎo)入在我們的日常生活中，比較大的數(shù)是大量存在的。今天我們就一起走進(jìn)大數(shù)——萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。(設(shè)計(jì)意圖：借助舊知識(shí)引入新課，既降低了教學(xué)難度，又促使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)的規(guī)則。)二、探究新知出示計(jì)數(shù)器這個(gè)數(shù)表示的是多少？說(shuō)一說(shuō)你的想法。(出示計(jì)數(shù)器：撥數(shù)9999)。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)如果再添上1個(gè)珠子是多少？
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