20xx年幼兒園中班語言教學設計方案幼兒園中班種植教案(十二篇)(編輯修改稿)
2025-07-31 12:09 本頁面
【文章內容簡介】 友想不想知道這封信是誰寫的?信里說了些什么呢?(師讀信)這封信是誰寫的?小蝸牛為什么寫這封信呢?(幼兒發(fā)散)到底是為什么呢?下面，我們就來聽一個故事。二、師完整講述故事，幼兒傾聽。師有表情的講述故事。提問：故事好聽嗎?這個故事叫什么名字?小蝸牛把微笑送給了誰?森林里的小動物收到小蝸牛的信，心里感到怎樣?(幼兒自由回答)師小結：對呀，微笑是一樣好東西、它能給孤單的人帶去快樂、讓難過的人高興起來。三、邊提問邊引導幼兒觀察圖片，理解故事內容，學說對話。出示圖(一)：提問：故事里都有誰?小鳥怎么說的?大象、小兔子是怎么說的?小蝸牛的心里為什么著急?小蝸牛想好為朋友做的事了嗎?是怎么想出來的?出示圖(二)：提問：小蝸牛對小螞蟻干什么了?小螞蟻是怎樣夸獎小蝸牛的?如果你是小螞蟻，你會怎樣夸獎它?小蝸牛為朋友做的事是什么?小蝸牛的微笑送出去了嗎?是怎么送的?出示圖(三):幼兒嘗試講述。提問：朋友們都說小蝸牛了不起。什么叫了不起?(師簡單講解)提問：你們有沒有覺得小蝸牛很了不起呀?為什么?(幼兒自由回答)小結：小蝸牛有一顆愛心、善心。它能把微笑送給大家，給大家?guī)砜鞓贰Ｐ∥伵Ｕ娴暮芰瞬黄?，我們拍拍手表揚表揚它，好嗎?四、師幼完整講述故事?，F(xiàn)在我們再一起看圖把故事講一遍好嗎?五、幼兒戴頭飾表演故事。六、情感交流。你們覺得小蝸牛的微笑美嗎?那小朋友也來笑一笑，看看自己的微笑美嗎?小蝸牛把微笑送給了朋友們，你準備把你的微笑送給誰?為什么呢?那好，我們就來把微笑送給你想送給的人吧。(幼兒互相送微笑，活動自然結束)幼兒園中班語言教學設計方案 幼兒園中班種植教案篇五活動目標:，并能用漢語準確的表達出來。：這是…，那是…。教學重點、難點活動重點：讓幼兒通過過各種感觀認識幾種常見的蔬菜，并能用漢語準確的表達出來?；顒与y點：：這是…，那是…?；顒訙蕚浠顒訙蕚洌?，常見的蔬菜圖片。 。 。教法：觀察指導法，操作法，提問法學法：游戲體驗法，嘗試法，合作交流法活動過程：一、開始部分1. 穩(wěn)定幼兒情緒,教師組織教學，師生之間相互問好.，讓幼兒對蔬菜有了初步的感觀認識(鼓勵幼兒看一看、摸一摸、聞一聞)。二、教師再用漢語解釋，并逐個糾正幼兒的漢語發(fā)音。，引導幼兒觀察他們的特征并說出它們的名稱。例：紅紅的西紅柿，長長的蘿卜、。(1)教師親吻(拍打、撫摸、用頭頂)圖片說圖片中蔬菜的名稱，幼兒模仿。(2)在黑板上貼上大圖片請幼兒從小圖片中找到一樣的粘貼到大圖下邊并說出蔬菜名稱。(將小圖卡分類放到每一個籃子里)教師：我們把蔬菜寶寶送回家吧(邊分組邊念這是…那是…)這是…，那是….三、結束部分教師小結，并且和蔬菜寶寶再見。四、活動延伸和幼兒一起做蔬菜湯。教學反思幼兒園中班語言教學設計方案 幼兒園中班種植教案篇六活動目標：知道微笑能給他人帶來快樂。學習用“我愿意為朋友們……讓他們高興”的句式說出自己的想法。活動準備：圖片、《歌聲與微笑》的音樂?；顒舆^程：一、通過談話引出活動。教師出示兩幅表情圖，請幼兒說說看了哪幅圖能聯(lián)想起快樂的事。引導幼兒說說為什么喜歡微笑的表情。師：森林里有一群小動物，他們都想把快樂帶給別人，你們知道他們都是用什么方法給別人帶來快樂的嗎?二、分段講述故事《微笑》，幫助幼兒理解故事內容、師：小鳥想了什么辦法給別人帶來快樂?它是怎么說的?師：大象、小兔想了什么辦法給別人帶來快樂?師：當其他小動物為幫助別人而高興時，小蝸牛怎么了?它為什么很難過?師：小蝸牛想出了什么幫助別人的方法，它是怎樣給別人送去微笑的?三、再次完整講述故事，引導幼兒討論。師：你們喜歡故事里的小動物嗎?為什么?師：你們想把快樂帶給別人嗎?想帶給誰呢?師：你想用什么辦法給別人帶來快樂?啟發(fā)幼兒用“我愿意為朋友們……讓他們高興”這一句式說一句話。四、跳邀請舞《歌聲與微笑》，引導幼兒體驗用微笑傳遞快樂?！竟适隆啃▲B說：“我愿意為朋友們唱歌，讓他們高興。”大象說：“我愿意為朋友們干活，讓他們高興?！毙⊥谜f：“我愿意為朋友們送信，讓他們高興?！毙∥伵：弥保転榕笥褌冏鍪裁茨?一天，一群小螞蟻正忙著搬東西，他們從小蝸牛身邊走過時，小蝸牛向他們友好地微笑。小蝸牛想：對呀，我可以把微笑送給朋友們，讓他們高興呀!小蝸牛就畫了好多張圖片，上面一只小蝸牛在甜甜地微笑。朋友們看到這張圖片，也高興地笑了。幼兒園中班語言教學設計方案 幼兒園中班種植教案篇七活動目標：知道講的故事是書上的印刷文字的內容。學會觀察畫面的細微之處。初步理解適合自己的東西不一定適合別人的道理。活動準
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