20xx年幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)設(shè)計(jì)方案(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 03:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 現(xiàn)，培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。能用自己喜歡的方式收集、展示和本組課文有關(guān)的信息資料，與同學(xué)共享快樂(lè)。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)字、口語(yǔ)交際、積累語(yǔ)言。難點(diǎn)：用“……像……”說(shuō)話，口語(yǔ)交際，收集資料。教學(xué)方法：自主探究識(shí)字、小組合作、交流共享。教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀、生字卡片、收集資料。課時(shí)安排：三課時(shí)第 一 課 時(shí)你們看，老師給你們帶來(lái)了一些圖片。（出示圖片）觀察比較，發(fā)現(xiàn)朋友。請(qǐng)趕快認(rèn)識(shí)畫上的事物，哪些能成為朋友。你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？觀察聯(lián)想，練說(shuō)句子。（1）、同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，找到了一對(duì)對(duì)朋友，再想想，怎樣把你的發(fā)現(xiàn)說(shuō)得更明白、具體。聽(tīng)聽(tīng)春姑娘是怎么說(shuō)的？（我發(fā)現(xiàn)燕子的尾巴像剪刀）。（2）、想試試嗎？先說(shuō)給同桌聽(tīng)聽(tīng)，再爭(zhēng)取說(shuō)給全班同學(xué)聽(tīng)。（3）、和同學(xué)交流時(shí)，比比誰(shuí)說(shuō)得好，敢大膽說(shuō)出自己的意見(jiàn)。聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)，拓展交流。誰(shuí)還能發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)過(guò)的課文和日常生活中什么像什么，請(qǐng)?jiān)谛〗M交流。（學(xué)生自由發(fā)言）小結(jié)。讀讀認(rèn)認(rèn)。（1）、現(xiàn)在，我們到字詞游戲?qū)m去看看吧?。?）、小組內(nèi)互相合作，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)，你又是怎么記住這些字的。（3）、小組匯報(bào)。（4）、游戲鞏固生字：：師說(shuō)今天所學(xué)生字的偏旁，學(xué)生站起來(lái)?yè)尨稹Ｒ部蓪W(xué)生說(shuō)偏旁學(xué)生猜字。：給生字編上序號(hào)，學(xué)生先自由準(zhǔn)備。然后師問(wèn)：“1號(hào)是誰(shuí)？”生齊答：“1號(hào)是xxx”：師說(shuō)生字，哪一組擴(kuò)得多為優(yōu)勝組。：選擇自己喜歡的詞語(yǔ)，（可以是一個(gè)或幾個(gè)）說(shuō)一句或幾句話。讀讀背背。（1）、現(xiàn)在我們?nèi)ゲ杉恍┯嘘P(guān)春天的有關(guān)詩(shī)句吧，看誰(shuí)采集得多。（2）、輕聲讀詩(shī)句，不認(rèn)識(shí)的字，看音節(jié)多讀幾遍。（3）、將詩(shī)句大聲地讀給同桌聽(tīng)，同桌專心聽(tīng)，欣賞，指點(diǎn)。（4）、再讀詩(shī)句，想象畫面，比誰(shuí)讀得有味道。（指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)眼前仿佛看見(jiàn)什么景色，入情入境地讀，個(gè)別讀、齊讀、分組讀等等。）（5）、用自己最喜歡的方式背詩(shī)句。（6）、展示交流，課外收集描寫春光的詩(shī)句，或即興寫詩(shī)。（7）、展示交流，課外收集描寫春光的詩(shī)句，或即興寫詩(shī)。我會(huì)填。（1）、同學(xué)們積累了那么多描寫春天的詩(shī)句，會(huì)用學(xué)過(guò)的詞贊美春天的景物嗎？（2）、讀詞：春光、天空、枝條、綠葉、陽(yáng)光、小溪（3）、請(qǐng)同學(xué)們討論填空。（4）、交流欣賞，畫圖，個(gè)別同學(xué)在黑板上填寫。齊讀詞語(yǔ)。拓展練習(xí)：害羞的（ ） （ ）的眼睛 （） 的筍芽 （） 的嗓音 （） 的世界 （ ）的辮子健壯的（ ） 嫩綠的（ ） （ ）的玫瑰幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案 教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇四教學(xué)設(shè)計(jì)是教師以現(xiàn)代教學(xué)理論為基礎(chǔ),
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