20xx年幼兒園教學(xué)活動方案的設(shè)計(八篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 19:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一環(huán)的情節(jié)既符合小班幼兒好動的特點，又不斷吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的游戲中體驗并感知，引發(fā)幼兒對數(shù)的好奇和探索的興趣。二、活動目標(biāo)發(fā)展幼兒對物品顏色、數(shù)量的感知能力，嘗試簡單的分類。幼兒在玩的過程中練習(xí)用夾子夾物，發(fā)展幼兒的小肌肉群。幼兒能愉快地參與活動。三、活動準(zhǔn)備音樂《郊游》、《蘋果》。椅子若干，皺紋紙鋪成的小路一條（寬25cm），紅黃綠籃子各2個。彩色蘋果夾若干，紙杯制成花狀（比幼兒人數(shù)多，花瓣數(shù)分別為4）。數(shù)碼相機(jī)一個。事先在門口為每個孩子發(fā)一張果園的門票，上面印有不同顏色的蘋果。四、活動過程㈠ 引出活動內(nèi)容幼兒走小路，跨過小溝進(jìn)入蘋果園（這個環(huán)節(jié)使活動更具真實性，同時又鍛煉了幼兒的平衡與跨的能力）。㈡ 撿蘋果幼兒集中，老師請小朋友們摸摸蘋果寶寶、親親蘋果寶寶，滿足其好奇心。老師出示自己撿的蘋果寶寶，利用夾蘋果的機(jī)會讓幼兒集體數(shù)數(shù)。師：“瞧，我也撿了幾個蘋果寶寶，你們來幫我數(shù)數(shù)吧！”請幼兒把小蘋果夾在自己的衣服上（讓幼兒夾蘋果，目的一是練習(xí)用夾子夾物，發(fā)展幼兒的小肌肉群；目的二是為下面的活動更清楚地看到自己和別人蘋果數(shù)量奠定基礎(chǔ)）。放音樂，音樂聲停，給幼兒拍照：“讓我來看看哪棵蘋果樹是一動不動的，我來給他拍照。”（孩子都特別喜歡拍照，因此這個環(huán)節(jié)用拍照的形式能使活動更有趣味性。而且，小班的幼兒是好動的，拍照可以使他們更好地遵守規(guī)則。）老師提問個別幼兒：“你的樹上結(jié)了幾個蘋果？”（鞏固幼兒對數(shù)量的認(rèn)識，如果有超過4個以上的，可以讓幼兒以“許多”表示。）放音樂，音樂聲停，老師提問個別幼兒：“你的樹上結(jié)了幾個蘋果？”再次拍一張集體照。㈢ 送蘋果?！凹t蘋果寶寶應(yīng)該送到什么顏色的籃子里去？……”幼兒把蘋果送到相應(yīng)顏色的籃子里去，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)送錯的蘋果寶寶，并請幼兒自己糾正。（幼兒第一次嘗試按顏色分類。）㈣ 找朋友引導(dǎo)幼兒按照自己門票上蘋果的顏色去取相同顏色的紙杯花。師：“我們在進(jìn)入蘋果園之前每個人都發(fā)了一張門票，小朋友看看自己門票上的蘋果寶寶是什么顏色的？我們來為它們找個好朋友吧！瞧，那里有許多小花，請你去找一朵花心顏色和你蘋果寶寶顏色一樣的小花，會嗎？”（幼兒第二次嘗試顏色配對。）師：“小朋友們，花心的顏色和你門票上蘋果寶寶的顏色一樣嗎？看看小花上有幾片花瓣？”（再次鞏固幼兒對數(shù)量的認(rèn)識。）“聽，那里的蘋果寶寶也吵著要和小花做朋友呢，我們來幫幫它們吧?？纯蠢蠋熓掷锏幕ㄐ氖鞘裁搭伾模磕俏以撜沂裁搭伾奶O果寶寶來和它做朋友呢？”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以用蘋果夾子
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