【正文】 （1）任性長期發(fā)展下去，就會使我們產(chǎn)生心理疾病。（）（2）媽媽不讓明明上學(xué)，明明非得要念書，這是任性。（）（3）對于合理的要求，我們要堅持，這不是任性。（）同學(xué)們判斷的很好，同時，你們也認(rèn)清了任性的害處，下面請大家討論：怎樣才能克服任性的缺點(diǎn)，使自己成為一名天真、活潑、身心健康的孩子？（請同學(xué)發(fā)表意見）四、小結(jié)：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了任性是一種不好的個性品質(zhì)，任性的孩子往往缺乏禮貌，不尊重家長，自己撒嬌，自我中心，隨意放縱，缺少克制力，如果不注意改掉任性的手病，將來就有可能在集體中到處碰壁，成為不受歡迎的人。當(dāng)然，如果改抻了任性的毛病，家長，老師和同學(xué)都會很高興的。第九課今天我當(dāng)家教學(xué)目的：培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的獨(dú)立自主和人際交往能力 教學(xué)過程：1．以抓鬮形式，隨機(jī)確定表演者二人。2．表演者按規(guī)定的角色和情境，表演小品“今天我當(dāng)家”。3．重新抓鬮，進(jìn)行下一輪表演。提示：紙鬮由教師事先寫好，應(yīng)包括如下內(nèi)容：（1）表演者：１４、20（數(shù)字為座號或?qū)W號，隨機(jī)填寫）（2）角色分配：１４扮演小主人、20號扮演來賓。（3）設(shè)定情境。示例：某日下午４：００一位公司職員來到小主人家，采訪小主人的父親。此時只有小主人一人在家，表演者按此情境表演一段對話小品。（4）對表演的要求：小主人應(yīng)根據(jù)規(guī)定的情境以禮貌用語問明來賓的姓名，身份，來訪的事由，聯(lián)系地址和電話等，并與來賓自由交談，最后有禮貌地送走來賓。第十課我愛爸爸媽媽指導(dǎo)思想：愛父母為人之常情，孝敬父母是做人的基本品德，現(xiàn)在的獨(dú)生子女由于享受了太多的愛，面對父母的愛有些麻木不仁，不但如此，有此學(xué)生還養(yǎng)成了很多讓父母傷心的不良習(xí)慣，而教育學(xué)生的重任，毫不疑問地落在了教師的身上。而召開主題中隊會，是可供教師選擇的最佳教育渠道之一，因?yàn)橹嘘爼?，我們可以寓教于樂，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中受到教育，為此，我們召開了本次主題中隊會，而更重要的是，通過這次隊會，我們要嘗試用心理學(xué)中的換位思考法對學(xué)生進(jìn)行教育，所說的換位思考法是把兩個的位置交換一下來思考問題，也就是讓我們站在另人的位置上替別人思考做事情?；顒幽康模和ㄟ^此次主題中隊會1．讓學(xué)生了解父母為自己的成長所付出的辛苦2．理解父母對自己的期盼，尤其要正確對待父母的嚴(yán)格要求及某些過激行為。3．學(xué)習(xí)的愛心奉獻(xiàn)品德，從小事做丐，從現(xiàn)在做起，用實(shí)際行動回報父母的愛?；顒釉O(shè)計：根據(jù)主題隊會的指導(dǎo)思想及設(shè)計目的，此次隊會的層次是這樣設(shè)計的。首先讓學(xué)生和家長講父母的辛苦，然后指出學(xué)生的某些不良習(xí)慣，用換位思考法體會父母的心情，最后立下志愿。在活動中主要考慮以下內(nèi)容1．事例選擇盡量做到典型，真實(shí)，使每個學(xué)生都能產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，如小品所表現(xiàn)的主是發(fā)生在我班學(xué)生身上的其實(shí)故事。2．活動風(fēng)格：采用同學(xué)們樂于接受，且富于表現(xiàn)的活動形式。如：小品，詩歌、相聲、歌舞3．讓所有的學(xué)生都參與活動。4．精心準(zhǔn)備，追求活動的震撼效果。5．家長與學(xué)生共同參與，要求家長對子女談?wù)勷B(yǎng)育他們付出的艱辛，使學(xué)生能充分理解父母的期盼6．突出換位思考法。讓學(xué)生站在父母的位置上，替父母思考，做事情。一是使學(xué)生更能充分體會做為父母的感受；二是可以從父母的角度對自己的行為適當(dāng)與否做出判斷．第十一課學(xué)會創(chuàng)造教學(xué)目的：1．通過通過觀察，拼圖、培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、想象及創(chuàng)造力2．通過測試檢驗(yàn)學(xué)生的創(chuàng)造能力3．使學(xué)生明確觀察、思考、想象、毅力是創(chuàng)造的基礎(chǔ)和條件教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力教學(xué)難點(diǎn)：理解觀察、思考、想象、毅力是學(xué)會創(chuàng)造的基礎(chǔ)和條件；理解“四力”之間的邏輯關(guān)系教學(xué)過程：一、引言：導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你們知道給我們帶來光明的電燈是誰發(fā)明的嗎？生：（）師：對。那么愛迪生是哪國人？他是一個怎樣的人呢？下面我們來《愛迪生的故事崐》，一邊聽一邊思考：（1）愛迪生從小就有哪些好的習(xí)慣？（2）愛迪生面對失敗是怎么面對的？（生討論回答）師：同學(xué)們因?yàn)閻鄣仙鷱男【蜕朴谟^察，勤于思考，富于想象，具有頑強(qiáng)的毅力，崐他才有那么多創(chuàng)造發(fā)明，為人類作出巨大的貢獻(xiàn)。那么怎樣才能增強(qiáng)我們的創(chuàng)造力呢？崐這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)學(xué)會創(chuàng)造（板書：學(xué)會創(chuàng)造）二、新授1．（1）出示實(shí)物（龍爪花）師指龍爪花的葉子問：同學(xué)們仔細(xì)觀察龍爪花葉子的邊緣有什么明顯的特點(diǎn)和什么相像？生：（）師問：鋸是誰發(fā)明的？是怎樣發(fā)明的？生：（）（2）師：請一名同學(xué)把魯班造鋸的過程再說一遍。師板書：草葉為什么能試制崐鋸。（3）師小結(jié)：從魯班造鋸這一故事我們進(jìn)上步認(rèn)識創(chuàng)造的基礎(chǔ)和條件是觀察、思考、想象和頑強(qiáng)的毅力。我們要想學(xué)會創(chuàng)造，必須先學(xué)會觀察、思考、想象。下面我們對崐進(jìn)行拼圖練習(xí)。2．拼圖練習(xí)師：同學(xué)們請把準(zhǔn)備好的圖形拿出來，用這些不同的圖形進(jìn)行合理的拼湊，看能拼崐出哪些實(shí)物圖形來。（1）師作示演范（2）學(xué)生動手拼（3）請一名生說拼圖過程，師（板書：圖形怎么形狀拼作品）（4）生把拼好的作品展示給同學(xué)們（貼到大紙上）（5）小結(jié)：我們要想拼出我們自己的作品，也要先觀察，再思考，然后耐心拼，崐否則是拼不成的。3．觀察多曲線圖。（1）師講要求：同學(xué)們這是一幅多曲線圖，在這幅曲線圖中包含有十多種動物，崐不過須特別努力才能找出來，請同學(xué)們把作們找到的圖動物用彩筆描出來。（2）把描出的動物的形狀展示給同學(xué)們看。（3）師放幻燈片，把師找到的動物給同學(xué)觀察一遍，述還有動物沒找出來，有幸崐趣的同學(xué)回去后可繼續(xù)找。（4）小結(jié)：從拼圖和觀察練習(xí)中可以發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)觀察力、思考力、想象力好一崐些，有的差一些。你的創(chuàng)造力是好還是差，接下來進(jìn)行創(chuàng)造力自我簡易測試。4．創(chuàng)造力自我簡易測試：（1）師：這張表有測試題目和被試自選答案和成績等級，把你最想選的答案選出崐來，在相應(yīng)的Ｋ、Ｎ或Ｓ后面劃“√”號。（2）由生自己統(tǒng)計把選最多的一項報出來。（3）師：Ｋ最多說明創(chuàng)造力好，Ｎ多說明創(chuàng)造力較差，Ｓ多說明最差，不過這不崐是絕對的，僅供同學(xué)們參考。5．總結(jié)（1）師問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你明白了什么道理？生：（）（2）師：通過聽故事、并圖、觀察等學(xué)習(xí)，使我們明確了任何一項創(chuàng)造發(fā)明都要首先觀察，在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考，在思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行想象，要把想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，首先要實(shí)踐，在這些活動中更要具有頑強(qiáng)的毅力。希望同學(xué)們能不斷地、努力地培養(yǎng)自己的這些能力，長大以后也有所創(chuàng)造，有所發(fā)明，為人類作出自己的貢獻(xiàn)。板書設(shè)計： 學(xué)會創(chuàng)造草葉為什么能否試制鋸 圖形怎么形狀耐力作品 觀察思考想象實(shí)踐創(chuàng)造（毅力）第四篇：四年級心理健康教育教案2016——2017四年級上冊心理健康教育教案執(zhí)教老師：程秋艷1欣賞自己一活動目標(biāo)：1通過學(xué)生表達(dá)自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，明確自卑的危害及原因。通過欣賞自己的活動，掌握培養(yǎng)自信心的方法。3通過故事引導(dǎo)及參與活動，使學(xué)生學(xué)會利用積極自我暗示增強(qiáng)自信心。二教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：是使學(xué)生學(xué)會自我欣賞，消除自卑心理，建立自信心；教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在對別人進(jìn)行表揚(yáng)時，能夠?qū)ζ浯_實(shí)存在的某些具體特點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)。三、教學(xué)過程（一）故事導(dǎo)入一個女孩子由于自卑不愛和人交往，后來由于一個發(fā)卡而增強(qiáng)自信，改變自己的故事。思考：小女孩兒一開始是不是很討人喜歡？為什么？后來其他人對小女孩兒的態(tài)度發(fā)生了哪些改變？是什么使她產(chǎn)生了這樣的改變呢？（故事結(jié)果出人意料，吸引學(xué)生的同時，促進(jìn)其思考。）（二）我的經(jīng)歷想一想自己的經(jīng)歷，是否也有過什么事令自己失望、對自己不滿意呢？說說當(dāng)時你的感受。促進(jìn)其情感共鳴，達(dá)到學(xué)生情感投入的目的，并進(jìn)一步反思自己。（三）父母眼中的我把課前準(zhǔn)備好的父母對自己的評價拿出來，找同學(xué)讀給大家聽。然后說出在讀完父母對自己的評價的感想。（從父母那里得到的肯定往往對學(xué)生自身的影響是最大的）（四）優(yōu)點(diǎn)轟炸要求：小組成員輪流被別人指出優(yōu)點(diǎn)，每個人只對被談?wù)撜咧赋鲆粋€確實(shí)存在的優(yōu)點(diǎn)，被談?wù)撜咧辉试S靜聽，不做任何表示。注意體會被大家指出優(yōu)點(diǎn)時的感覺。教師提出活動規(guī)則活動規(guī)則：（1）尊重他人的評價，即使自己有不同的看法和意見，也不要插嘴，更不能嘲笑。（2）有關(guān)的積極評價要具體、明確。通過具體的一件事來體現(xiàn)。（3）在傾聽和進(jìn)行評價的時候，應(yīng)盡量帶著肯定、欣賞、高興和神情，并充分表現(xiàn)出來。（學(xué)生之間的互相表揚(yáng)使學(xué)生在集體中能夠充分地找到自我，提高其自尊心，使其更有信心和激情投入到學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中。）（五）討論： 有不如別人的地方怎么辦？ 1請同學(xué)寫出幾條（六）總結(jié)其實(shí)每個都存在著不同程度的自卑，因此當(dāng)有自卑心理的時候，首先要學(xué)會接納自己，然后欣賞自己，找出自己以前沒有看到的優(yōu)點(diǎn)，然后對自己說一聲：我能行教學(xué)反思：2我的興趣特長教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：態(tài)度：認(rèn)識了解自己的興趣特長，培養(yǎng)自尊、自信。能力：培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力、交流能力，動手能力。知識：知道健康的興趣培養(yǎng)人的文明行為和高尚情操。懂得興趣變成特長需要克服困難和持之以恒的毅力。養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽別人的發(fā)言的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：區(qū)分興趣與特長，認(rèn)識自己的興趣和特長。教學(xué)難點(diǎn)： 區(qū)分興趣和特長。教學(xué)方法：觀察、討論、展示。教具準(zhǔn)備：有關(guān)課件 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：生活是多姿多彩的，我們的興趣愛好也是多種多樣的。每個人都有自己的興趣和愛好，這節(jié)課就讓我們來了解一下吧。廣泛的興趣愛好，可以培養(yǎng)我們的品德，陶冶我們的情操，增長我們的知識，使我們的生活豐富多彩，有利于健康成長。二、介紹名人的興趣鄧小平——打橋牌、游泳、看足球賽。毛主席——吃紅燒肉、游泳、書法、讀書。丘吉爾——喜歡雪茄煙。周總理——打乒乓球。布什——騎山地自行車。溫家寶——棒球。普京——柔道、游泳、滑雪、騎馬。愛因斯坦——拉小提琴。三、引導(dǎo)學(xué)生觀察第8頁的插圖，說一說他們的興趣是什么。四、說說自己的興趣。五、說一說自己的興趣愛好，給自己帶來了什么樣的興趣。討論交流。明確健康有益的興趣愛好對自身的成長有很大的益處六、課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生對上課喜歡說話進(jìn)行討論。對喜歡無節(jié)制打游戲、喜歡吃糖、喜歡打架、喜歡買東西和同學(xué)攀比??進(jìn)行分析引導(dǎo)。板書設(shè)計： 興趣是最好的老師。興趣增長知識豐富生活 陶冶情操健康成長（第二課時）教學(xué)目標(biāo)：態(tài)度：認(rèn)識了解自己的興趣特長，培養(yǎng)自尊、自信。能力:培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力、交流能力、動手能力。知識：知道健康的興趣，培養(yǎng)人的文明行為和高尚情操、懂得興趣變成特長需要克服困難和持之以恒的毅力。養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生積極參與討論、交流、認(rèn)真傾聽的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：興趣變特長需要哪些品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分興趣、特長。教學(xué)方法：觀察、討論、展示。教具準(zhǔn)備：有關(guān)課件 教學(xué)過程：一、動畫導(dǎo)入，暢談興趣。，說說他們的興趣是什么。，并及時評價。二、小組合作，展示特長。引導(dǎo)學(xué)生戰(zhàn)士自己的特長、作品。三、師生互動，因勢導(dǎo)行。：廣泛的興趣可以給生活帶來樂趣，而要使興趣變成特長，則需堅持不懈、持之以恒。針對不敢發(fā)言的同學(xué)，教師相機(jī)講述《》的故事。四、廣泛交流，拓展興趣。學(xué)生講名人興趣愛好故事。五、兒歌小結(jié)。我有興趣和愛好，多姿多彩生活好。良好興趣益處大，健康生活真重要。豐富生活長知識，還能陶冶我情操。不良愛好壞處多，快快把它來扔掉。良好興趣要堅持，持之以恒成大事。蘇聯(lián)作家高爾基，再苦也要把書讀。海倫從小盲聾啞，苦練本領(lǐng)樣樣行。我也相信我自己，只要肯做準(zhǔn)做成。板書設(shè)計： 我的興趣特長堅持不懈持之以恒教學(xué)反思：3學(xué)習(xí)的苦與樂教學(xué)目標(biāo)：（一）認(rèn)知目標(biāo)：通過讓學(xué)生認(rèn)識自己對學(xué)習(xí)的態(tài)度，客觀地分析學(xué)習(xí)中存在的原因，體會學(xué)習(xí)中的苦與樂。（二）態(tài)度與情感目標(biāo)：愿意快樂地學(xué)習(xí)、生活，并愿意與大家分享學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)。（三）行為目標(biāo)：努力做到快樂地學(xué)習(xí)，學(xué)會在學(xué)習(xí)中解決困難。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識自己在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的的問題，知道學(xué)習(xí)中遇到困難是件正常的事，并且通過自己的努力找到解決問題的答案。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會把學(xué)習(xí)中的苦轉(zhuǎn)化成樂。教學(xué)方法： １、情境體驗(yàn)法。２、游戲法。３、行為改變法。４、實(shí)踐操作法。５、量力而行法 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。呱呱講故事（感知）陳毅小時候去親戚家，見到親戚家書房里有很多書，他情不自禁地看起了書。到了中午吃飯時，他也沒出去吃飯，親戚只好給他送來了糍粑和糖，他就邊吃邊看。竟然把糍粑蘸著墨汁吃了起來。過了一會，親戚來了，看到他滿嘴的墨黑，大笑起來。陳毅卻笑著說，沒關(guān)系，反正我肚子里缺墨水呢！請你根據(jù)故事回答： １、陳毅讀書是苦還是樂？２、你認(rèn)為讀書是件快樂的事，還是件不快樂的事？二、心靈對對碰（感受）１、學(xué)習(xí)的過程中讓你覺得最快樂的事是什么？ ２、學(xué)習(xí)的過程中你覺得最苦惱的是什么？３、說說我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)的最大好處是什么？三、活動萬花筒（體驗(yàn)）活動一：查找名人學(xué)習(xí)的故事講給同學(xué)們聽，看一看哪位同學(xué)講得最好?；顒佣耗阕钕矚g學(xué)習(xí)以下哪些科目？請選出５項。文學(xué) 體育 音樂 書法 繪畫 數(shù)學(xué) 語文 地理 歷史 動植物學(xué) 化學(xué) 航天 外語 電子信息 醫(yī)學(xué) 服裝設(shè)計請選擇后，真在橫線上，或者根據(jù)自己的喜好填寫學(xué)習(xí)興趣。活動三：根據(jù)自己的實(shí)際情況，談?wù)勗鯓訉W(xué)習(xí)才是快樂的？活動四：閉上眼睛默想一分鐘，自己學(xué)習(xí)是為了什么,然后寫下來，可以是一條，也可以是多條，再在全班進(jìn)行交流?；顒游澹和瑢W(xué)訪談錄找到班級學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生估一次紀(jì)實(shí)訪談，并把同學(xué)提供的快樂學(xué)習(xí)的方法記錄下來。四、一休聰明谷（內(nèi)化）如何才能讓學(xué)習(xí)成為一件快樂的事情呢？增強(qiáng)個人的學(xué)習(xí)主動性，例如每天我們在做完作業(yè)后，都能做到預(yù)習(xí)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在第二天學(xué)習(xí)的時候我們就會更積極主動。找一位你喜歡的學(xué)習(xí)伙伴，相互督促共同進(jìn)步，你會覺得學(xué)習(xí)原來是如此有趣。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明白學(xué)習(xí)的目的是使自己變得更強(qiáng)大，是使自己成為有修養(yǎng)、有知識的人的最佳途徑。用一些廢棄的硬殼紙等，做成精致