人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)教案(精選8篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 22:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 法結(jié)合律。隨后還引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用剛剛學(xué)到的乘法交換律和乘法結(jié)合律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)以致用的能力。鞏固練習(xí)主要穿插在各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)之后，及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。注重引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，讓學(xué)生在體驗(yàn)過(guò)程的同時(shí)感受到了成功的喜悅。當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，也存在很多的不足，如。在推導(dǎo)規(guī)律的過(guò)程中，導(dǎo)課比較快主觀上是時(shí)間緊張，可課后想想，實(shí)際上是引導(dǎo)不到位，難以完整地總結(jié)出乘法結(jié)合律。結(jié)果，有個(gè)別學(xué)生對(duì)乘法結(jié)合律不太理解，運(yùn)用時(shí)問(wèn)題較多。教學(xué)語(yǔ)言還要注意精煉，有時(shí)還是喜歡重復(fù)學(xué)生的回答。要注意多媒體運(yùn)用和板書(shū)的有機(jī)結(jié)合。今后的工作中，要多向以下幾個(gè)方面努力。多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的新思想、新方法，改善課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)藝術(shù)和課堂效率。加強(qiáng)同科組教師之間的溝通和交流，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、易混點(diǎn)，上課時(shí)才能做到心中有數(shù)。人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案篇五重點(diǎn)突出“退位減法”中如何退位這一難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比使學(xué)生建立知識(shí)間聯(lián)系，逐步形成知識(shí)系統(tǒng)。突出算理，重視方法。計(jì)算題教學(xué)離不開(kāi)算理和算法。算理是基本，離開(kāi)了算理，算法則會(huì)變成空中樓閣。算法是歸宿，這節(jié)課，算理不可少，通過(guò)嘗試計(jì)算、同桌互講等多種方式，逐步突破難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解算理，從而更好地掌握方法。體現(xiàn)了學(xué)生自主探究的新理念，使學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn)。在不同形式的練習(xí)中，鞏固知識(shí)，提高能力?；顒?dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了趣味性、知識(shí)應(yīng)用性、活動(dòng)的開(kāi)放性。設(shè)計(jì)注重關(guān)注學(xué)生情感，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)合作、互相學(xué)習(xí)、互相幫助的精神。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。(1)、提醒學(xué)生做計(jì)算題時(shí)，首先要看清楚題目，寫(xiě)豎式的時(shí)候不要把題目給抄錯(cuò)。(2)、要規(guī)范、合理的寫(xiě)豎式。要告訴學(xué)生擺豎式的時(shí)候要寫(xiě)一個(gè)數(shù)字然后空出一個(gè)數(shù)的位置，再寫(xiě)下一個(gè)數(shù)字。這樣的豎式在計(jì)算時(shí)，不會(huì)因?yàn)閿?shù)字?jǐn)D在一起，而出錯(cuò)。(3)、提醒學(xué)生寫(xiě)完豎式后，要記得把答案寫(xiě)在橫式上。(4)、教育學(xué)生計(jì)算完要及時(shí)檢查。人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案篇六教學(xué)目標(biāo) ：使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加的筆算加法。使學(xué)生能熟練地進(jìn)行豎式計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：熟練掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進(jìn)位加)教具準(zhǔn)備：主題圖、投影片學(xué)具準(zhǔn)備：小棒教學(xué)過(guò)程 ：一、解決情景中的問(wèn)題教師出示主題圖師：上節(jié)課有的同學(xué)提出二(3)班和二(4)班也可以合乘一輛車，這節(jié)課我們來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。師：怎樣能知道這兩個(gè)班是否能合乘一輛車呢?(要知道兩個(gè)班共有多少人?)師：怎樣列算式?學(xué)生說(shuō)，教師板書(shū)：35+34=請(qǐng)學(xué)生在小組里討論怎樣計(jì)算“35+34”，可根據(jù)自己的情況選擇是用擺小棒的方法還是用豎式計(jì)算還是口算。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)明自己的想法(1)先請(qǐng)擺小棒的學(xué)生講提問(wèn)： 為什么把5根小棒和4根小棒和起來(lái)，3捆和3捆和起來(lái)?(2)再請(qǐng)列豎式的學(xué)生講提問(wèn)： 寫(xiě)豎式的時(shí)候要注意什么?用豎式計(jì)算的時(shí)候要注意什么?你是從哪一位加起的?(3)請(qǐng)口算的學(xué)生講提問(wèn)： 你是從哪一位加起的?口算時(shí)應(yīng)注意什么?二、做一做：教師用投影片出示題目指名將題做在投影片上，其他學(xué)生做在書(shū)上集體訂正投影片上的題目，進(jìn)行評(píng)價(jià)。同位相互檢查，相互評(píng)價(jià)，三、練習(xí)：練習(xí)二 第1題：先請(qǐng)學(xué)生看圖，說(shuō)圖意，
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1