20xx年幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案參考(匯總10篇)-資料下載頁
2025-08-11 02:24本頁面
【正文】 小朋友，西瓜皮有許多，別的小動物會用西瓜皮來做什么呢？他們會怎么說，又會怎么做呢？請你們也來編個(gè)故事吧！一組上的小朋友你先編，再我編，再他編，大家一起接龍編個(gè)動聽的[有趣的西瓜皮]故事吧！幼兒分組創(chuàng)編故事。每組提供一幅畫有幾個(gè)西瓜皮的背景圖若干小動物（提醒幼兒選好小動物，再講述）。請個(gè)別小組講述。激勵小組間相互講述。自我評析：反思“有趣的西瓜皮”活動，我有如下收獲：收獲一：要善于在活動中提供自由想象與創(chuàng)新的空間。本次活動為每個(gè)幼兒提供了參與的機(jī)會，讓幼兒充分想象，大膽講述，因而活動中幼兒始終積極主動情緒愉快，充分體驗(yàn)到了創(chuàng)新學(xué)習(xí)的樂趣。收獲二：教師要善于操縱課堂秩序，讓幼兒形成良好的活動習(xí)慣。課堂上把幼兒的情緒積極性調(diào)動起來是教師所追求的，但過分活躍沒有秩序一定會影響教育效果。通過這次活動，我感到在日后的工作中應(yīng)逐步累積操縱課堂秩序的經(jīng)驗(yàn)。收獲三：在幼兒的創(chuàng)新性講述中，教師的指導(dǎo)與評價(jià)是激勵幼兒再次積極表現(xiàn)的前提和重要因素。在本次活動中多次讓幼兒進(jìn)行想象描述想象添畫，其中每一個(gè)環(huán)節(jié)，我都充分肯定和激勵幼兒的創(chuàng)新，使幼兒更有積極性投入下一次創(chuàng)作中。幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案參考篇八，發(fā)展團(tuán)、壓、切等技能?；顒訙?zhǔn)備。、一些月餅餡、制作月餅的工具、蛋糕盤?；顒舆^程。：又圓又方，又甜又香，平時(shí)少見，中秋用上。在中秋的時(shí)候吃月餅是咱們的習(xí)俗，但是在平時(shí)的時(shí)候都很少吃。教師小結(jié)：月餅的花紋有很多很多，有直線的、斜線的、波浪線的等。，怎么來做呢?之后教師演示：先將面搓圓再壓扁，包上餡然后放進(jìn)模具，等成形后拿出，添上自己喜歡的花紋。，教師巡回指導(dǎo)，對于做的好的幼兒要及時(shí)給予表揚(yáng)，并隨時(shí)給其余幼兒展示，讓其余幼兒學(xué)習(xí)。，放到烤箱烘烤。教師小結(jié)：教學(xué)反思：通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛！幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案參考篇九目標(biāo)：觀察各種物體的影子，感知積累與影子相關(guān)的各種經(jīng)驗(yàn)。記錄自己所看到的影子的形態(tài)。提高觀察能力和發(fā)現(xiàn)問題的能力。對探索影子活動感興趣，激發(fā)探索興趣。重點(diǎn)：提高觀察能力和發(fā)現(xiàn)問題的能力難點(diǎn)：記錄自己所看到的影子的形態(tài)。準(zhǔn)備：ppt美工有陽光的戶外場地。過程：一、猜謎引出主題，表達(dá)對影子的已有經(jīng)驗(yàn)。師出謎面：有個(gè)好朋友，跟你不分手，你走他也走，你停他也停，請你猜猜是什么?提問：(1)你在哪見過什么影子?影子是什么樣子的?(2)你知道影子是怎么來的嗎?二、找影子室內(nèi)找影子戶外找影子(引導(dǎo)幼兒從自己、身邊的人、看到的物體找影子，發(fā)現(xiàn)影子的秘密)。三、討論影子。提問：(1)、你在哪見到了什么影子?是怎么樣的?(2)、影子有什么共同的秘密嗎?集體觀察ppt說說影子的來源與共同點(diǎn)。四、記錄影子使用幼兒用書《美工》畫出自己看到的影子。幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案參考篇十目標(biāo)：1．體驗(yàn)與大家一起玩皮球的樂趣。2．初步做到遵守簡單的游戲規(guī)則。準(zhǔn)備：幼兒人手一個(gè)皮球、小滑梯、紙箱一個(gè)。玩法：1．追皮球。在塑膠場地上，教師將紙箱的皮球全部拋出去，幼兒追逐皮球，追到球后，跑回原處，把球投入紙箱。教師可把幼兒追回的球繼續(xù)朝外扔，幼兒反復(fù)玩游戲。規(guī)則：每位幼兒每次只能追一個(gè)球，并把球投入箱內(nèi)。2．滾皮球。幼兒在小滑梯上先將球滾下來，控制球滾到紙箱內(nèi)，進(jìn)球的幼兒就可以從滑梯上滑下來，拿到球繼續(xù)玩。規(guī)則：在滑梯上只能滾皮球，不能扔皮球。3．找朋友。教師與幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈坐好后，一起念兒歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回來”。教師將皮球滾到一個(gè)幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來。游戲反復(fù)進(jìn)行。隨著幼兒熟練程度，圓圈逐漸變大。規(guī)則：幼兒要嘗試滾皮球，不能扔或抱回來。4．小豬回家。幼兒雙手推動“小豬”在地面滾動到指定的“家”。隨著幼兒熟練程度的提高，游戲情節(jié)可不斷發(fā)展，幫助“小豬”鉆過“山洞”，走過“小橋”，繞過“危險(xiǎn)”回到家。規(guī)則：幼兒用雙手滾球，不能踢球或拿球跑。5．喂小動物吃飯。在大紙盒上貼好動物頭像，幼兒站在一定距離外，設(shè)法將皮球投進(jìn)紙盒里，以提高孩子投準(zhǔn)目標(biāo)的精確程度和鍛煉目測力。規(guī)則：幼兒要站在規(guī)定的地方投球，一個(gè)接一個(gè)地投，不能搶。6．小小傳球手。幼兒可以以各種方式站好，從頭上開始傳球。傳球游戲更能培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神，也可以進(jìn)行腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等，都能促進(jìn)孩子們互相配合、協(xié)同活動的能力。規(guī)則：幼兒要站好，要依次傳遞，不能越位傳遞。
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