20xx年幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案參考(匯總10篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 02:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不開(kāi)心的感受，我們要多多的對(duì)自己和他人微笑哦。活動(dòng)延伸：家園共育：了解爸爸媽媽難過(guò)的事情，嘗試幫助他人調(diào)節(jié)難過(guò)的情緒。區(qū)域：創(chuàng)設(shè)一個(gè)情緒角，布置溫馨的環(huán)境供幼兒平復(fù)調(diào)節(jié)自己的情緒。附故事：有時(shí)候，我好難過(guò)。我好難過(guò)，當(dāng)有人不讓我和他一起玩的時(shí)候。當(dāng)我真的有話要說(shuō)，卻沒(méi)人愿意聽(tīng)的時(shí)候，我好難過(guò)。別人難過(guò)的時(shí)候，我也會(huì)感到難過(guò)。我好難過(guò)，當(dāng)我想和某人在一起，而他卻不在這兒的時(shí)候。當(dāng)我不能擁有那些我很想、很想要的東西時(shí)，或者丟了那些特別重要的東西時(shí)，我好難過(guò)。當(dāng)有人沖我發(fā)火時(shí)，我好難過(guò)。受傷的時(shí)候，我也會(huì)難過(guò)。難過(guò)是一種灰灰的，累累的感覺(jué)。難過(guò)的時(shí)候，什么事情看上去都沒(méi)意思。我不喜歡難過(guò)的感覺(jué)，我希望這種感覺(jué)趕快消失。但是，每個(gè)人都有難過(guò)的時(shí)候。難過(guò)的時(shí)候，其實(shí)有法子可以讓我好過(guò)一些。比如，告訴別人我很難過(guò)。他們會(huì)坐在我身邊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系?！痹谖覀牡臅r(shí)候，有人能在我身邊，這種感覺(jué)很好。過(guò)不了多久，我就不哭了。但我還是想說(shuō)說(shuō)那些讓我難過(guò)的事。很快，我就感到好過(guò)些了。我想去公園蕩秋千。我想做東西。我還想和我的朋友在一起玩兒。難過(guò)的感覺(jué)不見(jiàn)了，我又快樂(lè)起來(lái)了。當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，我知道我不會(huì)一直這樣?；顒?dòng)總結(jié)借助繪本孩子們更加形象具體地了解和表達(dá)了難過(guò)時(shí)候的感受和原因，并初步學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)難過(guò)情緒的方法。繪本內(nèi)容貼近幼兒的生活實(shí)際，激發(fā)了他們的感受和表達(dá)。幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案參考篇五設(shè)計(jì)意圖：“中國(guó)杜鵑之鄉(xiāng)”是古鎮(zhèn)柴橋擁有的一項(xiàng)美譽(yù)。一進(jìn)柴橋鎮(zhèn)，山上田里，花木場(chǎng)一片連著一片，村村落落仿佛點(diǎn)綴于大花園中。幼兒在這個(gè)大環(huán)境下對(duì)花花草草也非常的感興趣，為了使幼兒更加了解我們鎮(zhèn)的特色，我們決定以此為切入口，開(kāi)展活動(dòng)。活動(dòng)一：美麗的杜鵑花?；顒?dòng)目標(biāo)：感受杜鵑盛開(kāi)的美麗景象，初步觀察認(rèn)識(shí)杜鵑花的特點(diǎn)。大膽與農(nóng)民交流，運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)所見(jiàn)所聞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：選擇杜鵑盛開(kāi)的時(shí)候開(kāi)展活動(dòng)，與花木場(chǎng)聯(lián)系確定參觀地點(diǎn)。告知家長(zhǎng)本次活動(dòng)的目的以及配合的事項(xiàng)。讓幼兒知道參觀的要求，想好自己要了解的問(wèn)題?；顒?dòng)過(guò)程：一、看一看。引導(dǎo)幼兒在花木場(chǎng)里觀察杜鵑，初步認(rèn)識(shí)杜鵑并感受杜鵑花的美。二、問(wèn)一問(wèn)。鼓勵(lì)幼兒有禮貌地向花木場(chǎng)的員工提問(wèn)，了解自己想知道的問(wèn)題。三、說(shuō)一說(shuō)。幼兒相互交流，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述看到的杜鵑花，教師做紀(jì)錄。四、畫一畫?；貋?lái)后請(qǐng)幼兒將自己看到的杜鵑化畫下來(lái)?；顒?dòng)二：品種繁多的杜鵑花。活動(dòng)目標(biāo)：嘗試運(yùn)用觀察、紀(jì)錄的方法區(qū)分西鵑和毛鵑的不同之處。觀看感知品種繁多的杜鵑花?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件。西鵑、毛鵑實(shí)物。幼兒人手一張紀(jì)錄紙?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀看ppt，使幼兒感知品種繁多的杜鵑花。教師邊觀看邊介紹杜鵑花的品種，并滲透柴橋是“中國(guó)杜鵑之鄉(xiāng)”。二、區(qū)分西鵑和毛鵑的不同。教師介紹西鵑和毛鵑。出示紀(jì)錄紙，明確觀察目的，了解紀(jì)錄方法。幼兒操作，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察花瓣和葉子。利用紀(jì)錄表，大家一起討論、總結(jié)西鵑和毛鵑的不同。三、教師總結(jié)，區(qū)分不同杜鵑花的主要方法?；顒?dòng)三：杜鵑花的種植。活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)觀看錄象，初步了解杜鵑花的種植方法。嘗試種植杜鵑花，提高同伴之間的合作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒事先向家長(zhǎng)了解種植方法。種植需要材料：花盆、泥土、木棒、繩、小鏟。種植錄象片斷?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話引出課題，激發(fā)幼兒興趣。二、觀看錄象，了解杜鵑花的種植方法和需要注意的地方?，F(xiàn)在你知道杜鵑花是怎么種出來(lái)的嗎？引導(dǎo)幼兒講述種植的過(guò)程。三、出示實(shí)物，分組進(jìn)行種植活動(dòng)。同組幼兒商量、確定用什么方法進(jìn)行種植。選擇適宜材料，共同進(jìn)行種植活動(dòng)。整理、打掃環(huán)境。四、總結(jié)種植情況，并引導(dǎo)幼兒在日常中的護(hù)理。制定護(hù)理輪流表。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行紀(jì)錄?；顒?dòng)名稱：我快樂(lè)?；顒?dòng)目標(biāo)：能大膽地和別人進(jìn)行交談。體驗(yàn)關(guān)心集體、幫助別人自己就會(huì)感到快樂(lè)的情感。設(shè)計(jì)意圖：在與我班孩子的共同生活中，我發(fā)現(xiàn)每次在整理收拾玩具的時(shí)候，有一小部分幼兒不那么積極，有時(shí)故意的躲避，于是我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)——我快樂(lè)，通過(guò)引入幼兒進(jìn)入情景，講講說(shuō)說(shuō)、分析討論、采訪等形式，讓幼兒去感受關(guān)心集體、幫助別人是一件快樂(lè)的事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幻燈片、筆、紙。活動(dòng)過(guò)程：一、出示小樹(shù)葉，導(dǎo)入情景：出示第一張幻燈片，引起幼兒興趣：——今天，我碰到了誰(shuí)？（小樹(shù)葉）風(fēng)兒把小樹(shù)葉帶到
語(yǔ)文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1