【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友“圣誕老爺爺”給小朋友送禮物，體驗(yàn)制作圣誕襪的快樂(lè)。文檔為doc格式。幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案小班篇十一讓每一個(gè)兒童都做好入學(xué)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，作為國(guó)家教育發(fā)展的重大目標(biāo)。對(duì)5歲幼兒進(jìn)行免費(fèi)教育。對(duì)貧困家庭兒童和殘障兒童實(shí)施34歲的補(bǔ)償性學(xué)前教育。下面給大家分享一些關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案范文5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭；顒?dòng)目標(biāo)：，理解詩(shī)歌內(nèi)容和有關(guān)詞語(yǔ)。，培養(yǎng)幼兒的有愛(ài)協(xié)作精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：?；顒?dòng)過(guò)程：，引題。：“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰?！薄安虏?，是誰(shuí)來(lái)了?”(小灰老鼠)。?。提問(wèn)。???，理解詩(shī)歌內(nèi)容和有關(guān)詞語(yǔ)。，聽(tīng)到了什么樣的聲音?是誰(shuí)的腳步聲?請(qǐng)幼兒模仿。?(學(xué)詞：很重、很響、沉重。)。?(學(xué)詞：很輕、很快、輕快。)。4小灰老鼠最后聽(tīng)到了什么聲音?是誰(shuí)的腳步聲?有什么感覺(jué)?(學(xué)詞：快樂(lè)、高興、愉快。)。，請(qǐng)幼兒分辨想象它們都像誰(shuí)的腳步聲?并聽(tīng)樂(lè)器聲模仿相應(yīng)動(dòng)物的腳步聲。：教師演示教具，并體會(huì)小灰老鼠聽(tīng)到腳步聲的不同情緒，理解詞：寂寞、愉快。，與他人友好相處?；顒?dòng)延伸：到小灰老鼠家做客，給它帶去快樂(lè)?；顒?dòng)目標(biāo)：嘗試向下投擲并在球彈回時(shí)抱住球?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)具：皮球若干?；顒?dòng)過(guò)程：出示皮球，請(qǐng)寶寶自由擲一擲，引起寶寶的游戲興趣。師：寶寶有沒(méi)有玩過(guò)大皮球?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)大皮球是什么樣子的?大皮球是我們的好朋友，它想和大家玩抱一抱的游戲。邊念兒歌邊示范抱球的方法。師：大皮球，圓又圓，我來(lái)抱它玩游戲。向下拋，彈回來(lái)，接住皮球笑嘻嘻。(1)、向下擲球，當(dāng)球彈回時(shí)立即雙手抱住。(2)、多次示范后引導(dǎo)寶寶徒手練習(xí)基本動(dòng)作。邊念兒歌，邊引導(dǎo)寶寶做抱球的練習(xí)。(1)、請(qǐng)寶寶散開(kāi)，不要擠到同伴。(2)、如寶寶的皮球彈得太遠(yuǎn)抱不到，提醒寶寶向下投擲，不要向遠(yuǎn)處投擲。休息時(shí)請(qǐng)寶寶觀看老師表演球的多種玩法，如自?huà)佔(zhàn)越?、踢球、拍球等。?qǐng)寶寶將皮球送回家?；顒?dòng)目標(biāo)：能在高25cm，寬15cm的平衡木上走。通過(guò)有趣的情境，感受體育游戲的快樂(lè)。逐步養(yǎng)成勇敢、不怕困難的品質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：平衡木，大積木若干，洋娃娃一個(gè)，小熊頭飾一個(gè)?！堆笸尥藓托⌒芴琛返囊魳?lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：準(zhǔn)備活動(dòng)—洋娃娃和小熊跳舞。(1)出示洋娃娃，告訴幼兒洋娃娃有許多好朋友，都是可愛(ài)的小熊，你們想不想來(lái)做她的小熊朋友啊?。(2)放音樂(lè)《洋娃娃和小熊跳舞》，老師拿著洋娃娃，幼兒隨著音樂(lè)，圍在老師身邊自由地跳一跳。游戲活動(dòng)—小熊過(guò)橋。(1)介紹游戲內(nèi)容：這里有一座小橋，河對(duì)岸住著洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必須從橋上走過(guò)去，你們瞧，小熊是怎樣過(guò)橋的教師戴上頭飾邊念兒歌，邊走過(guò)平衡木。教師對(duì)小朋友說(shuō)：你們敢過(guò)這個(gè)小橋嗎?我們來(lái)試一試吧。(2)幼兒排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)過(guò)平衡木，教師站在一旁觀察。(3)討論：你是怎么走的?小結(jié)：兩臂側(cè)平舉，眼睛看前面。(4)幼兒再走一次平衡木，老師站在一旁重點(diǎn)幫助個(gè)別較膽小的幼兒。(5)幼兒多次練習(xí)走平衡木過(guò)小橋。放松活動(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒在河對(duì)岸，與洋娃娃一起手拉手，跳一跳圓圈舞。評(píng)價(jià)：表?yè)P(yáng)大膽走過(guò)小橋、身體不搖晃的幼兒。目標(biāo)：學(xué)會(huì)搬、擺小椅子的方法，會(huì)一個(gè)挨著一個(gè)擺。知道做一些力所能及的事情。準(zhǔn)備：小兔頭飾人手一個(gè)、大灰狼的頭飾一個(gè)。兔跳的音樂(lè)、大灰狼的音樂(lè)。場(chǎng)景布置：散放在活動(dòng)室中的小椅子。教會(huì)幼兒說(shuō)兒歌《搬椅子》。過(guò)程：一、師扮演媽媽?zhuān)變喊缪菪⊥米?，跳進(jìn)活動(dòng)室。師：“兔寶寶們?cè)谕饷嫱胬哿?，和媽媽一起回家?”師生共同學(xué)小兔子跳進(jìn)活動(dòng)室，發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽?zhuān)骸鞍パ剑覀兊募以趺催@么的亂，小椅子怎么到處亂跑呀?我們應(yīng)該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出把椅子擺好。二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據(jù)兒歌內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒模仿搬椅子的方法。三、引導(dǎo)幼兒把椅子排成同字形。我們用椅子來(lái)擺個(gè)家，好嗎?來(lái)，和兔媽媽一起搭我們的新家。兔寶寶們擺得真整齊，一定很累了，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧!請(qǐng)林老師來(lái)當(dāng)大灰狼，待會(huì)大灰狼出來(lái)的時(shí)候，小兔子們要趕快回家哦。(坐回椅子上)玩游戲兩遍。四、請(qǐng)幼兒把椅子放回桌子底下。天黑了，小椅子要去找它的桌子?jì)寢屃耍⊥米涌彀阉突丶野?。記住怎么搬椅子了?五、小結(jié)：附兒歌《搬椅子》。小椅子，我會(huì)搬，兩手抓住放胸前。一個(gè)挨著一個(gè)放，整整齊齊真好看?；顒?dòng)名稱(chēng)：多彩的春天。設(shè)計(jì)思路：春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，幼兒園的小花園里都發(fā)生了一些明顯的變化。柳樹(shù)抽出了嫩芽，桃花開(kāi)得正艷，在午后散步的時(shí)候孩子們總是新奇的發(fā)現(xiàn)著，交流著。與季節(jié)相結(jié)合，最近我班正在開(kāi)展“小花園”的主題。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，愛(ài)幻想，喜歡艷麗的色彩，所以我開(kāi)展了此活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：發(fā)揮想象力說(shuō)說(shuō)心中春天的顏色，感受春天的美。在裝扮小花園的過(guò)程中，練習(xí)涂色的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：vcr、畫(huà)有線(xiàn)條的紙油畫(huà)棒?；顒?dòng)過(guò)程：一、說(shuō)說(shuō)春天的顏色。幼：因?yàn)榇禾炖镉辛鴺?shù)姐姐是綠色的……。師：恩，說(shuō)的真好。小結(jié)：因?yàn)榇禾斓搅?，綠綠的小草發(fā)芽了，所以我覺(jué)得春天是綠色的。那么你們認(rèn)為春天是什么顏色的呢?為什么呢?(先想一想再回答)。幼：紅色的，黃色的……。幼兒相互討論。二、裝扮小花園。師：看看我今天帶來(lái)的是什么，你們來(lái)猜猜看。幼兒操作。師：剩下的，請(qǐng)你們?nèi)ビ酶鞣N美麗的顏色來(lái)打扮你們的小花園吧。三、作品交流：蝴蝶飛飛。暖暖的春風(fēng)出來(lái)，引來(lái)了蝴蝶姐姐，我們跟著蝴蝶姐姐一起去看看你們的小花園吧。幼兒邊做蝴蝶飛邊看看伙伴的作品。自評(píng)：本次活動(dòng)是在春天《小花園》的主題下進(jìn)行的，這段時(shí)間我們利用午間散步、森林公園春游等等機(jī)會(huì)中，一起和孩子們找找春天里的顏色。本次活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)：說(shuō)說(shuō)春天的顏色、裝扮春天的花園、和蝴蝶姑娘一起參觀花園。這三個(gè)環(huán)節(jié)都是緊緊圍繞目標(biāo)所設(shè)置的，教師目標(biāo)意識(shí)較強(qiáng)。在第一環(huán)節(jié)中，老師用說(shuō)說(shuō)自己心中的春天引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)他們心中春天的顏色。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒語(yǔ)言表達(dá)比較完整，基本能說(shuō)完整話(huà)，如：“春天是______色的，因?yàn)椤ⅰ崩蠋熆梢愿鶕?jù)孩子語(yǔ)言表達(dá)的能力適當(dāng)?shù)恼{(diào)整一下，在小結(jié)的時(shí)候可以加強(qiáng)為幼兒感受春天美的體驗(yàn)，如“春天是嫩嫩的綠色的，因?yàn)椤?、春天是粉粉的紅色的，因?yàn)椤钡窃谟變鹤杂山涣鞯沫h(huán)節(jié)，也許由于有客人老師在的緣故，討論的氣氛不是很熱烈。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，由于看了vcr，孩子們的興趣很濃，在裝扮涂色中，孩子們的表現(xiàn)很好，很投入。在第三環(huán)節(jié)中，老師應(yīng)該給幼兒更多的時(shí)間讓孩子們完成花園的裝扮，這樣孩子們才水到渠成的跟著蝴蝶姑娘參觀花園。有人說(shuō)：教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，在結(jié)束活動(dòng)的時(shí)候總是有著很多的遺憾和不足。但是也正是有著這些遺憾才讓我們有不斷改進(jìn)的動(dòng)力和方向?；顒?dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。活動(dòng)準(zhǔn)備：相鄰數(shù)填空卡片，人手一份圖紙和1――10的數(shù)字頭飾。活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入活動(dòng)?！耙恍┬∨笥阉麄兘裉旌荛_(kāi)心，小朋友們想不想知道他們是誰(shuí)啊?”“他們是數(shù)字小朋友，因?yàn)樗麄兘裉彀懔诵录?，小朋友們想不想去看看?”出示圖片。(1)教師：“這個(gè)房子漂不漂亮啊，小朋友們想不想住這樣的房子?”(2)“現(xiàn)在讓我們走進(jìn)這座房子，看看數(shù)字們是怎么住的?！?3)用向小朋友們介紹數(shù)字新鄰居的方式引出相鄰數(shù)這個(gè)概念。教師：“數(shù)字們見(jiàn)小朋友們來(lái)了都非常的高興，所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來(lái)?，F(xiàn)在我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們的新鄰居?！?4)逐個(gè)向小朋友介紹數(shù)字們的“鄰居”，使幼兒直觀的了解“相鄰”這個(gè)概念。(5)介紹完后提問(wèn)幼兒，使幼兒初步掌握各數(shù)的相鄰數(shù)。發(fā)給幼兒表格，讓幼兒用根據(jù)數(shù)字畫(huà)幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。(1)教師：“現(xiàn)在有四個(gè)數(shù)字想請(qǐng)我們小朋友幫一個(gè)忙，想請(qǐng)我們小朋友為他們畫(huà)上和他們數(shù)量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形?，F(xiàn)在我把這幾個(gè)數(shù)字請(qǐng)到了我們小朋友的桌子上，請(qǐng)小朋友拿起你手中的畫(huà)筆來(lái)幫幫他們吧?！?2)畫(huà)完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進(jìn)行演示。演示完后請(qǐng)小朋友一起來(lái)數(shù)一數(shù)，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。出示相鄰數(shù)填空卡，進(jìn)行一場(chǎng)小競(jìng)賽?！艾F(xiàn)在數(shù)字們想讓我們小朋友們來(lái)一場(chǎng)小比賽，看誰(shuí)能又快又準(zhǔn)確地說(shuō)出他們的鄰居，而且說(shuō)出他比他們的鄰居是多一還是少一。”幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案小班篇十二教案中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書(shū)設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等，都要經(jīng)過(guò)周密考慮，精心設(shè)計(jì)而確定下來(lái)，體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性。幼兒園課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案怎么寫(xiě)?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案，希望能幫到各位。設(shè)計(jì)思路：藝術(shù)教育的核心價(jià)值是審美情感的培養(yǎng)和自我表達(dá)、精神創(chuàng)造的滿(mǎn)足。大班美術(shù)《黑暗中的藝術(shù)家》來(lái)自《黑夜密語(yǔ)》主題活動(dòng)。此次活動(dòng)在原有課程預(yù)設(shè)中借助“蒙眼”的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，而在“蒙眼”中幼兒很難兼顧布局、色彩、線(xiàn)條等多種因素。黑色“刮畫(huà)紙”在黑色的表面借助“竹筆”的刮動(dòng)，呈現(xiàn)變幻莫測(cè)的色彩變化，畫(huà)面效果及創(chuàng)作過(guò)程充滿(mǎn)了意想不到的趣味。本次活動(dòng)在欣賞、對(duì)比體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，借助音樂(lè)的提示進(jìn)行分層次“蒙眼”創(chuàng)作，從易到難，在“玩”中層層遞進(jìn)，最后睜眼進(jìn)行添畫(huà)，豐富、調(diào)整畫(huà)面，讓孩子們充分享受成為“黑暗中的藝術(shù)家”新奇+挑戰(zhàn)的雙重快樂(lè)?；顒?dòng)目標(biāo)：。，大膽創(chuàng)作畫(huà)面?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一份刮畫(huà)紙、眼罩、竹筆。教學(xué)ppt?；顒?dòng)重難點(diǎn)：模擬在黑暗中繪畫(huà)，感受蒙眼繪畫(huà)作品的有趣?；顒?dòng)環(huán)節(jié)?；顒?dòng)過(guò)程。設(shè)計(jì)意圖。一、欣賞圖片，感受蒙眼繪畫(huà)作品的新奇。：《高樓》，欣賞美術(shù)作品。，讓幼兒看看說(shuō)說(shuō)，充分感受蒙眼狀態(tài)下完成的作品的滑稽和有趣。二、蒙眼繪畫(huà)，初步感受蒙眼作畫(huà)的樂(lè)趣。，作品畫(huà)完后集體欣賞各種各樣的雨景。，集體欣賞蒙眼作品小鳥(niǎo)。，集體欣賞滑稽的人物形象。三、聯(lián)想創(chuàng)作，集體添畫(huà)并充實(shí)蒙眼作品。、人物或者動(dòng)物形象。，豐富和完善畫(huà)面，教師巡回指導(dǎo)。兩次添畫(huà)，采用不同的形式，既是對(duì)蒙眼作品的完善，也是對(duì)幼兒繪畫(huà)能力的提升。四、展示作品，交流蒙眼創(chuàng)作的滑稽和樂(lè)趣。，討論其中有趣的畫(huà)面。，欣賞剩下的同伴作品。集體欣賞，相互交流創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，挖掘作品的滑稽和有趣。一、活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。了解吃蔬菜對(duì)身體的好處。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)具準(zhǔn)備：白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等實(shí)物若干、蔬菜寶寶圖片數(shù)量與幼兒相等，幼兒人手一套碗和筷子。三、活動(dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)多媒體課件、故事、游戲體驗(yàn)及品嘗蔬菜沙拉，讓幼兒認(rèn)識(shí)各種蔬菜?；顒?dòng)難點(diǎn)：提高幼兒認(rèn)知能力，明確蔬菜好吃有營(yíng)養(yǎng)。教育幼兒不要挑食。四、活動(dòng)過(guò)程：(一)導(dǎo)入部分：通過(guò)課件展示各種蔬菜寶寶。教師：今天老師為你們準(zhǔn)備了許多好吃的蔬菜，(幻燈片)看看，它們都是什么菜?(教師出示各種蔬菜)。(二)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜。教師：(幻燈片)這是什么菜呢?(白菜)(幻燈片)。白菜是什么顏色的?什么形狀?(幻燈片)這個(gè)是什么菜呢?(胡蘿卜)(幻燈片)。胡蘿卜是什么顏色，什么形狀的?小朋友們愛(ài)吃胡蘿卜嗎?教師小結(jié)：胡蘿卜是一頭粗一頭細(xì)的，它是桔黃色的。教師：(幻燈片)再看看，這是什么菜?(西紅柿)。西紅柿是什么顏色、什么形狀的?(幻燈片)你們見(jiàn)過(guò)這種菜嗎?這是什么菜呢?(芹菜)。教師小結(jié)：芹菜長(zhǎng)著許多綠色的小葉子，梗子是白色的。(三)通過(guò)對(duì)幾個(gè)小故事的分析，讓幼兒知道吃蔬菜的好處。故事一：(出示幻燈片)教師邊出示幻燈片邊講故事。故事二：(出示幻燈片)教師邊出示幻燈片邊講故事。教師小結(jié)：小朋友們，蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富，含有多種維生素，多吃蔬菜有助于身體健康，能使我們長(zhǎng)得更高更快更聰明，因此。平時(shí)不能挑食。(四)游戲體驗(yàn)：通過(guò)玩“蔬菜蹲”的游戲，再配上輕松、愉快的音樂(lè)，讓幼兒鞏固對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。在給小朋友們傳授完知識(shí)以后，我將帶領(lǐng)他們做游戲，這樣不斷變換的教學(xué)形式，可以減少幼兒的疲倦感。(五)品嘗交流：蔬菜沙拉。進(jìn)行完一系列的活動(dòng)之后，出示用西紅柿、黃瓜、紅蘿卜做的沙拉,請(qǐng)小朋友們品嘗。讓幼兒吃吃講講，在興奮的狀態(tài)之中，逐步意識(shí)到多吃蔬菜營(yíng)養(yǎng)好的道理，從而自覺(jué)地做到不挑食，讓身體吸收更多營(yíng)養(yǎng)，使身體長(zhǎng)得更捧?；顒?dòng)目標(biāo)：通過(guò)體驗(yàn)、觀察、實(shí)踐，對(duì)冬天自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，知道冬天天氣的主要特征是寒冷，在寒冷的冬天里要堅(jiān)持鍛煉身體。懂得人們?cè)诙煲┖竦囊路Ｅ?，?dòng)物靠毛皮增加保暖，有的動(dòng)物冬眠過(guò)冬。時(shí)間安排：二周(12月8日19日)?；顒?dòng)內(nèi)容：語(yǔ)言活動(dòng)：復(fù)述故事：梧桐樹(shù)寄信(大全546)。散文：冬娃娃。音樂(lè)活動(dòng)：打擊樂(lè)：木瓜恰恰恰(打擊樂(lè))。歌曲：小熊過(guò)橋(指導(dǎo)102)?？茖W(xué)活動(dòng)：奇妙的透鏡(指導(dǎo)124)。動(dòng)物怎樣過(guò)冬(指導(dǎo)125)。健康體能：爸爸媽媽不在家(指導(dǎo)39)。跳繩。社會(huì)活動(dòng)：廣告的用途(指導(dǎo)60)。數(shù)學(xué)活動(dòng)：看三幅圖學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的減法。看三幅圖學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的加減法。手工活動(dòng)：滾動(dòng)滑稽狗(手工制作)。體育游戲：投沙袋。拍球。音樂(lè)游戲：猜拳游戲(大全492)。復(fù)習(xí)。美術(shù)活動(dòng)：想象添畫(huà)小蝸牛的夢(mèng)或我的夢(mèng)。欣賞：賀年卡。環(huán)境教育：1帶幼兒觀察幼兒園室外自然環(huán)境起了什么變化。2觀察冬天氣候，做天氣記錄。家長(zhǎng)工作：