最新蘇州園林教學設(shè)計教學反思(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 18:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，暗示了下文（３～６自然段）具體說明內(nèi)容。“一切”既總結(jié)上文四個“講究”，又為下文（７～９自然段）的小處埋下伏筆。“亭臺軒榭”是園林中的主要建筑，分布范圍廣，風格類型一致，用“布局”最能說明這類設(shè)置的全局性和整體性?！俺卣印痹趫@林景色中主要起連通、映照、組織作用，平曠的圖景或大小不一、相互關(guān)聯(lián)的若干景點，用“配合”一詞最為恰當?！盎ú輼淠尽泵涝谇ё税賾B(tài)的形態(tài)組合和萬紫千紅的光色輝映，因而用“映襯”?！敖斑h景”不是園中的單一的、某一類，而是同一方面的景色整體畫面，所以說“層次”。可見作者遣詞很準確，貼切。４．討論第一段兩自然段之間的邏輯關(guān)系及第一段與第二段的結(jié)構(gòu)關(guān)系。明確：第一段的兩節(jié)為因果關(guān)系。正因為蘇州園林是“一幅完美的圖畫”，才使它具有“標本”的價值。這里的因果說明，既贊美了蘇州園林，又頌揚了設(shè)計者和匠師們的智慧。第一段是總的說明，明確說明中心；第二段是分別說明。先總后分便是這篇說明文的說明順序。５．指導朗讀課文第一段。（１）明確說明文的朗讀要求，略加點撥。（２）指名朗讀第一段。（五）講析第二段。１．提問：第二段可分幾層？與第一段有什么關(guān)系？學生答問，明確：第二段可分兩層。第一層（３～６自然段）從四大方面具體說明蘇州園林是“一幅完美的圖畫”；第二層（７～９自然段）從不可忽視的三小處，進一步說明蘇州園林“處處入畫”。第一段與第二段是總分關(guān)系。２．講析第一層（３～６自然段）。（１）指名朗讀第一層。（２）指導分析第３自然段。①指名概括段意。明確：說明蘇州園林的布局特點，即“不講究對稱”，有“自然之趣”。②提問：這一自然段寫法上有什么特色？明確：作者運用比較和比喻的說明方法，使讀者對蘇州園林的布局特點有了明確的認識。（３）指導分析第４自然段。①指明概括段意。明確：說明蘇州園林講究假山池沼的配合。②引導分析說明層次。明確：首先說明“假山的堆疊”是“一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)”（藝術(shù)，指有創(chuàng)造美的方式方法；技術(shù)，指生產(chǎn)操作方面的技能），有“自然之趣”，能使游人“只覺得身在山間”。其次寫池沼。先抓住關(guān)鍵，說明“大多引用活水”，然后從動靜的配合上說明了蘇州園林的池沼多姿多彩，各具匠心又有其共同特色。通過對假山池沼的形象說明，讓讀者對蘇州園林的山水既有畫意又有詩意的特點留有深刻印象。（４）指導學習第５自然段。①指名
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