小學心理健康教案四年級(優(yōu)秀15篇)-資料下載頁
2025-08-17 05:10本頁面
【正文】 的，根據(jù)父母說的想一想以后怎么做？小學心理健康教案四年級篇七教育學生懂得在群眾生活中，與人合作是十分重要和必要的；教育學生懂得，學會與人合作對自己的成長有好處；引導學生在與同學相處時，學會與人交往。明白與人合作有利于自己的成長；學會與人合作，能夠使自己的生活更加愉快。二、教學準備。寫有與人合作方法的字幅及成語、配樂錄音故事。三、教學過程。1．導入。這天我們先來聽個故事，聽完故事后請同學們講一講自己聽到了什么？2．學禮貌理。（1）聽了剛才的故事，我們來看看課文中三年級（2）班的科技活動搞得很成功的竅門是什么？請同學們自己看書找竊門。（2）找到了三（2）班的竅門后，請一名同學給大家讀一計[咨詢臺]中的話，看一看是否有道理。3．活動明理。（1）請同學們看看黑板上的詞語，以小組為單位，找一找哪些行為對自己學會與人合作有好處。（2）此刻我們共同編個童話故事，老師說一句，然后同學們按順序每人添上一句，使我們的故事動聽又搞笑。同學們說說自己在做故事接龍游戲時的感受。（3）此刻我請五組同學，每組兩名，為大家表演猜成語的小品。（教師將準備好的成語字條拿出，請學生抽簽，并請學生根據(jù)簽上的資料進行表演）。（4）此刻我們來做出包圍圈游戲：全班同學分成兩組，一組扮演包圍者，一組扮演突圍者，然后說說自己的感覺。4總結(jié)全課。要想讓自己健康成長，使自己生活得愉快，就要學會與人合作。下課的，同學們要認真的看看書上[實踐園]中的十六月條有關(guān)學侍與人合作的資料，并按照書中的要求，把它畫下來，看看自己的蘋果樹是否美麗。小學心理健康教案四年級篇八讓學生在活動中體會到學習的快樂，激發(fā)學生的學習興趣。游戲，情景。一課時。一、教師導言：通過幾周的學習，你學會了哪些本領(lǐng)?你的`心情怎樣?先請幾位組長上臺講述。如：(1)我會寫“爸爸”和“媽媽”了(在黑板上展示)。(2)我能看書了(把看過的故事、兒歌講出來)。(3)我會做廣播操了(做一做)。(4)我會唱歌啦!設(shè)置“你知多少”競賽題，放出優(yōu)美的音樂，讓學生在音樂中，回答出題目，充分體會學習成功的甘甜。二、讀一讀：兒歌――學習最快樂。早晨太陽東邊起，背起書包上學去。今天老師教我1+1，明天老師教我a，b，c。唱歌、跳舞、學
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