小學(xué)四年級心理健康教育教案設(shè)計(jì)小學(xué)四年級心理健康教育教案快樂,煩惱(四篇)(完整版)
【正文】 自己的缺點(diǎn)和不足；也不能過低評價(jià)自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的優(yōu)點(diǎn)和長處。作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。只有了解自己，才能正確評價(jià)自己。反正是*病，不改也過得去。目的是教育學(xué)生要有自知之明，正確對待同學(xué)的評價(jià)。目的是讓學(xué)生掌握認(rèn)識自己的方法。三、課堂活動(dòng)議一議教師在黑板上寫出三個(gè)問題：（1）課文中的“我”是如何當(dāng)特種兵？（2）為什么竺可楨成為一名的氣象專家？（3）學(xué)習(xí)這個(gè)故事有什么啟發(fā)？教師：同學(xué)們，現(xiàn)在分小組討論以上三個(gè)問題，然后各組選派代表發(fā)言。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自尊心過強(qiáng)或自尊心過弱可能帶來的危害。二、測測你的自尊你認(rèn)識自己的自尊程度嗎？請同學(xué)們完成小測驗(yàn)（測驗(yàn)題見《學(xué)生活動(dòng)手冊》第56頁）。讓學(xué)生懂得積極情緒和消極情緒對我們身心健康的影響。每組推選一名學(xué)生上臺，老師給這個(gè)學(xué)生發(fā)一張寫有情緒詞匯的卡片。四個(gè)小組的學(xué)生分別代表喜、怒、哀、懼隊(duì)，比賽說出表示喜怒哀懼的詞語。兩個(gè)兒子都很孝順，照理說老太太應(yīng)該很開心。（課件出示習(xí)題）六、談收獲。同學(xué)們，我真心希望在我們的集體中，人人都是快樂的天使，而且要做為別人排憂解難的天使。后來有一個(gè)人告訴她，你可以這樣想，晴天的時(shí)候，你就想太好了，大兒子的草帽有人買了；雨天的時(shí)候你就想：太好了，小兒子的生意一定不錯(cuò)。（課件出示）師：同學(xué)們，剛剛我們說出了這么多豐富多彩的情緒詞語，其實(shí)我們可以把它們歸為兩類，即積極情緒和消極情緒。其他同學(xué)猜猜該同學(xué)所表演的是何種情緒。【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：了解、悅納情緒。教師點(diǎn)撥：看來，我們每個(gè)人的自尊程度同他的生活是密切相關(guān)的。教師通過個(gè)別談話了解學(xué)生的自新程度。說一說教師在黑板上寫出二個(gè)問題：（1）你是怎樣的特種兵？（2）你怎樣做個(gè)特種兵？教師：請
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