【文章內(nèi)容簡介】 6段。教師：黑貓警長為什么去追那輛汽車？小動物們又是怎么辦的？教師講述故事第7段。教師：狡猾的大嘴狼甩掉黑貓警長后，它對小動物們說了什么？做了什么？（理解狡猾的含義）四、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編故事的結(jié)尾，揭示故事結(jié)局。鼓勵幼兒大膽想象，并用較完整的語句進(jìn)行講述。教師：如果你是三個(gè)小動物中的一個(gè)，你有什么好辦法開脫離危險(xiǎn)？你們的辦法都很好，我們來聽聽三個(gè)小動物想出的辦法是什么？講述故事的最后一段。五、教師播放語言磁帶，讓幼兒完整地欣賞故事。中班語言活動教案 小蚱蜢中班語言活動教案篇七有趣的春天活動活動目標(biāo)：1． 交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動內(nèi)容，有參與活動的積極愿望。2． 能認(rèn)真傾聽同伴的發(fā)言，學(xué)會協(xié)商制定活動計(jì)劃。活動準(zhǔn)備： 調(diào)查表一份。活動過程：1． 交流調(diào)查結(jié)果。2．——提問：你采訪了誰？他們小時(shí)侯在春天里最喜歡干什么？——幼兒根據(jù)自己的調(diào)查表向大家介紹自己的采訪結(jié)果?！獙⒏鞣N活動內(nèi)容以圖示表示出來。2． 討論：我們在春天里可以進(jìn)行哪些有趣的活動?！變悍纸M討論：在春天里，我最想?yún)⒓幽男┯腥さ幕顒?。——交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動內(nèi)容，有參與活動的積極愿望。活動四活動名稱：春天他們在看什么活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒大膽地表現(xiàn)自己的設(shè)想并探索學(xué)習(xí)背面人的畫法。培養(yǎng)幼兒的觀察、想像、表現(xiàn)和探索能力?；顒訙?zhǔn)備：背面娃娃一個(gè)，背景畫兩幅?；顒舆^程：1．出示活動背面娃娃，引導(dǎo)幼兒觀察背面人的形象，共同總結(jié)背面人的畫法步驟，教師分步示范（頭、身體、上肢、下肢）2．請幼兒做模特，讓幼兒觀察比較背面人的異同？（發(fā)型、衣著、動作、高矮等）3．啟發(fā)幼兒想像：背面人在春天能看到什么？做什么？和誰在一起？手上拿什么？鼓勵每個(gè)幼兒大膽地說出自己與眾不同的設(shè)想。4．鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，將自己的設(shè)想的情節(jié)畫出來。5．展示作品，進(jìn)行自評、互評、師評。中班語言活動教案 小蚱蜢中班語言活動教案篇八活動目標(biāo) ：1．愿意和同伴一起參加魔咒鎖的聽說游戲，能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲的樂趣。2．能仔細(xì)傾聽同伴的指令，及時(shí)作出反應(yīng)，提高傾聽能力和聽說能力。3．學(xué)會用xx，xx，xxx的句型來描述xx鎖，并運(yùn)用到游戲中去。活動準(zhǔn)備：兩把鑰匙；一把貼有蘋果形狀的鎖；鎖的謎語；兒歌《金鎖銀鎖》活動過程：1．以猜謎語導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的興趣。老師這有一個(gè)謎語，請小朋友們來猜一猜？（教師出謎語：鐵大哥，把門守，客人來，看看走，主人來，就開口。）（謎底：鎖）2．穩(wěn)固幼兒開鎖經(jīng)驗(yàn)，為玩魔咒鎖游戲做鋪墊。（1）出示鎖，請兩個(gè)小朋友拿鑰匙打開。師：接下來老師要給小朋友變一個(gè)魔術(shù)了，請小朋友閉上你們的眼睛，數(shù)四下之后再睜開哦！幼：呀！鎖，還有兩把鑰匙！師：誰愿意上來幫我把鎖打開？幼兒用一把鑰匙打開鎖，另一把打不開。師:咦？這把鑰匙怎么會打不開呢？幼：因?yàn)樗皇沁@把鎖的鑰匙。（2）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，引出游戲。小朋友真聰明，不是這把鎖的鑰匙就打不開。一把鎖只有一把鑰匙。說到鎖，老師突然想到了一個(gè)游戲，名字叫做魔咒鎖。魔咒鎖有很多類，今天我們玩的就是水果魔咒鎖。3．設(shè)置游戲情境,幫助幼兒熟悉游戲內(nèi)容。(1)老師表演游戲水果鎖引起幼兒的游戲興趣。師：剛才的游戲兒歌里面老師念了什么呀？老師是怎樣玩的？邊提問邊交代游戲規(guī)則：開鎖人停在某處便可指這里其中一人問：這是什么鎖?拉手人回答：這是xx鎖。然后，開鎖人說：xx，xx，xxx。講對了，開鎖人就能輕輕把兩人的手切開，然后兩人交換角色．游戲重新開始。若開鎖人講的不正確，扮鎖的幼兒將鎖握緊，開鎖人就切不開鎖，游戲繼續(xù)進(jìn)行。（用提問的方式，讓幼兒說說游戲的玩法，發(fā)揮幼兒的自主性，教師總結(jié)游戲中應(yīng)該遵循的規(guī)則）(2)教師請兩到三名幼兒上臺一起玩游戲，念兒歌繞圈走，其他臺下幼兒可以邊念兒歌邊做手勢動作。（幫助幼兒熟悉游戲兒歌內(nèi)容以及游戲的`玩法，教師先扮演開鎖人的角色，幼兒扮演鎖的角色，然后交換角色。通過教師參與角色的形式，可幫助幼兒學(xué)習(xí)掌握游戲中的對話及描述部分，為幼兒獨(dú)立開展游戲活動積累經(jīng)驗(yàn)。）(3)教師請幾對幼兒上臺表演。其他幼兒跟著念兒歌可以做動作，注意幼兒發(fā)音是否準(zhǔn)確，如不準(zhǔn)確，隨時(shí)糾正。4．教師引導(dǎo)幼兒游戲。師：剛剛小朋友看了老師表演的游戲，現(xiàn)在呢就讓老師當(dāng)觀眾看小朋友玩這個(gè)游戲啦！幼兒手拉手圍成一圈扮鎖，請一名幼兒當(dāng)開鎖的人站在圈外。游戲開始時(shí)，大家邊念兒歌邊前后擺動拉著的手，開鎖人同時(shí)隨著兒歌的節(jié)奏依次在各拉手處做開鎖動作。(在對話過程中，鼓勵幼兒講出各種不同的水果鎖，學(xué)習(xí)用各種不同的、簡單的詞語進(jìn)行準(zhǔn)確的描述.)5．幼兒自主游戲。四把鎖，五個(gè)幼兒一組，自主地開展游戲23遍，教師巡回觀察指導(dǎo)。(這是幼兒自主游戲、練習(xí)按一定規(guī)則進(jìn)行語言表達(dá)的過程．放手讓幼兒愉快地玩，必要時(shí)個(gè)別指導(dǎo)幼兒，解決幼兒之間的沖突是教師的主要職責(zé)，游戲的時(shí)間長短視幼兒的興趣和疲勞程度而定。)6．游戲結(jié)束，總結(jié)。小朋友今天玩的高興嗎？下一次我們就玩其他的魔咒鎖游戲了，你可以把我們今天玩的游戲告訴其他的小朋友，跟他們一起玩玩！中班語言活動教案 小蚱蜢中班語言活動教案篇九活動目標(biāo)：1．仔細(xì)閱讀畫面語言，樂意表達(dá)自己對故事內(nèi)容的理解。2．通過傾聽故事以及談話交流，知道生病了需要別人的關(guān)心和幫助?；顒訙?zhǔn)備：故事《胖胖豬感冒了》ppt；胖胖豬和小朋友圖片各1張、紅心若干（其中有3個(gè)分別寫著“松鼠打掃衛(wèi)生”、“小鳥唱歌”、“蝴蝶送花香”）；幼兒繪畫用品以及畫心形輪廓的紙張?；顒舆^程：一、組織談話，導(dǎo)入課題（點(diǎn)擊胖胖豬圖片）這是誰啊？他叫胖胖豬。他今天感冒了，感冒以后會怎么樣呢？誰來說一說？（請幾位小朋友談一談對感冒的認(rèn)識）那胖胖豬感冒了是什么樣子的呢？我們一起來看故事。二、觀察圖片，熟悉故事（圖）胖胖豬感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。（圖）誰來找胖胖豬玩？（松鼠）（圖）松鼠看見了什么？（看見胖胖豬生