蘇州園林教學設計優(yōu)質課(編輯修改稿)
2025-05-29 22:18 本頁面
【文章內容簡介】 表達能力。（出示ppt學習目標）三、整體感知學生齊讀一二自然段。為每一段標上小序號，邊讀邊想，作者是怎樣介紹蘇州園林的，（明確所有的回答都要回歸文本，不能猜測，憑感覺。）問題1：作者對蘇州園林總的印象是什么？標本問題2：蘇州園林很多，作者認為它們的共同特點是什么？完美的圖畫四、合作探究問題3：完美的圖畫體現在哪些方面？（小組討論）請同學們大聲快讀朗讀本文的三至六段的自然段，篩選出哪些方面體現了“完美的圖畫”？任務一：歸納每一段的關于蘇州園林的景物名稱以及這個景點的特征明確（圖畫展示）：三段——長亭、回廊——追求自然之趣，不對稱的，對應著第二段的“亭臺軒榭的布局”，體現的是布局之美，自然之美（板書）；四段——假山——堆疊的藝術，有竹子花木配合；池沼（河道）——邊沿不是整齊的，高低屈曲、任其自然的，有橋梁、石頭、花草、魚和荷花配合；對應的是第二段的“假山池沼的配合”，體現的是配合美，自然之美（板書）；五段——樹木——栽種和修剪——俯仰生姿，沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式的道旁樹，落葉樹和常綠樹相間；花——花時不同的多種花樹相間；對應第二段的講究“花草樹木的映襯”，體現的是映襯之美，自然之美（板書）；六段——花墻——墻壁有各式鏤空的圖案；廊子——兩邊無所依傍；他們把景色分成了兩處，隔住的是近景，透過空間的是遠景，使景色很有層次感，景致也深了。對應的第二段的講究“近景遠景的層次”，體現的是層次美，自然之美（板書）；作者在小的局部的范圍內又體現了蘇州園林的哪些特點呢？（快速瀏覽余下的段落，還是按照景物的名稱以及景物的特點的順序進行概括整理。）明確：角落圖畫美、門和窗的圖案美、色彩美。（板書）（這三個方面是需要我們注意的——三個注意（板書））
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