中班語言活動教案反思萬能中班語言活動教案含反思(大全9篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 09:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 火來?！裁词虑闀屇闵鷼饽?？（如爭搶玩具，被別人錯怪，等待）?！?~2名幼兒講述自己生氣的事情?！銈兩鷼馐窍穸苟鼓菢訂幔磕銈儺?dāng)時是怎么想的？——你生氣是想做的事情真的做了嗎？你覺得應(yīng)該做還是不應(yīng)該做？——你最后用什么辦法是自己不生氣了？。——畫的時候，想想怎樣畫自己生氣的樣子，才能讓人明白這是生氣的樣子，提醒幼兒把頭部畫得大一些，以看清表情?！變鹤鳟?，教師巡視，提醒幼兒把生氣故事中的人物或關(guān)鍵物品畫上。——幼兒相互觀看畫作，辨別同樣的表情特征，理解同伴的生氣情緒。——人人會生氣，生氣并不可怕，重要的是能不能像辦法不生氣。活動反思：本次活動從整體上達到了活動目的。孩子們通過活動，暢所欲言了自己的心里話，這些話可能平時是沒有機會說的，今天得到了宣泄。我想，這也是緩解情緒的一種方法，可能孩子們把心里話說出來以后，心情會更開朗。希望我們的家長在碰到寶寶生氣的情緒時能通過科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子們，讓孩子們心理健康快樂的成長！中班語言活動教案反思萬能篇五秋天到了，天氣涼了。秋天更是一片優(yōu)美的景色：菊花開放、樹葉滿天飛。所以我設(shè)計了這次活動，讓幼兒感受秋天的優(yōu)美風(fēng)景?；顒幽繕?。能安靜地傾聽散文并理解散文內(nèi)容。創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對應(yīng)的動作。發(fā)展幼兒的想象創(chuàng)造思維。教學(xué)重點、難點?；顒又攸c：能安靜地傾聽散文并理解散文內(nèi)容?；顒与y點：創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對應(yīng)的動作?；顒訙蕚?。秋天風(fēng)景圖一張、小魚、小螞蟻、蛐蛐動物圖片各一只、樹葉三片?；顒舆^程。一、教師出示秋天風(fēng)景圖，引出下文。1)、秋天到了，樹上的樹葉怎么樣了?(掉下來了)。2)、樹葉寶寶從樹上掉下來會遇到誰呢?二、教師示范講述散文一遍，邊出示想對應(yīng)的小動物圖片，幼兒安靜地傾聽。三、提問散文中的問題，以便幼兒更進一步的理解散文內(nèi)容。1)、秋天到了，天氣怎么樣了?樹葉有怎么了?2)、飄到草地上，小螞蟻把它當(dāng)成了什么?3)、飄到河里，小魚把它當(dāng)成了什么?4)、飄到了花叢中，蛐蛐怎么說?四、幼兒理解散文后，與教師一起講述散文一遍并加上動作。五、請幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng)編散文的內(nèi)容：如：樹葉飄到山坡上，毛毛蟲爬過來把它當(dāng)作了小床。六、可請幼兒把創(chuàng)編好的內(nèi)容與原文一起講述，并加上相對應(yīng)的動作?；顒友由臁Ｓ螒颍簝焊鑿?fù)習(xí)。目標：復(fù)述已學(xué)過的兒歌，鞏固知識內(nèi)容。中班語言活動教案反思萬能篇六學(xué)習(xí)聽辯信號變換動作，提高身體的靈敏性。樂意用身體動作表現(xiàn)樹葉的動態(tài)。在節(jié)奏下讓幼兒體驗律動?；顒訙蕚?。觀察秋天樹葉飄落、隨風(fēng)飄動的情景，積累與秋天有關(guān)的知識。“樹葉”胸飾若干（幼兒人手一個）。鈴鼓一個、“掃帚”一把、“風(fēng)姐姐”頭飾一個。活動過程。一、調(diào)動身心。幼兒隨著老師四散地進入場地，站在老師的四周。教師和幼兒一起隨著語言提示，用身體自由模仿、表現(xiàn)小樹慢慢長大變成大樹的樣子。二、游戲：風(fēng)和樹葉。引導(dǎo)語：“冬天來了，大風(fēng)一吹，我們看到有的樹的樹葉被風(fēng)一吹都怎么樣了？”師：“那我們現(xiàn)在來做個‘風(fēng)姐姐和小樹葉’的游戲，我是你們的‘風(fēng)姐姐’，你們就做我的小樹葉。風(fēng)姐姐一會兒刮大風(fēng)，一會兒刮小風(fēng)。xxxx，這是大風(fēng)來了；xxxx，這就是刮小風(fēng)了。”教師搖動鈴鼓，幼兒根據(jù)教師的語言提示呵鈴鼓聲的節(jié)奏跑或走?！帮L(fēng)姐姐告訴你們，刮大風(fēng)的時候，樹葉就快快跑，刮小風(fēng)的時候樹葉就慢慢走，風(fēng)姐姐還要提醒你們，快快跑的時候要小心一點，不要撞在一起?！苯處煋u動鈴鼓，幼兒根據(jù)鈴鼓聲的節(jié)奏跑或走。師：“這一次風(fēng)姐姐不講了，要你們自己聽出是刮大風(fēng)還是刮小風(fēng)，小耳朵仔細聽，聽清楚，不要搞錯了哦！，樹葉要小心一點，不要撞在一起。”4
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