【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 密，小動(dòng)物幼兒園里的小烏龜也升中班了，他覺(jué)得自己一下子就長(zhǎng)大了很多，所以它決定，不但要自己的事情自己做，還要做爸爸媽媽的小幫手呢!可是呢，爸爸媽媽還是什么也不讓它做，還是說(shuō)，小烏龜，你還太小，太小!我想知道你在家的時(shí)候，爺爺奶奶爸爸媽媽會(huì)說(shuō)你小嗎?為什么?他們說(shuō)你小，你承認(rèn)嗎?　　幼：媽媽總說(shuō)我小，其實(shí)我已經(jīng)長(zhǎng)大了?！　∮祝荷蠈W(xué)時(shí)我想自己走，可奶奶總說(shuō)我還小，老背著我...　　師：小朋友現(xiàn)在長(zhǎng)大了，會(huì)做很多事情了，那你現(xiàn)在和過(guò)去有什么不同?　　幼：小的時(shí)候我不會(huì)穿衣服，現(xiàn)在我會(huì)自己穿衣服了?！　∮祝何疫^(guò)去很矮，現(xiàn)在我長(zhǎng)高了...　　(2)觀看并講述圖片　　師：圖片上的小朋友也長(zhǎng)大了，看一看他們?cè)诟墒裁?(逐一出示圖片，幼兒講述)　　幼：小朋友在穿衣服?！　∮祝盒∨笥言谙茨_...　　師：你能夠做到嗎?　　幼：能?！　?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不小了)　　三、我長(zhǎng)大了　　請(qǐng)幼兒互相交流：現(xiàn)在學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)，取得了那些進(jìn)步等。　　肯定幼兒的進(jìn)步，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步離不開(kāi)誰(shuí)的關(guān)心、照顧和培養(yǎng)?　　幼：我的成長(zhǎng)離不開(kāi)媽媽的關(guān)心?！　∮祝何业某砷L(zhǎng)離不開(kāi)奶奶、媽媽、老師...的培養(yǎng)?！　?引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)自己長(zhǎng)大了)　　四、學(xué)習(xí)兒歌《別說(shuō)我小》　　老師將圖片和兒歌結(jié)合在一起，把兒歌有感情的朗讀一遍?！　≈v一講詩(shī)歌里說(shuō)了些什么?鼓勵(lì)幼兒用詩(shī)歌里的語(yǔ)言回答。　　幼：我會(huì)穿衣和洗腳?！　∮祝何視?huì)擦桌把地掃...　　、分組等形式，用普通話有節(jié)奏、有表情地朗誦詩(shī)歌?！　?老師注意幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)“穿、種、說(shuō)、桌”等翹舌音)　　五、結(jié)束活動(dòng)　　師：小朋友，回家把兒歌讀給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽(tīng)，告訴他們自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，會(huì)幫他們做事情了，在家做他們的小助手好嗎?　　(在歡快的氣氛中結(jié)束活動(dòng))　　活動(dòng)延伸：　　鼓勵(lì)幼兒在家里自己的事情都要自己做，可建立一個(gè)記錄表，請(qǐng)幼兒在做到的內(nèi)容上作記錄，與同伴一起分享。　　附：兒歌　　別說(shuō)我小　　媽媽你別說(shuō)我小　　我會(huì)穿衣和洗腳　　爸爸你別說(shuō)我小　　我會(huì)擦桌把地掃　　奶奶你別說(shuō)我小　　我會(huì)給花把水澆　　現(xiàn)在我都長(zhǎng)大了　　會(huì)做的事情真不少　　活動(dòng)反思：　　“別說(shuō)我小”是為了讓幼兒體驗(yàn)自己長(zhǎng)大的喜悅心情?；顒?dòng)通過(guò)師幼間的談話交流，使幼兒感知了自己的成長(zhǎng)變化，體驗(yàn)了自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，增強(qiáng)了幼兒“我長(zhǎng)大了”的意識(shí)，從而懂得了要孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩、老師?！　≡诨顒?dòng)中，通過(guò)學(xué)誦詩(shī)歌幼兒知道了長(zhǎng)大了要養(yǎng)成的一些良好的行為習(xí)慣，并表示以后要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不再依靠大人幫忙，這對(duì)于培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣具有重要的意義。　　附：中班語(yǔ)言教案　　★活動(dòng)目標(biāo)：　　，嘗試為生活中各種常見(jiàn)的事、物找關(guān)聯(lián)?！　?，體驗(yàn)競(jìng)賽游戲的快樂(lè)。　　★活動(dòng)準(zhǔn)備：　　課件(美麗的花兒)、墊子(附有圖片)，活動(dòng)場(chǎng)地?！　　锘顒?dòng)過(guò)程：　　一、開(kāi)始部分。　　兒歌導(dǎo)入?！　《⒔o花兒找朋友?！　。钦l(shuí)呀?(蜜蜂)小蜜蜂會(huì)和花好，其實(shí)你們知道嗎?花還想找很多很多的朋友。　　。(幼兒說(shuō)對(duì)一個(gè)，花瓣就會(huì)變出一種顏色，直到八朵花瓣變出顏色為止)?！　?，幫花找到了那么多的朋友，小朋友們找找看，到底找了多少個(gè)朋友(幼兒點(diǎn)數(shù)說(shuō)出十片花瓣)，一共有十片花瓣開(kāi)了，我們給它找了十個(gè)朋友，這一次你們都贏了。　　三、游戲：《誰(shuí)和誰(shuí)好》。　　?(好)這個(gè)游戲也叫誰(shuí)和誰(shuí)好。怎么來(lái)做呢?我們要把小朋友分成兩組(師將幼兒分成兩組分別坐在兩邊)?！　?.(1)請(qǐng)每組排頭報(bào)告人數(shù)?！　?2)請(qǐng)排尾報(bào)告人數(shù)?！　?3)請(qǐng)每組第三位幼兒報(bào)告人數(shù)。并取好兩隊(duì)名字?！　?，看看老師都請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)和我們一起作游戲好嗎?(三棵柳樹(shù)、三個(gè)小女孩、三輛小汽車、三盒牛奶、三朵花、三個(gè)太陽(yáng)、三只小鳥(niǎo)、三臺(tái)錄音機(jī)、三部電話機(jī)?！　　墩l(shuí)和誰(shuí)好》?！　≈邪嗾Z(yǔ)言《別說(shuō)我小》教案6活動(dòng)目標(biāo)　　理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。　　知道上中班了，要變得更加懂事和能干，不僅要自己的事情自己做，還要幫助大人做事?！　∮凶鲋邪嘈∨笥训淖院?。　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　“別說(shuō)我小”課件　　活動(dòng)重難點(diǎn)　　知道上中班了，要變得更加懂事和能干，不僅要自己的事情自己做，還要幫助大人做事?！　』顒?dòng)過(guò)程　　教師指導(dǎo)活動(dòng)　　家長(zhǎng)指導(dǎo)活動(dòng)　　一，討論：　　師：小朋友都有一個(gè)家，家里都有些誰(shuí)？（孩子回答：媽媽、爸爸、爺爺、奶奶）?！　∧銗?ài)你的家嗎？你會(huì)幫家里做些什么事？　　當(dāng)你要幫家里做事時(shí)，你有沒(méi)有聽(tīng)到家里人說(shuō)“你還小，你不會(huì)做的?！钡鹊冗@樣的話？當(dāng)你聽(tīng)到這樣的話時(shí)，你會(huì)說(shuō)什么？　　二，欣賞　　1，今天老師準(zhǔn)備了一首兒歌，你們聽(tīng)聽(tīng)兒歌里的小朋友是怎么對(duì)大人說(shuō)的？　　教師示范朗誦一遍?！　?，引導(dǎo)幼兒用兒歌里的內(nèi)容來(lái)回答老師前面的問(wèn)題?！　∪瑢W(xué)習(xí)　　教師根據(jù)幼兒說(shuō)的逐一播放PPT。　　提問(wèn)：“媽媽你別說(shuō)我小，我會(huì)什么”　　“爸爸你別說(shuō)我小，我會(huì)什么？”　　“奶奶你別說(shuō)我小，我會(huì)什么？”　　“現(xiàn)在怎樣了？”　　除了兒歌里說(shuō)的’，你還會(huì)做什么，把它編進(jìn)兒歌。　　小結(jié)：教育孩子長(zhǎng)大了，要變得更加的能干和懂事?！　∫唬勗?，我會(huì)做的事?！　〖议L(zhǎng)：寶貝，你上中班了以后，會(huì)做哪些事了？（我會(huì)穿衣服，會(huì)自己穿鞋子，會(huì)擦桌子、椅子，會(huì)澆花，會(huì)拖地等）　　2，鼓勵(lì)幼兒分組講述?！　《?，復(fù)習(xí)兒歌：別說(shuō)我小　　1，今天老師教了一首兒歌“別說(shuō)我小”，你能念給媽媽聽(tīng)聽(tīng)嗎？　　幼兒朗誦兒歌。　　家長(zhǎng)和幼兒采用問(wèn)答式的方法幫助幼兒復(fù)習(xí)兒歌?！　∪變簩W(xué)做一些力