最新中班語言活動教案中班語言活動教案最棒的我(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 08:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的我篇二為幼兒提供了一種寬松、自然的表述環(huán)境，激發(fā)了幼兒的投入感和參與感，又能讓幼兒有機會和時間調(diào)整已有經(jīng)驗，理清故事脈絡(luò)。根據(jù)圖片將零星的語言信息材料組合成簡單的句子，從畫面中人物表情的變化感知、理解畫面內(nèi)容。、完整地描述畫面的主要內(nèi)容，懂得在別人困難的時候應(yīng)幫助別人。，并大膽想象故事情節(jié)。，積發(fā)幼兒的想象力。，感悟生活。教學(xué)掛圖：《小螞蟻和蒲公英》。電腦、音樂光碟。幼兒用書。理解故事《小螞蟻和蒲公英》內(nèi)容，通的在別人困難的時候應(yīng)幫助別人。直觀演示法、情感體驗法、講述法等。一、小朋友隨音樂做小螞蟻律動進場，找位置坐好教師在電腦上出示小螞蟻和蒲公英的圖片，引出活動內(nèi)容。在引出故事內(nèi)容前先幫助幼兒認(rèn)識蒲公英，通過提問很自然地引出活動內(nèi)容。1.“這是什么?(蒲公英)你會用它做什么?”幼兒自由回答。2.“這是什么?(小螞蟻)如果小螞蟻發(fā)現(xiàn)了蒲公英，他會用蒲公英做什么呢?”幼兒自由交談，引出主題。3.“小朋友們剛剛說了那么多，那小螞蟻遇到蒲公英后到底會發(fā)生什么樣的事情呢?我們一起來看一看?！倍?、教師出示教學(xué)掛圖并引導(dǎo)幼兒觀察，通過提問的方式幫助幼兒感知、理解畫面內(nèi)容。通過直觀圖片進行邊觀察邊提問，幫助幼兒地初步理解故事的內(nèi)容。1. 教師出示圖1并提問：a、圖上有什么?b、小螞蟻在干什么?c、你猜猜它在想什么?：a、發(fā)生了什么特別愉快的事?b、你是從哪里看出來的?教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片中小螞蟻的表情，知道小螞蟻很快樂。：a、小螞蟻飛呀飛，發(fā)現(xiàn)了誰?b、小蝴蝶為什么哭?c、小螞蟻做了什么?：a、小螞蟻為什么要這么做?b、小蝴蝶心里有什么感受?小蝴蝶。c、小蝴蝶一邊飛一邊在想些什么?三、請幼兒看圖自由講述，教師幫助幼兒學(xué)會按照一定的順序觀察圖片并講述。在初步理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒通過觀看故事圖片自由講述，發(fā)展幼兒的語言表達能力。：按順序從第一幅圖開始看。師：這幾幅畫面說了一個故事，我們應(yīng)該怎么看?，看圖講述故事。，幫助幼兒想象小動物的對話，豐富情節(jié)。，較完整、連貫的講述四幅圖的內(nèi)容。師：我們能不能將這四幅圖連起來說一說呢? 引導(dǎo)幼兒按順序進行講述，教師注意提示和豐富相應(yīng)的詞句，如夢想、在藍天上自由的飛翔等。
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