小學(xué)四年級(jí)心理健康教育教案設(shè)計(jì)小學(xué)四年級(jí)心理健康教育教案快樂,煩惱(四篇)-資料下載頁
2025-08-17 05:07本頁面
【正文】 能說出更多這樣的表示情緒的詞語。課件一一出示表示喜、怒、哀、懼的詞語。四個(gè)小組的學(xué)生分別代表喜、怒、哀、懼隊(duì)，比賽說出表示喜怒哀懼的詞語。三、教學(xué)積極情緒和消極情緒。（課件出示）師：同學(xué)們，剛剛我們說出了這么多豐富多彩的情緒詞語，其實(shí)我們可以把它們歸為兩類，即積極情緒和消極情緒。課件出示積極情緒和消極情緒。列舉實(shí)例，讓學(xué)生感受消極情緒和積極情緒的不同。讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，說說積極情緒和消極情緒會(huì)給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來什么影響？總結(jié)歸納積極情緒和消極情緒的特點(diǎn)。四、怎樣調(diào)節(jié)情緒？師：不良情緒會(huì)給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來不良影響。那么，我們應(yīng)該如何擺脫不良情緒，走出情緒的深淵，做自己情緒的主人呢？故事啟發(fā)：（課件出示）從前，有一個(gè)老太太，她有兩個(gè)兒子，大兒子賣草帽，小兒子賣雨傘。兩個(gè)兒子都很孝順，照理說老太太應(yīng)該很開心?？墒撬齾s每天愁眉苦臉，為什么呢？原來，雨天的時(shí)候，她愁大兒子的草帽賣不出去；晴天的時(shí)候，她愁小兒子的雨傘賣不出去，于是她晴天也愁，雨天也愁。后來有一個(gè)人告訴她，你可以這樣想，晴天的時(shí)候，你就想太好了，大兒子的草帽有人買了；雨天的時(shí)候你就想：太好了，小兒子的生意一定不錯(cuò)。后來他總是這樣想。從此以后老太太就過著快樂的生活。①同學(xué)們，從這個(gè)故事中你受到了什么啟發(fā)？②生自由說一說。教學(xué)調(diào)節(jié)情緒的方法。（課件出示總的原則具體方法）五、鞏固練習(xí)。（課件出示習(xí)題）六、談收獲。七、總結(jié)升華。同學(xué)們，我真心希望在我們的集體中，人人都是快樂的天使，而且要做為別人排憂解難的天使。不但要自己保持快樂的情緒，還要留心身邊的人，并給他們帶去快樂。最后祝愿同學(xué)們永遠(yuǎn)快快樂樂！八、板書設(shè)計(jì)：豐富多彩的情緒世界情緒的基本形式：喜、怒、哀、懼情緒的類型：積極情緒和消極情緒情緒轉(zhuǎn)移法調(diào)節(jié)情緒的方法：理智控怒法心理換位法
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