尋找小班律動(dòng)教案音樂(lè)精選14篇(編輯修改稿)
2025-08-14 03:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 柄是用來(lái)提茶壺的）茶柄長(zhǎng)在什么地方？你們來(lái)學(xué)學(xué)那這個(gè)呢？（壺嘴，水就是從這個(gè)地方流出來(lái)的）教師聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏的朗誦：這是壺柄這是嘴（3）觸摸第三幅圖片，問(wèn)問(wèn)幼兒：“壺里的水怎樣拉？”（水燒開(kāi)拉，都冒煙啦，水都在壺里翻滾啦）（4）那這個(gè)壺嘴怎樣啦？（沖茶啦）教師聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏的朗誦：水滾啦，水滾啦！沖茶啦。三、創(chuàng)編茶壺和茶杯的動(dòng)作你們想不想都來(lái)喝喝茶，好，請(qǐng)小朋友趕快準(zhǔn)備。我們的茶壺是什么樣子的?。浚ㄓ址视职﹣?lái)！我們來(lái)做一做。那壺柄長(zhǎng)在哪呢？壺嘴長(zhǎng)在這兒。（動(dòng)作示意）再來(lái)一次。提問(wèn)：“誰(shuí)想喝水？”（咕嚕咕嚕）提問(wèn)：寶寶們，剛才我們的壺柄都長(zhǎng)在這兒，動(dòng)腦筋想想，壺柄還可以長(zhǎng)在哪兒？（幼兒創(chuàng)編）那壺嘴呢？（幼兒創(chuàng)編）那我們?cè)賮?lái)一次，這一次看看誰(shuí)跟我的不一樣。剛才有很多的小朋友的壺柄和壺嘴長(zhǎng)在了不同的地方，真不錯(cuò)！我再來(lái)看看，來(lái)，寶寶們準(zhǔn)備！（教師不示范）寶寶們，把你們的茶杯擺好啦！我來(lái)給你們倒茶?！肮緡９緡！迸叮∵@么多的小朋友都想喝茶，老師都倒不過(guò)來(lái)了，這樣吧，我們?cè)賮?lái)沖一次茶，和你旁邊的好朋友，相互的倒倒茶，好嗎？來(lái)！大家趕快準(zhǔn)備好。(把你們的茶也倒給我喝喝)四、請(qǐng)客人老師喝茶五、結(jié)束其他班上的小朋友也也想喝茶了，來(lái)！寶寶們，我們也去給他們倒茶去！尋找小班律動(dòng)教案音樂(lè)篇三活動(dòng)目標(biāo)：，感受歌曲中小手變化的有趣。，嘗試邊唱邊表演。，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶、伴奏?；顒?dòng)過(guò)程：一、小雞小雞在哪里師生對(duì)唱練聲。老師用手做小雞(小貓、青蛙)狀，引導(dǎo)幼兒唱歌練聲。二、教師表演，引發(fā)興趣。師：我們的小手真能干，能變出不同的小動(dòng)物來(lái)，看我的兩只小手又做成了什么。師：到底是什么呢。三、學(xué)唱歌曲，感受小手變化的有趣。師邊做動(dòng)作邊問(wèn)：這是什么。師：你的小手會(huì)做雨點(diǎn)嗎。四、嘗試用聲音的響和輕來(lái)表現(xiàn)雨點(diǎn)的大小。師：雨點(diǎn)越下越大了。我們唱的39。時(shí)候聲音要怎樣。五、大膽想象，創(chuàng)編歌詞。師：除了歌曲里兩只小手能變成雨點(diǎn)，還能變成什么呢。師：變出來(lái)的東西它是什么樣子的。師：它會(huì)發(fā)出什么聲音呢。六、完整欣賞小手歌。師：有一首歌曲就叫做小手歌歌里除了變成雨點(diǎn)還變成了許多其
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