20xx年幼兒園中班語言教學(xué)設(shè)計(jì)方案幼兒園中班種植教案(十二篇)-資料下載頁
2025-07-31 12:09本頁面
【正文】 )(2)教師：哇!這么多可愛的泡泡連起來就成了一首好聽的詩歌，題目叫《吹泡泡》(出示字卡“吹泡泡”，并請幼兒學(xué)念題目)。我們一起來朗讀這首詩歌吧!幼兒園中班語言教學(xué)設(shè)計(jì)方案 幼兒園中班種植教案篇十課題名稱：家目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，掌握兒歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。什么是什么的家。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)兒歌提供的線索，嘗試初步創(chuàng)編兒歌的興趣。準(zhǔn)備：背景圖白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶每人一個(gè)天空、樹林、草地、河水、幼兒園過程：(一)引入主題今天老師給你們帶來了新朋友，你們想知道他們是誰嗎?對了你們說對了，現(xiàn)在就讓我們這些好朋友起一做個(gè)游戲吧。你們玩完樂也累了，現(xiàn)在聽音樂找到自己的家。教兒歌你們都找到了自己的家，現(xiàn)在我們幫助他們也找到自己的家好嗎?教師提問?藍(lán)藍(lán)的天空是誰的家?茂密的樹林是誰的家?綠綠的草地是誰的家?清清的河水是誰的家?紅紅的花朵是誰的家?美麗的幼兒園是誰的家?幼兒看圖分組說1幼兒看圖連貫的集體說(二)讓幼兒充分想象，創(chuàng)編兒歌你們都吧好朋友送回家了，請你們在動(dòng)腦筋想一想，藍(lán)藍(lán)的天空還是誰的家茂密的樹林還是誰的家?綠綠的草地還是誰的家?清清的河水還是誰的家?紅紅的花朵還是誰的家?美麗的幼兒園還是誰的家?明天我們一起把大家想的聚在一起說給小朋友聽，我們一起再來做個(gè)游戲吧。幼兒園中班語言教學(xué)設(shè)計(jì)方案 幼兒園中班種植教案篇十一活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒圍繞話題進(jìn)行談話，知道各有各的用處。指導(dǎo)幼兒以輪流的規(guī)則進(jìn)行談話，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。體驗(yàn)談話活動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)自信。重點(diǎn)難點(diǎn)重難點(diǎn)為引導(dǎo)圍繞話題進(jìn)行談話，讓他們知道猴子與大象各自有不同的本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大象和猴子頭像各一個(gè)。獎(jiǎng)花若干?；顒?dòng)過程：出示頭像，以故事情境引出話題。師：“森林里，住著一頭大象和一只猴子，它們是一對非常好的朋友?？墒怯幸惶焖麄z卻吵架了，為什么會(huì)吵架呀，原來，他們想比出誰的本領(lǐng)大，大象說，我的本領(lǐng)可大了，猴子說，我的本領(lǐng)也很大，他們比來比去，誰也分不出誰的本領(lǐng)大?！睅煟骸澳敲矗∨笥涯銈冋J(rèn)為誰的本領(lǐng)大呢?”幼兒說說自己想法并討論一下自己的理由。師：“剛才有的小朋友認(rèn)為大象本領(lǐng)大，有的小朋友認(rèn)為猴子本領(lǐng)，那你為什么會(huì)這樣認(rèn)為呢?請你把你想法輕輕的告訴旁邊的小朋友?！毙⌒∞q論會(huì)。師：“小朋友已經(jīng)都有自己的想法，那好，今天我們干脆來開個(gè)小辯論會(huì)，好嗎?”_全體小朋友起立，幼兒按自己的意愿分為兩組：大象隊(duì)和猴子隊(duì)。面對面坐下。教師宣布辯論會(huì)規(guī)則：(1)要求兩隊(duì)組員輪流講話，不隨便插嘴。(2)哪組小朋友愛動(dòng)腦筋，遵守規(guī)則獎(jiǎng)一個(gè)獎(jiǎng)花。辯論會(huì)正式開始，教師引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話，獎(jiǎng)罰分明。教師設(shè)置一個(gè)情境突破活動(dòng)難點(diǎn)：有一天獅子大王想吃椰子，可椰子樹在河對面，獅子不會(huì)游泳也不會(huì)爬樹，所以只能請大象和猴子來幫忙，小朋友你們說誰會(huì)完成這個(gè)任務(wù)啊?師小結(jié)：這個(gè)任務(wù)要大象和猴子互相幫助才能完成，他們的本領(lǐng)都很大，要比誰的本領(lǐng)大，要看他的本領(lǐng)用在什么時(shí)候，做什么事情。人也是一樣我們每個(gè)人的能力是有限的，有時(shí)候很小的事也做不成，這時(shí)一定需要他人的幫助，所以從小就養(yǎng)成互相幫助，互相合作的好習(xí)慣!跟周圍的人和睦相處!幼兒園中班語言教學(xué)設(shè)計(jì)方案 幼兒園中班種植教案篇十二活動(dòng)目標(biāo)：欣賞散文，仔細(xì)觀察圖片，根據(jù)畫面理解散文內(nèi)容。豐富象聲詞：踢踏踢踏、吱嘎吱嘎。感受秋風(fēng)、落葉和小動(dòng)物的親密關(guān)系，嘗試大膽講述散文內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、磁帶或cd活動(dòng)過程：一、談話引入。小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?秋天的樹林是什么樣的呢?我們一起來看看。二、出示第一幅圖片，引導(dǎo)幼兒感受秋天，欣賞和描述畫面的景色?？纯磮D片里有哪些樹，秋天到了，它們有什么變化?樹林里的小路是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒回答后，與幼兒共同講述第一幅圖畫的內(nèi)容。三、鼓勵(lì)幼兒猜測接下來的內(nèi)容，并大膽講述出來。在鋪滿了五彩樹葉的小路上，會(huì)有誰來呢?鼓勵(lì)幼兒大膽猜測，并說說自己的想法。四、老師逐一出示后在幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容。誰走過了小路，它在干什么?鋪滿了樹葉的小路發(fā)了出什么樣的聲音，像什么呢?請個(gè)別幼兒嘗試完整地講述一幅圖片的內(nèi)容。教師依次出示下一幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀察和講述。師生把三幅圖連起來講述。五、教師出示散文的最后一幅圖片，組織幼兒討論，理解散文內(nèi)容。風(fēng)兒來了，小動(dòng)物們在干什么?小動(dòng)物們這么喜歡鋪滿了五彩樹葉的小路，他們會(huì)愿意風(fēng)兒來吹跑樹葉嗎?小動(dòng)物們擋住了風(fēng)兒，說了什么呢?六、欣賞散文。(聽cd)
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