【文章內(nèi)容簡介】 蛋殼教案篇六，會用輕聲演唱。經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解有關(guān)動物孵化的資料、知道各種卵生動物?！缎〉皻ぁ芬魳钒樽唷ⅰ缎〉皻ぁ废嚓P(guān)動物頭飾小蛋殼游戲卡若干一、出示“神奇的蛋殼”，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒的興趣。：瞧，今天有這么多蛋寶寶來我們班，每個蛋寶寶里都藏著一只可愛的小動物，猜猜會是誰？引導(dǎo)語：咦！什么聲音？（教師演示蛋殼游戲卡，配合音效使蛋殼裂開一條縫，讓幼兒體驗小小期待的緊張與驚訝）教師輕聲清唱：奇怪、真奇怪，真呀真奇怪白：到底這個蛋殼誰要出來了呢？讓我們輕輕的別把它嚇著了，一起來聽聽。（教師以神秘、輕聲的口吻將幼兒一同帶入緊張期待與與驚訝的`情感體驗中）二、傾聽并學(xué)唱歌曲第一段。教師邊演示蛋殼游戲卡邊范唱歌曲第一段2遍（冒出小雞毛茸茸的頭頂）提問：圓圓的蛋殼里冒出什么了?猜猜是什么小動物？。師：它要出殼咯，誰來幫幫它，讓我們請一位唱得好的小朋友來幫助蛋寶寶。教師與幼兒一起輕聲演唱歌曲第一段，唱完后請一幼兒幫助將小雞出殼。三、傾聽并學(xué)唱歌曲第二段。提問：小雞是怎么叫的？它一出殼會做什么事情？一起來聽聽這次誰猜對了。教師范唱歌曲后半部分。師：讓我們一起來學(xué)學(xué)小雞唱歌吧。四、游戲：蛋寶寶找朋友引導(dǎo)語：我的箱子里面有很多蛋寶寶，它們要找一個喜歡它的朋友，讓我們一邊唱歌一邊傳遞蛋寶寶，看看它會找誰當(dāng)它的朋友（引導(dǎo)幼兒用輕輕的歌聲表現(xiàn)驚訝的情感，師幼跟隨伴奏音樂完整演唱歌曲）五、幼兒遷移生活經(jīng)驗，變換各種不同的動物，并嘗試演唱。師：你們的蛋寶寶中都藏了一個小動物？看看是誰，它是怎么叫的！幼兒向同伴展示自己蛋殼中的小動物，說說它的叫聲播放音樂，請幼兒隨音樂替換歌詞演唱歌曲。中班語言活動小蛋殼教案篇七理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的對話。知道不同的小動物的家也是不一樣的。ppt動畫活動過程:一、欣賞課件《小蛋殼》。欣賞小蛋殼的動畫a、小蛋殼看著還沒有出生的雞寶寶很開心，可是突然有一天:“咔嚓咔嚓”小蛋殼裂開了，鉆出一只毛茸茸的雞寶寶。雞寶寶鉆到雞媽媽的翅膀下，這就是它的新家。b、“小蛋殼怎么啦?”(哭了)“它為什么哭了呢?或為什么會難過呢?”(師:你是怎么想的呢?/你有什么不一樣的想法?請3個孩子回答)教師小結(jié):小蛋殼有點傷心，“現(xiàn)在雞寶寶離開我了，我再去找一個小寶寶，做它的家”說完咕嚕咕嚕滾走了。c、師:“小蛋殼來到了哪里?遇到了誰?”(如果先說出小蜜蜂，可以請幼兒說:它在哪里遇到了小蜜蜂，3個孩子回答)“那小蛋殼會說什么呢?”(2~3個人回答)(不管小蛋殼說什么，老師一定要追問下去)教師小結(jié):小蛋殼來到了大樹旁，看見了一只蜜蜂在采蜜，小蛋殼說:“蜜蜂寶寶，我做你的新家吧!”小蜜蜂說:“謝謝你，小蛋殼，大樹上的蜂巢就是我的家”?！靶〉皻ふf了什么呀?”“誰會來學(xué)一學(xué)”(3~5個孩子)“小蜜蜂又是怎么說的呢?”(3~5個孩子回答)師:好，我們一起來說說:“小蛋殼說:“????”小蜜蜂說:“????”d、師:“接著小蛋殼它又遇到了誰?”“他們會說什么呢?”(1.說得出:小蛋殼說:“螞蟻寶寶，我做你的新家吧。2.想想看小蛋殼會說什么呢?)“小螞蟻會說什么呀?(說不出:小螞蟻的家在哪里啊?(住在泥洞里的))教師小結(jié):小螞蟻說:“謝謝你，小蛋殼，田埂上的泥洞就是我的家”。師:我們一起來說說:“小蛋殼說:“????”小螞蟻說:“????”(男孩子來做小蛋殼，女孩子來做小螞蟻，男孩子站起來說)e、這會兒小蛋殼遇見了誰?他們會說什么呢?(1~2個孩子回答)(師幼對話:師做小蛋殼說:“????”孩子做小青蛙說:“謝謝你，小蛋殼，清清地池塘就是我的家”。f、我們看一下小蛋殼又遇到了誰啊?他們又是怎么說的?(請你去找一個好朋友，一個做小蛋殼，一個做小蝸牛，學(xué)學(xué)他們怎么說的?(幼兒自由交流，師下去指導(dǎo)4~5對)師:好，坐神氣了，有誰愿意上來表演的?g、小蛋殼會做誰的家呢?(幼兒自由猜)點擊幻燈八:是誰啊?(瓢蟲)教師小結(jié):一只瓢蟲路過這里:“太好啦，我的寶寶正少個家呢!”“快快睡，小寶貝?！逼跋x把它的小寶貝放進(jìn)小蛋殼里唱起了歌，小蛋殼聽著聽著，也睡著啦。師:“小蛋殼做了誰的家呀?”(瓢蟲的家)二、完整講故事《小蛋殼》。師:小朋友一起來跟老師把這個故事講一遍，好嗎?(一邊看圖片一邊要求幼兒一起講對話)誰來說說它們的家在哪里的?(10個孩子回答)教師小結(jié):原來不同的小動物的家也是不一樣的。你還知道其他小動物的家在哪嗎?(停2秒讓孩子想想)和旁邊小朋友討論一下，也可以去問問爸爸媽媽。中班語言活動小蛋殼教案篇八，能說出故事的大概內(nèi)容。課件欣賞故事《小蛋殼》。（一）欣賞小雞出殼的動畫，教師：“這是什么？”（一個雞蛋）“發(fā)生了什么事情呢？”（小雞出殼了跟著雞媽媽去玩了）提問：小雞跟雞媽媽走了留下了什么呢？（二）出示小蛋殼傷心的圖片。小蛋殼它為什么會哭呢？小結(jié)：小蛋殼有點傷心，“現(xiàn)在雞寶寶離開了我，我再去找一個小寶寶，做它的家”小蛋殼怎么做的呢？（三）欣賞課件《小蛋殼》。，看見一只蜜蜂在采蜜，小蛋殼說：“蜜蜂寶寶，我做你的新家吧？”蜜蜂說：謝謝你，小蛋殼，大樹上的蜂巢就是我的家?！痹瓉砻鄯涞募以诜涑怖?，于是小蛋殼繼續(xù)往前行。：我們看看小蛋殼又遇到了誰？小朋友們猜猜？（出示圖片）小蛋殼怎么說呢？（2個小朋友回答）小蛋殼說：“螞蟻寶寶我做你的新家吧”。小結(jié)：小螞蟻說：“謝謝你，小蛋殼，田埂上的泥洞就是我的家?！保盒〉皻だ^續(xù)往前走，這會兒它又遇到誰了呢？我們一起來看看吧小結(jié)：小蛋殼對小青蛙說：“青蛙寶寶我做你的新家吧？”小青蛙對小蛋殼說：“謝謝你，小蛋殼我的家在小池塘里。”：前走又遇到了誰呢？（圖片）小蛋殼對小蝸牛說：“蝸牛寶寶我做你的新家吧？小蝸牛說：“謝謝你小蛋殼我的家就是我背上的殼啊”，（出示圖片）正在這時金龜子路過這里，金龜子對小蛋殼說：”寶寶正需要一個搖籃,媽媽把小寶貝放進(jìn)搖籃里小寶貝聽著媽媽唱著歌開心的笑了，小蛋殼也開心的笑了。完整聽故事老師小結(jié)：原來小動物的家都是不一樣的，還知道其他小動物的家在哪嗎？我們可以回去問問我們的爸爸媽媽明天來可以告訴老師。中班語言活動小蛋殼教案篇九，大膽用完整的語言表達(dá)自己的想法。，能說出故事的大概內(nèi)容。幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道每個小動物的家在什么地方。自制蛋殼（4個）、小動物操作卡、自制大圖片、故事錄音。，引起幼兒興趣。教師出示畫有表情的蛋殼，師：這個蛋殼的表情是怎樣的？它為什么不高興？今天我給你們帶來一個關(guān)于蛋殼的故事。、二幅圖（1）教師根據(jù)畫面講述故事內(nèi)容師：現(xiàn)在你知道小蛋殼為什么不開心了嗎？誰來說一說？師小結(jié)：原來小蛋殼失去了雞寶寶，有點孤單，所以它不開心。（2）師：“小蛋殼想到了一個好辦法，我們看看他找到了誰?！保攸c練習(xí)對話。（1）師：小蛋殼找到了誰？（小蜜蜂）教師拿著蛋殼，模仿小蛋殼的語氣說：“小蜜蜂，我做你的新家吧”師：“蜜蜂需要它嗎？你從哪里看出來的？”（2）聽錄音，學(xué)說對話。師：“讓我們一起來聽一聽蜜蜂是怎么說的”（教師播放錄音）師：“誰來說說看，蜜蜂是怎么說的？”（請一位能力稍強(qiáng)的幼兒說說）教師帶領(lǐng)幼兒