最新蘇教版二年級數(shù)學教案單元備課蘇教版二年級數(shù)學教案(優(yōu)秀8篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 07:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學知識解決問題的能力。，培養(yǎng)學生的空間想象和推理能力。，會畫一個圖形平移后的圖形。，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。、書寫整潔的良好習慣。(三)教學重點：小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法、運算定律與簡便計算、及三角形是本冊教材的重點。(四)教學難點：圖形的運動，三角形是本冊的難點。三、教材的編寫特點，降低學習的難度，促進學生的思維水平的提高。，注重學生對小數(shù)意義的理解，發(fā)展學生的數(shù)感。，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。，使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力。、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。第一單元教材分析(一)教材說明：這一單元是這冊書中一個重點單元。本單元主要教學并梳理混合運算的順序?；旌线\算前面學生已經(jīng)學會按從左往右的順序計算兩步式題，并且知道括號的作用，這里主要教學含有兩級運算的運算順序，并對所學的混合運算的順序進行整理。其主要內(nèi)容有：整理同級運算的順序，教學并整理含兩級運算的順序及含有小括號的運算順序、有關(guān)0的運算。(二)教學目標：進一步掌握含有兩級運算的運算順序，正確計算三步式題。經(jīng)歷探索和交流解決實際問題的過程中，感受解決問題的一些策略和方法，學會用兩、三步計算的方法解決一些實際問題。在解決實際問題的過程中，養(yǎng)成認真審題、獨立思考等學習習慣。(三)教學重點：熟練掌握四則混合運算順序加帶有括號的混合運算順序。(四)教學難點：四則混合運算順序的學習。(五)教學建議：本單元中一個新的亮點就是整理混合運算的順序是結(jié)合解決問題進行的。目標中學生既要掌握運算順序，又要理解解決問題的基本策略和步驟。從學生的角度看，學生已經(jīng)有了一定的運算基礎，因此建議：以應用題型為經(jīng)，以運算順序為緯。視學生情況，各有側(cè)重。加強基礎運算，保證計算的正確率。在本單元的教學中，我們應該嘗試給學生提供探索的機會，讓學生經(jīng)歷創(chuàng)造的過程，從中體會運算順序的合理性和小括號的意義。在探索過程中，學生的思維是自主的，學生的選擇是開放的，學生的表述也是多樣的。章節(jié)名稱四則運算課時課標要求教學目標理解加減法的意義及各部分之間的關(guān)系。理解乘除法的意義及各部分之間的關(guān)系。對學習過的四則運算知識進行較為系統(tǒng)的概括和總結(jié)。讓學生經(jīng)歷探索和交流解決實際問題的過程中，感受解決問題的一些策略和方法。內(nèi)容分析這一單元是這冊書中一個重點單元。本單元主要教學并梳理混合運算的順序?；旌线\算前面學生已經(jīng)學會按從左往右的順序計算兩步式題，并且知道小括號的作用，這里主要教學含有兩級運算的運算順序，并對所學的混合運算的順序進行整理。其主要內(nèi)容有：整理同級運算的順序，教學并整理含兩級運算的順序及含有小括號的運算順序、有關(guān)0的運算。學情分析四則運算的知識和技能是小學生學習數(shù)學需要掌握的基礎知識和基本技能。學生在一到三年級時已經(jīng)學習了較多關(guān)于四則混合運算的知識，在解決現(xiàn)實問題的過程中，能初步理解混合運算的作用，體會運算順序。在第二學段本冊的教學內(nèi)容中，學生已經(jīng)具備較豐富的感性經(jīng)驗基礎，能夠較好的理解比較抽象的運算順序，符合學生的學習認知規(guī)律。教學重點熟練掌握四則混合運算順序加帶有括號的混合運算順序。教學難點四則混合運算順序的學習。學生課前需要做的準備工作教學策略蘇教版二年級數(shù)學教案單元備課篇四（出示紙）你能用紙折出一條線段來嗎？試試看。交流。你折的線段在哪里？誰折的線段比它長（短）？幾條方向不同
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1