中班語言優(yōu)質課教案--我想(編輯修改稿)
2024-10-27 02:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 握握手”?？匆娦『?，我想有條長尾巴，和小猴用尾巴“拉拉勾” 課后反思：《我想》是中班的一節(jié)語言課，這首兒歌的篇幅不長，內(nèi)容也比較簡單易懂，孩子們非常感興趣。興趣是最好的老師，因此調動孩子們的積極性，能讓他們感興趣就顯得極其重要。我通過播放PPT圖片，調動了幼兒參與活動的積極性，引起了孩子的興趣，同時我又充分運用肢體語言，采用邊朗誦兒歌邊用身體動作把內(nèi)容表現(xiàn)出來。然后，我請幼兒用肢體語言來幫助幼兒學習詩歌。在活動過程中，我制作的小動物圖片突出特征，并有詩歌中的動作，孩子們在表演的過程中，也得到了預期的效果。當我加上語氣、加上身體動作，把整首兒歌念完時，孩子們都覺得很有意思，他們一邊學念兒歌一邊學做動作，積極性特別高。帶著動作學習兒歌，孩子們不僅積極性高漲，而且學習的速度也有了明顯的提高。由此我覺得，身體語言在教學中起著重要作用，適時、恰當?shù)剡\用身體語言會收到意想不到的效果。而及時發(fā)現(xiàn)、捕捉幼兒的閃光點并給予及時的鼓勵也會得到事半功倍的效果。當然，在活動中也存在許多不足的地方。授課時語速一定要慢，但是一緊張就什么都忘記了，還是說的太快了。有的東西甚至還沒有說到。還有三只小動物的出現(xiàn)，太羅嗦了，三只動物的時間應依次遞減，重點要放在詩歌上面。和幼兒一起念詩歌的時間太短了?？梢园言姼柚小拔瘴帐?、拉拉勾、拔拔河”這幾個字寫在黑板上，讓幼兒結合動作，對這幾個字能有一定的印象。幼兒學念詩歌時，可以我說字，幼兒念出圖片。在叫幼兒看PPT念詩歌時，可以個別和分組相結合，使每個幼兒都能夠掌握詩歌內(nèi)容。還有結束的時候也可以像開頭那樣讓幼兒坐著大巴車，放著音樂離開。我相信：只要自己不斷的積累，一定會在教育教學中有所突破與長進的……第三篇：中班語言優(yōu)質課教案中班語言優(yōu)質課教案教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。那么中班語言優(yōu)質課教案怎么寫，以下是小編精心整理的相關內(nèi)容，希望對大家有所幫助!中班語言優(yōu)質課教案內(nèi)容：好朋友目標：理解兒歌內(nèi)容，學習有表情地朗誦感受與好朋友友好相處的快樂重點：理解兒歌，表現(xiàn)兒歌難點：學習與伙伴友好相處準備：小狗，小鴨，娃娃的貼絨或磁性教具及相應的頭飾小班小冊2號掛圖過程：一、通過談話引題小朋友，你們有好朋友嗎?你的好朋友是誰?你看到好朋友時會怎么說，怎么做?師小結幼兒所說的：“每個小朋友都有自己的好朋友，并且都有不同的交友方式那么你們知道小動物是怎么交朋友的嗎，讓我們一起來看一看二、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容(1)教師演示教具，朗誦兒歌提問：兒歌中誰和誰是好朋友?(2)教師再一次演示教具，朗誦兒歌@_@我是分割線@_@提問：兒歌中兩只小狗見了面是怎么做的?小鴨見了面是怎么做的?兩個娃娃見了面又是怎么做的?三、學習兒歌師：“現(xiàn)在我們一起來學一學這首兒歌?！?1)請幼兒進行集體跟誦(2)集體朗誦、男女分組朗誦四、表演分別請幼
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