小學(xué)四年級(jí)心理健康教育教案設(shè)計(jì)小學(xué)四年級(jí)心理健康教育教案快樂(lè),煩惱(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 05:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)習(xí)這個(gè)故事有什么啟發(fā)？教師：同學(xué)們，現(xiàn)在分小組討論以上三個(gè)問(wèn)題，然后各組選派代表發(fā)言。目的是讓學(xué)生進(jìn)一步理解短文。說(shuō)一說(shuō)教師在黑板上寫(xiě)出二個(gè)問(wèn)題：（1）你是怎樣的特種兵？（2）你怎樣做個(gè)特種兵？教師：請(qǐng)一位同學(xué)念一遍，然后大家思考一分鐘，最后自由發(fā)言。目的是讓學(xué)生說(shuō)出對(duì)特種兵的意義。教師在黑板上寫(xiě)出幾種特種兵。目的是讓學(xué)生明白觀察要有明確的目的，而不能隨便看看。學(xué)習(xí)心海拾貝二、通過(guò)座談會(huì)的形式，了解特種兵的意義。小學(xué)四年級(jí)心理健康教育教案設(shè)計(jì) 小學(xué)四年級(jí)心理健康教育教案快樂(lè),煩惱篇三活動(dòng)目標(biāo)了解學(xué)生實(shí)際的自尊程度。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自尊心過(guò)強(qiáng)或自尊心過(guò)弱可能帶來(lái)的危害。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步調(diào)節(jié)自己的自尊水平，使其恰如其分，活動(dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備小故事、小品。教師通過(guò)個(gè)別談話了解學(xué)生的自新程度。收集關(guān)于“談自尊心”的名人名言?；顒?dòng)過(guò)程一、故事，導(dǎo)入新課聽(tīng)故事：《可憐的小烏鴉》。啟發(fā)討論：蝙蝠為什么搖搖頭飛走了？教師點(diǎn)撥：在生活中，每個(gè)人要真正地認(rèn)識(shí)自己，既不可處處以自我為中心，即自尊心過(guò)強(qiáng)；又不可認(rèn)為自己處處不如別人，即自卑感過(guò)重。如果存在自尊心過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱，都對(duì)你的成長(zhǎng)不利。今天我們就和大家一起來(lái)擺好自尊的天平。二、測(cè)測(cè)你的自尊你認(rèn)識(shí)自己的自尊程度嗎？請(qǐng)同學(xué)們完成小測(cè)驗(yàn)（測(cè)驗(yàn)題見(jiàn)《學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》第56頁(yè)）。同桌互相說(shuō)說(shuō)自我測(cè)評(píng)的根據(jù)，并舉出一些生活中的例子。教師點(diǎn)撥：看來(lái)，我們每個(gè)人的自尊程度同他的生活是密切相關(guān)的。三、小品表演觀看表演。小品內(nèi)容：見(jiàn)《學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》第67頁(yè)《軍軍和龍龍》。小組討論：軍軍錯(cuò)在哪里？他應(yīng)該怎樣想？怎樣做？龍龍又錯(cuò)在哪里？他應(yīng)該怎樣想？怎樣做？教師歸納：我們要保持一定的自尊心，但不能過(guò)分自信，強(qiáng)調(diào)只有自己；也不
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