尋找小班律動教案音樂（精選14篇）(文件)
【正文】 ，引導幼兒唱歌練聲。三、學唱歌曲，感受小手變化的有趣。師：雨點越下越大了。師：除了歌曲里兩只小手能變成雨點，還能變成什么呢。師：有一首歌曲就叫做小手歌歌里除了變成雨點還變成了許多其他的東西，我們一起來聽一聽。因此在設計活動的時候我把歌唱的重點放在歌曲的第一段上，這樣比較的短小也降低了難度。再聽過后利用唱著提問的方法，讓幼兒對歌詞和歌曲的旋律進行逐步分段的記憶和嘗試，這樣循序漸進的進行讓幼兒在不知不覺中就把歌曲學會了。能嘗試進行二聲部的合奏。教具準備：故事繪本《營救美羊羊》。ppt課件。教師:誰不在羊村里？她去哪里了？讓我們來看看發(fā)生了什么事？1．結(jié)合音樂，講述故事繪本。（灰太狼的出現(xiàn)，解救沒有成功）。（教師用木琴敲打固定拍，幼兒可根據(jù)自己的對音樂的感知敲打節(jié)奏）。“讓我們放好樂器，和美羊羊一起到戶外玩游戲吧?。ɑ顒咏Y(jié)束，教師帶領孩子離開。尋找小班律動教案音樂篇五感受歌曲的活潑、歡快，學習鴨子的基本動作。能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。（放《兩只小小鴨》的伴奏，師生作小鴨狀走進場內(nèi)）哎呀！走得好累呀，我們坐下來休息一下吧。（幼兒作小鴨狀搖搖擺擺走過來，若幼兒沒有學小鴨走路，老師給予提醒：“哎，這只鴨寶寶怎么忘記自己是怎么走路的呀！”老師邊說邊做動作提醒。親完小嘴巴，鴨媽媽就在鴨寶寶耳邊說句悄悄話。感受歌曲的活潑、歡快。（鋼琴伴奏，邊念邊用手拍打節(jié)奏。（請兩對寶寶表演說悄悄話，教師在一旁唱歌曲。同樣再請1～2個幼兒上來說悄悄話。寶寶走到鴨媽媽跟前時，鴨媽媽給予肯定：“這只漂亮的鴨寶寶走到媽媽身邊來了，走的真好！”“我們來親親小嘴巴吧。學習小鴨走。一、律動進場。表演時注意與同伴保持適當?shù)目臻g距離。興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學習、主動探索的愿望。ta，一組拍titi）。出示樂器幼兒自由選擇樂器。2．提出問題，分段欣賞音樂。2．幼兒與羊村的`小羊們互相問好。音樂準備：《軍隊進行曲》選段。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。最后，我讓幼兒完整的欣賞歌曲，一方面進一步的完整感知，另一方面為接下來的區(qū)域游戲打下基礎，可以把這首可以延伸下去。在學唱的環(huán)節(jié)中，我運用了先欣賞在記憶歌詞的方法。師：你聽到兩只小手變成了什么。師：
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1