【正文】 看見(jiàn)阿姨問(wèn)聲好，遇見(jiàn)老師喊個(gè)早。一路上，微微笑，大家夸我真友好。下課時(shí)，做游戲，同學(xué)摔倒我扶起。拍掉灰，洗掉泥，開(kāi)開(kāi)心心回家去。 活動(dòng)營(yíng)活動(dòng)一：友好問(wèn)候兩人組隊(duì)抽簽，用抽到的國(guó)家的問(wèn)候禮節(jié)，首先向自己的搭檔表示友好，然后向班級(jí)的其他同學(xué)表示友好。說(shuō)說(shuō)當(dāng)別人向你表示友好是你有什么感受？（中國(guó)）握手禮：雙腿立正，上身前傾，伸出右手，四肢并攏，拇指張開(kāi)與對(duì)方相握。（泰國(guó)）雙手合十于胸前，稍稍低頭，互致問(wèn)候。（日本）深度鞠躬行禮，互遞名片。（美國(guó)）擁抱禮：雙方互以自己的雙手抱住對(duì)方的后肩?；顒?dòng)二：友好詞語(yǔ)串串燒全班同學(xué)分為四組討論表示友好的詞匯，并將它寫(xiě)在紙上。各小組輪流說(shuō)出一個(gè)表示友好的詞語(yǔ)，不能重復(fù)。若說(shuō)不出來(lái)時(shí)，請(qǐng)他們?yōu)榇蠹页皇妆硎居押玫母枨?分享屋在有仇恨的地方，真誠(chéng)友好，心中的恨意會(huì)慢慢消逝。在有傷害的地方，真誠(chéng)友好，心靈的傷口會(huì)慢慢康復(fù)。在有猜疑的地方，真誠(chéng)友好，心里的疑惑會(huì)慢慢化解。在有絕望的地方，真誠(chéng)友好，心底的恐懼會(huì)慢慢減退。在有悲傷的地方，真誠(chéng)友好，新建的痛苦會(huì)慢慢淡去。讓我們落落大方、真誠(chéng)自然的傳遞友好，將明媚的笑容送給他人。 拓展園禮儀隊(duì)是校園中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，你是都想加入禮儀隊(duì)做一個(gè)親善大使吶？現(xiàn)在的你是否已經(jīng)具有禮儀隊(duì)所需要的素質(zhì)？哪些方面還需要改善？我擁有整潔的外在形象。我擁有點(diǎn)頭微笑的習(xí)慣。我擁有_____________________________。我擁有_____________________________。我擁有_____________________________。第14課 告別拖拖拉拉教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)克服拖延的毛病教學(xué)方式：專(zhuān)題教育教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)克服拖延的毛病教學(xué)手段：圖片、課件教學(xué)過(guò)程： 觀察島出示圖片圖中的小朋友為什么如此著急？ 活動(dòng)營(yíng)活動(dòng)一：你學(xué)習(xí)拖延么在學(xué)習(xí)中，你是否出現(xiàn)過(guò)提示中的這些行為？你知道經(jīng)常出現(xiàn)這些行為會(huì)有什么后果嗎？178。 老師朱值得學(xué)習(xí)任務(wù)如果沒(méi)有規(guī)定完成時(shí)間，就一直擱置在一邊。178。 假期快結(jié)束了，才匆忙開(kāi)始寫(xiě)假期作業(yè)。178。 面對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)，總是會(huì)說(shuō)：“明天再做吧！”活動(dòng)二：剪彩帶大家一起來(lái)剪彩帶。假如一根彩帶代表一天的時(shí)間，看看在每一天中，真正屬于學(xué)習(xí)的時(shí)間到底有多長(zhǎng)？活動(dòng)三：紅豆小實(shí)驗(yàn)?zāi)靡话鸭t豆依次放在漏斗里，結(jié)果怎樣？再拿一把紅豆一起放在漏斗里，結(jié)果又會(huì)怎樣？總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。 分享屋拖延的階段莫名其妙的安全感 → 時(shí)間還早，先玩一會(huì)！徘徊和猶豫 → 我是不是應(yīng)該早點(diǎn)開(kāi)始？還是算了吧！百般理由 → 只要我動(dòng)作快，玩點(diǎn)開(kāi)始沒(méi)關(guān)系！磨磨蹭蹭 → 越拖越不想做，毫無(wú)頭緒，不知從哪做起！恐慌 → 真糟糕！原來(lái)這么多事，大難臨頭！邊哭邊做 → 抓狂！煩躁！犯困！克服拖延小錦囊178。 計(jì)劃清單178。 分解任務(wù)178。 最后期限178。 立即行動(dòng)178。 增強(qiáng)自信178。 勞逸結(jié)合 拓展園請(qǐng)與同桌小伙伴互相找出對(duì)方的拖延習(xí)慣，是這為他開(kāi)出“治療處方”吧！拖延習(xí)慣處方12第15課 贊美提升魅力教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)，學(xué)會(huì)贊美。教學(xué)方式：專(zhuān)題教育教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)，學(xué)會(huì)贊美。教學(xué)手段：圖片、課件教學(xué)過(guò)程： 觀察島出示圖片如果你是圖中正在唱歌的蕾蕾，演出結(jié)束后，你最希望聽(tīng)到什么？ 活動(dòng)營(yíng)活動(dòng)一：請(qǐng)為我點(diǎn)贊輪流說(shuō)出每位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)及值得欣賞之處（如性格、相貌、為人等），然后被稱(chēng)贊的同學(xué)說(shuō)說(shuō)哪些優(yōu)點(diǎn)是自己認(rèn)同的？哪些是自己沒(méi)有察覺(jué)的？活動(dòng)二：東東的夸獎(jiǎng)東東在一本書(shū)上看到，“我們每一個(gè)人都渴望被肯定、被認(rèn)可，贊美對(duì)方可以提升我們的人際關(guān)系?！庇谑悄挠浵逻@句話(huà)。有一天東東看到麗麗穿著一件新衣服，特別漂亮，想了半天，對(duì)麗麗說(shuō)：“你好漂亮，比白雪公主還漂亮?！丙慃惵?tīng)了，說(shuō)：“你這話(huà)讓我起了一身的雞皮疙瘩。”東東當(dāng)時(shí)特別尷尬，不知道為什么自己的夸獎(jiǎng)沒(méi)有被接受，他陷入苦惱之中......討論：如果你是麗麗，你的感受會(huì)和他一樣嗎？為什么？ 如果你是東東，你會(huì)如何表達(dá)？ 分享屋在生活中，在自然中，處處存在美好。發(fā)現(xiàn)美、挖掘美，全在于我們細(xì)心觀察和深刻體會(huì)。讓我們學(xué)會(huì)賞識(shí)，學(xué)會(huì)贊美，贊美我們身邊每一個(gè)人。真誠(chéng)贊美他人能愉悅對(duì)方，也會(huì)提升自我魅力。 拓展園未來(lái)的一周，你能否每天都堅(jiān)持真誠(chéng)的贊美身邊的人。觀察你和他們的關(guān)系有何變化？要做好記錄哦！第16課 團(tuán)隊(duì)的力量教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)信任你的合作伙伴。教學(xué)方式：專(zhuān)題教育教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)信任你的合作伙伴。教學(xué)手段：圖片、課件教學(xué)過(guò)程： 觀察島出示圖片觀察下面兩幅圖，說(shuō)出你的感受。 活動(dòng)營(yíng)活動(dòng)一：筷子的力量做一做折木筷的實(shí)驗(yàn)談一談：折一根木筷和折一把木筷有什么不同的感受？為什么一根木筷很容易折斷而一把木筷卻很難被折斷？活動(dòng)二：小島共濟(jì)以小組為單位，每組10人左右。將地上畫(huà)好的圓圈看成是船只遇到臺(tái)風(fēng)后唯一可以靠岸的小島，請(qǐng)每組想辦法讓更多的人可以“上島”避難，每個(gè)人都必須站在圓圈里?？茨囊唤M上島的人最多。 分享屋合作是凝聚團(tuán)隊(duì)力量的最佳方法。正如寬闊的海洋是由一滴滴水珠匯聚而成一樣，強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)也是由一個(gè)各成員組合而成。讓我們學(xué)會(huì)合作，善于合作。178。 信任你的合作伙伴178。 合理分工，大家各司其責(zé)。178。 出現(xiàn)矛盾與分歧時(shí)，互相謙讓。178。 善于夸贊他人，營(yíng)造良好的合作氛圍。 拓展園與你的值日小伙伴共同擬定一份“值日合作計(jì)劃”吧！