幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案青蛙寫詩含反思(編輯修改稿)
2024-10-06 19:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （2）教師念兒歌池塘邊，真熱鬧，大家都來跳一跳，青蛙媽媽來點名，點到誰，誰就跳。說完兒歌，青蛙媽媽說出一個字寶寶，小朋友就手拿相應(yīng)字寶寶跳跳，邊跳邊說我?guī)imes。字寶寶跳一跳。游戲數(shù)次。 ?。?）聽音樂收字卡?！ 。ㄈ┙Y(jié)束部分 教師簡單小結(jié)?！ ∮變郝犚魳穼W(xué)青蛙跳出活動室?！ 』顒臃此肌 肚嗤軐懺姟愤x自部編版一年級語文上冊第六單元，是一首輕快的兒童詩。作為新教材的新篇目，突出想象這一主題，語言富有童趣，十分符合一年級學(xué)生的認(rèn)知特點?！ 〗裉?，我進(jìn)行了《青蛙寫詩》第一課時的講授。本課時以識字教學(xué)為重點，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生正確朗讀課文?！ ∈紫?，要把握學(xué)生特點，構(gòu)建快樂課堂。一年級學(xué)生形象思維能力強(qiáng)，這與皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論不謀而合，他們對圖形、色彩、音樂的感知力比較敏銳。在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，教師要充分把握這一特點，設(shè)計符合學(xué)生興趣的課程，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，才能達(dá)到事半功倍的效果。例如：我在講授四點底
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