小班音樂律動小老鼠上燈臺(推薦)(編輯修改稿)
2024-10-21 09:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 四、幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲，按歌詞創(chuàng)編動作教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編上燈臺的動作教師邊唱歌邊帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏做小老鼠上燈臺的動作引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編滾下來的動作，啟發(fā)幼兒用轉(zhuǎn)動的動作表現(xiàn)小老鼠從燈臺上慌亂逃跑的情景師：貓來了，小老鼠是怎么下來的？滾下來怎么做？幼兒邊傾聽教師演唱，邊跟著教師做表演動作幼兒邊表演，邊跟隨教師做歌表演動作五、幼兒理解游戲規(guī)則，學(xué)玩游戲“小老鼠上燈臺”教師說明游戲規(guī)則師：現(xiàn)在我請你們來當(dāng)小老鼠，你們一起上燈臺，偷油吃，但是一定要小心老貓，老貓出來叫三聲“喵喵喵”之后，它就要抓老鼠了，所以呀，你們要趕快跑回家，坐在自己的小板凳上，這樣老貓就抓不到你們了教師扮演老貓，幼兒扮演老鼠，根據(jù)規(guī)則進行練習(xí)教師扮演老貓，幼兒扮演老鼠，共同游戲“小老鼠上燈臺”第三篇：小班《小老鼠上燈臺》教案小班《小老鼠上燈臺》教案活動目標(biāo)：學(xué)說兒歌，感受兒歌的韻律。能用動作表現(xiàn)搖滾的狀態(tài)，體驗表演的樂趣。活動準(zhǔn)備：老鼠，貓的頭飾。《小老鼠上燈臺》音樂?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動出示頭飾，引起興趣。教師播放小老鼠視頻：“有一天，一只小老鼠爬上燈臺偷油吃，真香啊！可是正吃得津津有味，來了一只小貓，猜一猜，小老鼠怎么了二、引導(dǎo)幼兒在念兒歌的同時跟老師一起做動作。以提問的形式，加深幼兒對兒歌內(nèi)容的印象。（1）、請小朋友說說看，剛才老師放的這段視頻里面有誰？幼兒：（小老鼠）（2）、真棒，那你們有沒有聽清楚小老鼠它在干什么呀？（引導(dǎo)幼兒說出：上燈臺，偷油吃）請幼兒一起念幾遍。（3）、小老鼠，來到這么高的燈臺上，偷了油吃后它怎么啦？（下不來）（4）、最后，小老鼠是怎么下來的？（引導(dǎo)幼兒說出：滾下來）誰能上來做滾下來的動作，我們一起來學(xué)一下。（請幼兒邊做動作邊學(xué)念：嘰里咕嚕滾下來）教師引導(dǎo)幼兒在念兒歌的同時自己做動作。教師念到“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來?！睍r，兩手食指在胸前相對做小老鼠走的動作。教師念到“喵喵喵，貓來了”時學(xué)小貓走。啟發(fā)幼兒想想“嘰哩咕嚕滾下來”應(yīng)該做什么動作？教師提示幼兒將兩手放在胸前從上向下做繞拳動作，同時身體下蹲。幼兒自由練習(xí)動作，感受其中的樂趣。（1）鼓勵幼兒隨音樂自由的做模仿動作。（2）指導(dǎo)幼兒嘗試著兩人或三人結(jié)伴進行表演。四、分組游戲：教師和幼兒一起完整表演兒歌，感受表演的樂趣。幼兒扮老鼠，教師扮貓一起表演。幼兒扮老鼠或“貓”一起表演 小結(jié)及反思：這節(jié)活
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