蘇州園林教學(xué)設(shè)計(jì)共5篇(編輯修改稿)
2024-10-20 21:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來?！保ㄋ模┐φZ句，體會(huì)其豐富的內(nèi)涵；精讀5兩節(jié)：根據(jù)圖片看課文是怎樣表現(xiàn)出蘇州園林的特點(diǎn)（45節(jié)為主）。（1）這一節(jié)說明了什么？ 講究假山池沼的配合（2）哪一句是中心句？哪幾句寫假山，哪幾句寫池沼？這是哪種結(jié)構(gòu)形式？ 1句、23句、411句，總分式。（3）寫池沼除了寫水還寫了什么？為什么這樣安排？還寫了橋、石岸、花草、魚。處處寫“畫”。（4）“藝術(shù)”和“技術(shù)”能否調(diào)換，為什么？不能調(diào)換。概念層次高下不同文章重點(diǎn)突出的是前者。（5）“雷同”能否用相同“相同”替換，為什么？ 不能替換，感情色彩不同。小結(jié)：總分式結(jié)構(gòu)（中心句—支撐句），說明語言的嚴(yán)密性自讀第五節(jié)回答問題（不討論，根據(jù)第四節(jié)為例做）（1）結(jié)構(gòu)形式？（怎么找出來的？）總分式（第一句中心句，下面分說了栽種和修剪兩部分）。（2）用了哪些表達(dá)方式：描寫、議論、說明。這些體現(xiàn)了說明語言生動(dòng)性。三、總結(jié)：本文介紹了蘇州園林藝術(shù)的整體特征，說明順序合理，說明方法得當(dāng)，既突出了被說明事物的特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)又顯得清楚有序，實(shí)為一篇難得的好文章，顯示了葉圣陶先生駕馭復(fù)雜事物的非凡筆力。在領(lǐng)略蘇州園林藝術(shù)美的同時(shí)，借鑒作者說明的技巧，力求學(xué)以致用。六、作業(yè)：練習(xí)：課后練習(xí)三、四。第三課時(shí)《蘇州園林》重點(diǎn)段落分析（一）游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個(gè)園林翻了一番。游覽者必然也不會(huì)忽略另外一點(diǎn)，就是蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。1．文中有一個(gè)詞語“單調(diào)”，形容開窗對(duì)著白色墻壁的感覺，請(qǐng)你具體解釋補(bǔ)上竹子或芭蕉就可以去掉單調(diào)感覺的原因。答：有色彩，減少單調(diào)感覺；有圖畫，增添觀賞興趣。2．這兩段文字說明了蘇州園林的哪一特征？答：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。3．第一段中的“適當(dāng)?shù)奈恢谩边@一短語是否可以刪掉？為什么？答：不可以。此短語說明設(shè)計(jì)者的安排的精心，要確保每一點(diǎn)設(shè)計(jì)都有美的效果。4．請(qǐng)你寫出花墻、廊子的特點(diǎn)和作用。答：特點(diǎn)：墻有鏤空?qǐng)D案，廊子兩邊無所依傍。作用：增加層次感，增加景致的深度。（二）設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同?？墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。1.《蘇州園林》作者，名，著名的 家、家。我們?cè)鴮W(xué)過他的一篇童話《 》。葉圣陶 紹鈞 教育 文學(xué) 古代英雄的石像 ：“務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫” ，試分析下列語句所采用的說明方法。，我到過的不過十多處。(列數(shù)字)，盤屈嶙峋的枝干就是一幅好畫。(舉例子、打比方)，極少使用彩繪。(作比較)4.“一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。”中“敗筆”改為“地方”可否？為什么？不可以。因?yàn)榫渲械摹皵」P”是與上半句中的“圖畫”相照應(yīng)，換成“地方”，則沒有這層照應(yīng)了?！懊恳粋€(gè)心里想著口里說著‘如在畫圖中’?！毙Ч麜?huì)怎樣？哪種說法好？效果會(huì)不好。第一種說法好。第一種說法是雙重否定句，語氣強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)了蘇州園林設(shè)計(jì)的成功，確實(shí)能夠做到使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。后一種是肯定句，語氣不如前一種雙重否定句
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