小班語言教案半個蛋殼教學設計(編輯修改稿)
2024-10-19 21:57 本頁面
【文章內容簡介】 東西，真有趣，讓我們帶著蛋殼一起到草地上去做游戲吧！故事：半個蛋殼小雞在草地上玩，突然發(fā)現半個蛋殼，心里十分高興。太陽火辣辣的，小雞把蛋殼頂在頭頂上，小雞說：“我把蛋殼當帽子！”下雨啦，小雞說:“我把蛋殼當雨傘?！币粭l小河擋住了去路，沒有橋，也沒有船，怎么辦？小雞一下子想到了頭頂上的蛋殼，取下來放進小河里，小雞說：“我把蛋殼當小船！”劃著蛋殼船，小雞渡過小河，前面一座小山坡，上山好累，下山怎么辦？小雞說：“我把蛋殼當汽車?！被赂呱狡拢睦镎婵旎睢；氐阶约旱男∥?，小雞想休息一下，小雞說：“我把蛋殼當椅子?！陛p輕，輕輕，千萬別碰破！一不小心跌一跤，摔碎了半個雞蛋殼！小雞出發(fā)了，再找半塊蛋殼殼??第三篇：小班語言活動：半個蛋殼設計意圖：蛋是幼兒非常熟悉的，他們經常吃蛋，也對蛋有著濃厚的興趣。圓溜溜的蛋惹人喜愛，圓圓的蛋還會孵出小雞來。這一切都吸引著好奇的幼兒，為學習奠定了生活化、情境化的基礎?！鞍雮€蛋殼”名字的本身就提出了一個懸念：半個蛋殼會給我們帶來一個什么樣的故事呢？我們要讓孩子們在活動的過程中去感受、去體驗、去領悟，自然而然的獲得與故事相關的知識，提高自己的語言能力?；顒幽繕耍耗軌蚝屯檫M行討論和交流，嘗試用“我把蛋殼當xx”來表述自己的想法。能聯系生活經驗大膽想象，在動手嘗試的基礎上初步理解故事的內容。提高幼兒對文學活動的興趣。活動準備：自制的“蛋殼”二十個。小雞的頭飾人手一個。自制的教學圖片一幅?；顒舆^程：一、引導幼兒參與律動，引起幼兒的興趣。引導幼兒做韻律活動《小小蛋兒把門開》，模仿小雞出殼時的可愛形象。激發(fā)幼兒參與集體活動的興趣。二、鼓勵幼兒進行發(fā)散性思維，參與討論與嘗試。教師講述故事的開頭：小雞甜甜撿到了半個蛋殼??“如果你是甜甜，你會把半個蛋殼當作什么？”鼓勵幼兒結伴進行嘗試和討論，表述自己的想法。引導幼兒學習用“我把蛋殼當xx”進行表述。三、看圖片講故事，理解故事的內容。教師分別結合四個場景引導幼兒想辦法幫助甜甜。（1）甜甜覺得頭頂的太陽火辣辣的。（2）一條小河擋住了甜甜的去路。（3）甜甜上了山坡好累呀，下山怎么辦呢？（4）回到家后甜甜想休息一會兒，蛋殼還可以派什么用場呢？將幼兒想的“辦法”運用到故事之中，引導幼兒完整的欣賞故事。教師提問：（1）故事中的甜甜把蛋殼當成了哪些東西呀？（2）甜甜是只怎樣的小雞呀？
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