【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 蛋殼教案篇六，會(huì)用輕聲演唱。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解有關(guān)動(dòng)物孵化的資料、知道各種卵生動(dòng)物?！缎〉皻ぁ芬魳?lè)伴奏、《小蛋殼》相關(guān)動(dòng)物頭飾小蛋殼游戲卡若干一、出示“神奇的蛋殼”，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒的興趣。：瞧，今天有這么多蛋寶寶來(lái)我們班，每個(gè)蛋寶寶里都藏著一只可愛(ài)的小動(dòng)物，猜猜會(huì)是誰(shuí)？引導(dǎo)語(yǔ)：咦！什么聲音？（教師演示蛋殼游戲卡，配合音效使蛋殼裂開(kāi)一條縫，讓幼兒體驗(yàn)小小期待的緊張與驚訝）教師輕聲清唱：奇怪、真奇怪，真呀真奇怪白：到底這個(gè)蛋殼誰(shuí)要出來(lái)了呢？讓我們輕輕的別把它嚇著了，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。（教師以神秘、輕聲的口吻將幼兒一同帶入緊張期待與與驚訝的`情感體驗(yàn)中）二、傾聽(tīng)并學(xué)唱歌曲第一段。教師邊演示蛋殼游戲卡邊范唱歌曲第一段2遍（冒出小雞毛茸茸的頭頂）提問(wèn)：圓圓的蛋殼里冒出什么了?猜猜是什么小動(dòng)物？。師：它要出殼咯，誰(shuí)來(lái)幫幫它，讓我們請(qǐng)一位唱得好的小朋友來(lái)幫助蛋寶寶。教師與幼兒一起輕聲演唱歌曲第一段，唱完后請(qǐng)一幼兒幫助將小雞出殼。三、傾聽(tīng)并學(xué)唱歌曲第二段。提問(wèn)：小雞是怎么叫的？它一出殼會(huì)做什么事情？一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這次誰(shuí)猜對(duì)了。教師范唱歌曲后半部分。師：讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小雞唱歌吧。四、游戲：蛋寶寶找朋友引導(dǎo)語(yǔ)：我的箱子里面有很多蛋寶寶，它們要找一個(gè)喜歡它的朋友，讓我們一邊唱歌一邊傳遞蛋寶寶，看看它會(huì)找誰(shuí)當(dāng)它的朋友（引導(dǎo)幼兒用輕輕的歌聲表現(xiàn)驚訝的情感，師幼跟隨伴奏音樂(lè)完整演唱歌曲）五、幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)，變換各種不同的動(dòng)物，并嘗試演唱。師：你們的蛋寶寶中都藏了一個(gè)小動(dòng)物？看看是誰(shuí)，它是怎么叫的！幼兒向同伴展示自己蛋殼中的小動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)它的叫聲播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)替換歌詞演唱歌曲。中班語(yǔ)言活動(dòng)小蛋殼教案篇七理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。知道不同的小動(dòng)物的家也是不一樣的。ppt動(dòng)畫(huà)活動(dòng)過(guò)程:一、欣賞課件《小蛋殼》。欣賞小蛋殼的動(dòng)畫(huà)a、小蛋殼看著還沒(méi)有出生的雞寶寶很開(kāi)心，可是突然有一天:“咔嚓咔嚓”小蛋殼裂開(kāi)了，鉆出一只毛茸茸的雞寶寶。雞寶寶鉆到雞媽媽的翅膀下，這就是它的新家。b、“小蛋殼怎么啦?”(哭了)“它為什么哭了呢?或?yàn)槭裁磿?huì)難過(guò)呢?”(師:你是怎么想的呢?/你有什么不一樣的想法?請(qǐng)3個(gè)孩子回答)教師小結(jié):小蛋殼有點(diǎn)傷心，“現(xiàn)在雞寶寶離開(kāi)我了，我再去找一個(gè)小寶寶，做它的家”說(shuō)完咕嚕咕嚕滾走了。c、師:“小蛋殼來(lái)到了哪里?遇到了誰(shuí)?”(如果先說(shuō)出小蜜蜂，可以請(qǐng)幼兒說(shuō):它在哪里遇到了小蜜蜂，3個(gè)孩子回答)“那小蛋殼會(huì)說(shuō)什么呢?”(2~3個(gè)人回答)(不管小蛋殼說(shuō)什么，老師一定要追問(wèn)下去)教師小結(jié):小蛋殼來(lái)到了大樹(shù)旁，看見(jiàn)了一只蜜蜂在采蜜，小蛋殼說(shuō):“蜜蜂寶寶，我做你的新家吧!”小蜜蜂說(shuō):“謝謝你，小蛋殼，大樹(shù)上的蜂巢就是我的家”。“小蛋殼說(shuō)了什么呀?”“誰(shuí)會(huì)來(lái)學(xué)一學(xué)”(3~5個(gè)孩子)“小蜜蜂又是怎么說(shuō)的呢?”(3~5個(gè)孩子回答)師:好，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō):“小蛋殼說(shuō):“????”小蜜蜂說(shuō):“????”d、師:“接著小蛋殼它又遇到了誰(shuí)?”“他們會(huì)說(shuō)什么呢?”(1.說(shuō)得出:小蛋殼說(shuō):“螞蟻寶寶，我做你的新家吧。2.想想看小蛋殼會(huì)說(shuō)什么呢?)“小螞蟻會(huì)說(shuō)什么呀?(說(shuō)不出:小螞蟻的家在哪里啊?(住在泥洞里的))教師小結(jié):小螞蟻說(shuō):“謝謝你，小蛋殼，田埂上的泥洞就是我的家”。師:我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō):“小蛋殼說(shuō):“????”小螞蟻說(shuō):“????”(男孩子來(lái)做小蛋殼，女孩子來(lái)做小螞蟻，男孩子站起來(lái)說(shuō))e、這會(huì)兒小蛋殼遇見(jiàn)了誰(shuí)?他們會(huì)說(shuō)什么呢?(1~2個(gè)孩子回答)(師幼對(duì)話:師做小蛋殼說(shuō):“????”孩子做小青蛙說(shuō):“謝謝你，小蛋殼，清清地池塘就是我的家”。f、我們看一下小蛋殼又遇到了誰(shuí)啊?他們又是怎么說(shuō)的?(請(qǐng)你去找一個(gè)好朋友，一個(gè)做小蛋殼，一個(gè)做小蝸牛，學(xué)學(xué)他們?cè)趺凑f(shuō)的?(幼兒自由交流，師下去指導(dǎo)4~5對(duì))師:好，坐神氣了，有誰(shuí)愿意上來(lái)表演的?g、小蛋殼會(huì)做誰(shuí)的家呢?(幼兒自由猜)點(diǎn)擊幻燈八:是誰(shuí)啊?(瓢蟲(chóng))教師小結(jié):一只瓢蟲(chóng)路過(guò)這里:“太好啦，我的寶寶正少個(gè)家呢!”“快快睡，小寶貝。”瓢蟲(chóng)把它的小寶貝放進(jìn)小蛋殼里唱起了歌，小蛋殼聽(tīng)著聽(tīng)著，也睡著啦。師:“小蛋殼做了誰(shuí)的家呀?”(瓢蟲(chóng)的家)二、完整講故事《小蛋殼》。師:小朋友一起來(lái)跟老師把這個(gè)故事講一遍，好嗎?(一邊看圖片一邊要求幼兒一起講對(duì)話)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它們的家在哪里的?(10個(gè)孩子回答)教師小結(jié):原來(lái)不同的小動(dòng)物的家也是不一樣的。你還知道其他小動(dòng)物的家在哪嗎?(停2秒讓孩子想想)和旁邊小朋友討論一下，也可以去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽。中班語(yǔ)言活動(dòng)小蛋殼教案篇八，能說(shuō)出故事的大概內(nèi)容。課件欣賞故事《小蛋殼》。（一）欣賞小雞出殼的動(dòng)畫(huà)，教師：“這是什么？”（一個(gè)雞蛋）“發(fā)生了什么事情呢？”（小雞出殼了跟著雞媽媽去玩了）提問(wèn)：小雞跟雞媽媽走了留下了什么呢？（二）出示小蛋殼傷心的圖片。小蛋殼它為什么會(huì)哭呢？小結(jié)：小蛋殼有點(diǎn)傷心，“現(xiàn)在雞寶寶離開(kāi)了我，我再去找一個(gè)小寶寶，做它的家”小蛋殼怎么做的呢？（三）欣賞課件《小蛋殼》。，看見(jiàn)一只蜜蜂在采蜜，小蛋殼說(shuō)：“蜜蜂寶寶，我做你的新家吧？”蜜蜂說(shuō)：謝謝你，小蛋殼，大樹(shù)上的蜂巢就是我的家。”原來(lái)蜜蜂的家在蜂巢里，于是小蛋殼繼續(xù)往前行。：我們看看小蛋殼又遇到了誰(shuí)？小朋友們猜猜？（出示圖片）小蛋殼怎么說(shuō)呢？（2個(gè)小朋友回答）小蛋殼說(shuō)：“螞蟻寶寶我做你的新家吧”。小結(jié)：小螞蟻說(shuō)：“謝謝你，小蛋殼，田埂上的泥洞就是我的家?！保盒〉皻だ^續(xù)往前走，這會(huì)兒它又遇到誰(shuí)了呢？我們一起來(lái)看看吧小結(jié)：小蛋殼對(duì)小青蛙說(shuō)：“青蛙寶寶我做你的新家吧？”小青蛙對(duì)小蛋殼說(shuō)：“謝謝你，小蛋殼我的家在小池塘里?！保呵白哂钟龅搅苏l(shuí)呢？（圖片）小蛋殼對(duì)小蝸牛說(shuō)：“蝸牛寶寶我做你的新家吧？小蝸牛說(shuō)：“謝謝你小蛋殼我的家就是我背上的殼啊”，（出示圖片）正在這時(shí)金龜子路過(guò)這里，金龜子對(duì)小蛋殼說(shuō)：”寶寶正需要一個(gè)搖籃,媽媽把小寶貝放進(jìn)搖籃里小寶貝聽(tīng)著媽媽唱著歌開(kāi)心的笑了，小蛋殼也開(kāi)心的笑了。完整聽(tīng)故事老師小結(jié)：原來(lái)小動(dòng)物的家都是不一樣的，還知道其他小動(dòng)物的家在哪嗎？我們可以回去問(wèn)問(wèn)我們的爸爸媽媽明天來(lái)可以告訴老師。中班語(yǔ)言活動(dòng)小蛋殼教案篇九，大膽用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。，能說(shuō)出故事的大概內(nèi)容。幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道每個(gè)小動(dòng)物的家在什么地方。自制蛋殼（4個(gè)）、小動(dòng)物操作卡、自制大圖片、故事錄音。，引起幼兒興趣。教師出示畫(huà)有表情的蛋殼，師：這個(gè)蛋殼的表情是怎樣的？它為什么不高興？今天我給你們帶來(lái)一個(gè)關(guān)于蛋殼的故事。、二幅圖（1）教師根據(jù)畫(huà)面講述故事內(nèi)容師：現(xiàn)在你知道小蛋殼為什么不開(kāi)心了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？師小結(jié)：原來(lái)小蛋殼失去了雞寶寶，有點(diǎn)孤單，所以它不開(kāi)心。（2）師：“小蛋殼想到了一個(gè)好辦法，我們看看他找到了誰(shuí)?！?，重點(diǎn)練習(xí)對(duì)話。（1）師：小蛋殼找到了誰(shuí)？（小蜜蜂）教師拿著蛋殼，模仿小蛋殼的語(yǔ)氣說(shuō)：“小蜜蜂，我做你的新家吧”師：“蜜蜂需要它嗎？你從哪里看出來(lái)的？”（2）聽(tīng)錄音，學(xué)說(shuō)對(duì)話。師：“讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)蜜蜂是怎么說(shuō)的”（教師播放錄音）師：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，蜜蜂是怎么說(shuō)的？”（請(qǐng)一位能力稍強(qiáng)的幼兒說(shuō)說(shuō)）教師帶領(lǐng)幼兒