大班語言教案優(yōu)質課(編輯修改稿)
2025-04-21 20:59 本頁面
【文章內容簡介】 從云彩變成了什么？？它是什么樣子的？它在干什么？這首散文詩便于幼兒理解和感受，易于幼兒記憶和朗誦。 活動目的： 在傾聽朗讀中理解散文詩內容，感受散文詩的語言美和意境美。 嘗試按作品提供的線索，想象和仿編散文詩。 感受云彩變化的奇妙，激起對大自然的熱愛之情。 活動準備：與詩文相關的課件、圖片、白云頭飾 活動過程： 一、猜謎引入：今天劉老師帶來了一個謎語，我們大家一起來猜猜，好嗎？ 師念謎面，引導幼兒猜謎。 謎面：身體輕又輕，空中來旅行。有時像棉絮，有時像魚鱗。是什么？（云 彩） 那跟老師一起去看云彩吧。 （ 1）看看這朵像什么？這朵像什么？還有這個呢？ （ 2）這天上的云彩可有趣了，想一想是誰讓他們變的一會像這個，一會像哪個的 ?（風） 二、幼兒欣賞配樂散文詩，初步了解詩歌內容。 今天老師就給小朋友帶來一首優(yōu)美的散文詩，就是關于云彩和風的，讓我們一起來聽一聽，散文詩中的云彩會變成什么？ （ 1）誰來說一說云彩變成了什么？ （ 2）誰知道為什么說天上的云彩真有趣？（云彩能變成很多東西） （ 3）云彩很有趣是風吹著它變的，風兒的本領大不大！讓我們來夸夸它們。 吹呀吹，云彩變成小白船、小白船會在天上怎樣呢？大獅子、小娃娃會干什么呢？讓我們再聽一聽散文詩 師再次朗誦散文詩 三、分段欣賞散文詩，感受散文中優(yōu)美的意境。 吹呀吹，云彩變成小白船、小白船怎樣了呢？ 吹呀吹，云彩變成大獅子，大獅子是什么樣子的？學一學獅子的樣子。 吹呀吹，云彩變成小娃娃，小娃娃在干什么呀？ （ 1）看圖片，看胖娃娃帶的是什么帽子？身穿什么褂子？做的什么動作？誰見了笑嘻嘻？ （ 2）一起說一說。 請小朋友看著動畫跟老師一起完整的朗誦一遍詩文好嗎？ 四、組織幼兒展開想象，仿照散 文的句式嘗試仿編。 師：平時，你們看到天上的云還像什么？ 引導幼兒用“吹呀吹，云彩變成??”的句式說出來。 師：現(xiàn)在請小朋友象散文詩里的句子一樣，用“吹呀吹，云彩變成??”把你看到的和想到的說出來。 小白云變得多有趣呀，你們想不想變成一朵小白云呀，（想） 老師發(fā)給小朋友每人一朵小白云的頭飾，請小朋友先做小白云在空中自由自在的飄的動作，在飄的時候，小朋友想好了，你要變成什么？等老師說風兒吹呀吹，云彩變呀變，你就接著變成他的樣子。 來咱們先試一遍，風兒吹呀吹，云彩變成??，你變成了什么？在干 什么？（小鴨、小兔） 還想玩這個游戲嗎？咱們到外面去玩好嗎？ 第四篇：幼兒園大班語言教案優(yōu)質課：梨子小提琴 一、設計思路《梨子小提琴》這個故事溫馨優(yōu)美，蘊含的教育意義也很深刻，如詩入畫的音樂定能走進人的心靈。所以，在大班小朋友中開展這個活動，符合他們的年齡特點。首先，教師幫助幼兒理解故事內容，其次，教師幫助幼兒分析這個童話故事，感受作品的情感色彩。然后，教師鼓勵幼兒積極地參與到表演活動中，體驗到表演的快樂，最后，教師幫助幼兒遷移經驗，拓展幼兒的想象創(chuàng)造力。 二、過程實錄 （一）活動目標： 欣賞童話故 事，感受作品中溫馨、友愛
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